我系讨论全面发展教育方针问题

“全面发展”教育问题的讨论在全国范国内展开后,我系举行了三次讨论会,并有不少教师写了文章,在我校内部的学术副刊——“争鸣”上,展开了讨论。几次讨论涉及到的问题是非常广泛而复杂的,但主要是集中在“因材施教”能否成为教育方针的问题上。讨论中,大家的意见很分岐。有的教师从教育、教学的实践活动中来考查,认为“全面发展”教育方针的理论根据,并没有否认或忽视“因材施教”所指的内容,相反的,共产主义教育目的的知识,还特别强调“因材施教”所指的内容。因此,认为没有必要在“全面发展”教育方针上面,再加上“因材施教”。     

对立统一法则支配“导函数概念”的建立

围绕马克思《数学手稿》的学习和讨论,事实上已对微积分学中许多重要问题,例如什么是“导函数”、“微分”?怎样看旧“极限”?以及对“变量”、“连续性”、“积分”等概念如何理解都有着不同程度的争论。而对“导函数”这个概念的理解,会在一定程度上反映对其它问题的认识,因此讨论清楚“导函数”概念是较为关键的问题。     

市科技局开展大讨论强调“五个结合”、解决“四个问题”

在扎实开展“落实科学发展观”大讨论活动中,市科技局严格按照省、市委要求,强调大讨论力求做到“五个结合”,进一步增强干部职工落实科学发展观的自觉性和坚定性:一是把大讨论与抢抓机遇、加快发展结合起来;二是把大讨论与理清发展思路,落实“十一五”科技发展规划结合起来;三是把大讨论与提高自主创新能力结合起来;四是把大讨论与提高执政能力,增强服务功能结合起来;五是把大讨论与本科室、本部门及个人的工作和思想实际结合起来,做到学习讨论和具体工作“两不误,两促进”。并结合实际,突出解决四个方面的问题:一是解决工作作风方面的问题,努力形成脚踏实地干事创业的良好风气;二是解决思想观念方面的问题,努力形成开拓进取、敢为人先的良好氛围;三是解决发展环境方面的问题,努力形成执政为民,服务发展的强大合力;四是解决机制体制方面的问题,努力形成权责明确、协调高效的管理体制和运行机制。市科技局开展大讨论强调“五个结合”、解决“四个问题”     

浅谈发挥化学新教材中“讨论”的作用

本文探讨了“讨论”在化学教学中的作用，组织“讨论”时需要注意的几点问题。     

“问题意识”与大学化学实验教学

分析了学生的“问题意识”现状,讨论了如何在大学化学实验教学中培养学生的“问题意识”. 认为教师首先要有“问题意识”,才能培养学生的“问题意识”.     

普遍、表述和分离——亚里士多德的《形而上学》中“是”不是“本体”的论证

从亚里士多德的《形而上学》出发,讨论亚里士多德关于“是”和“一”不是“本体”的论证过程。“本体”是“是”的首要意义,而“是”作为普遍事物,它不是“本体”。这个问题的讨论能够更清楚地显示亚里士多德《形而上学》一书中或亚里士多德形而上学思想中的“是”和“本体”的关系。“是”不是“本体”的论证是理解亚里士多德“是”和“本体”关系的最关键环节,也是亚里士多德形而上学所要解决的最艰难和最困惑的问题。     

对几个观念问题的探讨

本刊在1998年第24期上组织了“突破与调整”的讨论,在本期上组织了“全球化问题”的讨论。何方先生这篇文章涉及的观念都出现在本刊的这两次讨论上。他谈的不仅比较全面,而且有新鲜的阐述,故作为“专家论坛”的单篇发出。     

关于“寻根热”的若干思考之一

近几年来,文学创作界和文学理论界掀起了关于“寻根热”的讨论。这场讨论波及文化界与史学界。它涉及的面相当广泛,提出了许多复杂的理论问题。这场讨论,方兴未艾,对它作出简单的肯定或否定的评价,还为时过早。对于“寻根热”,本人无力对其作全面的理论的剖析与评价,只就“寻根热”讨论中提     

浅议计划生育工作中的“钉子户”问题

通过对“钉子户”存在的社会基础、危害及解决“钉子户”问题办法的讨论,说明“钉子户”问题的解决对我国计划生育工作的顺利进行具有一定的作用。     

中学生职业指导研究

本文为杭州市历时三年的中学生职业指导综合研究的总结,其中谈了“问题的提出”、“主要研究成果”、“主要结论”和“值得讨论”的问题等方面的內容.     

现阶段国际局势是趋向缓和呢,还是紧张?

今年我们增辟了“问题讨论”这一栏,以供读者就大家所感兴趣和关心的问题交换意见,展开讨论,求得更明确深入的认识。这是很多读者曾经来信要求的,我们謹在此盼望读者们能踴跃提出问题,自由参加讨论。当然在这里发表的意见不一定代表本刊编辑部的意见,编辑部也不一定对所讨论的问题作出结论。这次讨论的问题是:“现阶段国际局势是趋向缓和呢,还是紧张?”本期先发表李敏求同志关于这个问题的意见和看法。     

证券业计算机“2000年”问题

简要介绍了计算机“２０００年”问题, 详细分析了“２０００年”问题产生的原因、影响领域及理论上的解决方法, 并深入讨论了我国证券行业解决“２０００年”问题的对策和实施步骤     

数学教育中的问题提出与解决

本文讨论了在数学教育中“问题提出”与“问题解决”的相互关系，并进一步引申至与创新教育的关系。     

论西汉“文景之治”时期的“轻徭薄赋”

西汉“文景之治”时期实行“轻徭薄赋”是一个引人注意的问题。建国以来,史学界对这个问题进行了长期的讨论,有人认为是封建统治阶级对农民采取的“让步政策”,也有人认为是地主阶级对农民的“反攻倒算”,分歧颇大。这个讨论,时断时续,至今尚未得出一致的结论。虽有很多同志发表了精辟的见解,但对“轻徭簿赋”的本质意义的探讨,仍觉言犹未尽其意。本文试从我国封建社会历