化学平衡与生态平衡

<正>化学平衡与生态平衡存在着一定的内在联系,它们具有相类似的动态特征。化学平衡原理对研究化学变化进行的方向和限度,实现有利于人类的物质和能量转化,具有普遍的指导意义。应用吕·查德里原理可以很好地解释生态平衡的移动规律。模拟化学平衡常数表达式可以建立生态平衡常数的定量概念,并由此产生对生态平衡更科学的理解。     

樱桃与生态平衡

樱桃(Prunus pseudocersus),蔷薇科樱桃属植物,落叶乔木,主要分布于北温带比较冷的地区,因果形似桃,颗粒小,黄莺喜啄食而含飞,故又称为“莺桃”、“含桃”。目前世界上作果树栽培的樱桃品种有中国樱桃(即小樱桃 P.pseudocerasus)、欧洲甜樱桃(即大樱桃或甜樱桃P.auium)、欧洲酸樱桃(P.cerasus)、毛樱桃(P.tomentosa)等4种。其中,中国樱桃和毛樱桃原产于我国。中国樱桃品种较多,品质最佳的要数安徽太和地区所产。     

生物入侵与生态平衡

生物入侵就是某种物种从它的原产地,通过非自然途径迁移到新的生态环境的过程。这些被称为生物入侵者的物种,不仅会对“入侵领地”的生物多样性形成威胁,破坏生态平衡,还会给人类社会造成难以估量的损失。如果一个物种在新的生存环境中不受食物竞争以及天敌伤害等因素制约,那么它很可能无节制地繁衍。例如有一种多年生的豆科藤本植物葛(又叫葛藤),原产我国,是贫瘠山区的绿化先锋。日本早年从中国引种,既绿化了环境又有经济效益。1950年美国再从日本引种,栽培在南方的沙荒地带。这种葛藤的叶子又大又薄,而且繁殖力、耐早、耐瘠薄的能力都很强,因此它们不仅覆盖了裸露的荒地,而且牲畜有了饲料,水土得到了保持,为美国立了大功。但50年代以后,葛藤像脱缰野马般地疯长,将当地的植物挤死挤光,70年代,葛藤占领     

水土保持与生态平衡

土壤是人类赖以生存的重要而宝贵的自然资源。俗话说:“万物土中生”,也正说明了这一点。或许有人会说,偌大的地球,地壳很厚,何愁无土?其实不然,殊不知土壤的形成是十分缓慢的,一般天然条件下,需经三百年至一千年甚至更长的时间,才能生成一时(合2.54厘米)土壤;在正常的农业生产条件下,也需要经历约一百年的时间才能生成一时土壤,即每亩农业耕地上每年仅能生成250公斤土壤。至于表层肥士,则更为宝贵,可以说是“寸土如寸金”。     

浅谈环境污染与生态平衡

本文叙述了工业废渣、废液、废气及噪声等对生态环境的危害性，呼吁人们重视环境保护。     

试论生态平衡与畜牧业

一、生态平衡与草地畜牧业生产生态系统(Ecosystem)是生物圈的基本单位,它是生物与非生物相互依存、相互制约而较为稳定的综合体。在生态系统内生物与非生物之间按一定的途径和规律进行物质和能量的循环转化。Miller1960年提出:“生态系统是一个由植物、动物、有机残体、大气的气体、水份和矿物质等组成的开放系统,它们通过能量流动和物质循环连接在一起”。生态系统包括几个很重要的过程,即物质的生产(production of matter)能量的流动(Flow ofenergy),水的运转(Flow of Water)营养物质的循环(Cycle of nutrients)。     

生态平衡与语种保护

呼吁人们要用保护濒临灭绝动植物的热情,保护少数民族语言文字,创造少数民族语文氛围,继承和发扬少数民族文化。     

浅谈环境污染与生态平衡

本文叙述了工业废渣、废液、废气及噪声等对生态环境的危害性,呼吁人们重视环境保护.     

大学英语课堂生态平衡与优化探析

针对当前大学英语课堂教学中存在的弊端,以教育生态学的基本原理为依据,提出了有助于课堂生态平衡与优化的5C教学策略。为了确保5C教学策略的有效实施,巧用边缘效应可以确保教师拥有一潭活水,从而帮助教师有效地确定生态化的课堂教学目标,力避花盆效应。在大学英语课堂教学中灵活运用共生效应和生态位法则,力争使每个学生在课堂上都处在最适区。同时,均衡课堂上的师生话语权与生生之间的话语权,提升课堂生态平衡与优化,从而提高大学英语教学效率。     

自动生态平衡水族箱

自动生态平衡水族箱用于在特定小水域环境中养殖淡水或海水观赏鱼。在一个有限的人工小水域中养殖生物，由于其缓冲能力很差，是很难在自然的条件下达到生态平衡的，因此必须利用人工干预的方法加以解决。     

阐述修建大型水利工程与生态平衡关系

在水利开发中要处理好工程与人类、自然和环境保护的关系,保证生态系统和经济系统的良性循环,以求得社会经济的持续发展。本文从水利工程施工生态工程系统必须按照生态环境效益与社会经济效益协同发展原则。浅谈水利工程施工给生态环境带来的不利影响和兴修大型水利工程与生态平衡的关系。     

核心期刊与文献信息的生态平衡

论述了核心期刊的由来和定义,指出了学术界对核心期刊的误解,提出应当正确认识核心期刊,正确评价学术论文。作者运用生态平衡观点,阐进了文献信息的自然分布．各学科期刊文献分布相对稳定、自然平衡。     

浅谈“生态平衡”与生态协调

<正> 近年来,“生态平衡”一词已在我国广泛流传。这反映了一个积极的现象:由于生态失调带来的生态性灾难危及人类正常的生产和生活,生态问题开始得到了普遍的重视;同时,在大地规划布局或采取技术措施时,人们也能够愈来愈多地考虑到调节生态关系,避免生态失调等方面的因素。但是,对“生态平衡”的含义,目前的理解还是很不一致的。有的认为维持自然状态就是“生态平衡”,有的认为植物演替到顶极群落是“生态平衡”,也有认为系统的输入输出相等是“生态平衡”,等等。可见“生态平衡”是牵涉到社会生活和生产决策的一个重要概念,似乎可以用它来标志规划布局的最终理想状态。实际上,这一概念是不确切的,也是不科学的。因为,自然界不存在生态“平衡”,人类社会也不需要生态“平衡”。而既符合自然界进展演替规律,又符合人类社会需要的生态关系应当是协调关系,故用生态协调来代替生态“平衡”的概念是确切的,科学的。 一、关于自然界是否存在“生态平衡”的问题 这个问题可以从三方面来分析。首先,要弄清“平衡”的含义;其次,要看看生态关系包括那些内容;然后再来讨论生态关系究竟能不能“平衡”。     

运用哲学规律指导化学教学的认识与实践

把哲学规律和化学教学结合起来,可以加深学生对有关化学问题的理解,解决教学难点;可以培养学生树立正确的世界观和方法论;可以培养学生的创造能力.     

上呼吸道微生态平衡研究与益生菌制剂

鼻、咽是呼吸道的起始端,其生态平衡是机体呼吸系统健康的关键。过去一直认为炎症就是致病微生物的感染,现在的理念则是除了真正有致病微生物感染外,很大一部分患者并无致病菌,其炎症是由该区的微生物平衡失调引起,从恢复和调整上呼吸道种群平衡的思想出发,查明鼻炎、咽炎病人患处菌群失衡的状况,找到缺失或已经处于弱势的菌种制成生物制剂,补充到患处,从而使上呼吸道种群重新达到平衡,达到治疗目的,这已经成为人类治疗上呼吸道疾病的理想途径.     

保护野生植物 促进生态平衡

保护好野生植物,发挥野生植物保持水土,涵养水源的各种生态功能,利用野生植物的经济价值,是大自然留给人类的宝贵资源。对维护生态系统平衡和稳定具有十分重要的意义。论述保护野生植物增强森林的土壤肥力和病虫害防治。     

生态平衡及其热力学判据

本文运用Ⅰ.Progogine的耗散结构理论探讨了生态平衡的热力学本质是生态系的稳定有序结构。并指出生物系统在经历不可逆过程中,生态系统平衡的条件是生态系统的熵变总不大于零,即dS≤0.我们建议把这个结论称为生态平衡条件下生态系统的热力学定律,以推动生态系统的热力学理论。     

试论艺术的生态平衡

艺术的生存与发展是以社会的存在与发展为基础的。艺术的形态变化规律、多种艺术的共生结构,均以当代社会作为它们的制约主体。以此保证艺术的整体发展平衡。艺术的发展规律、艺术的共生结构,以及创作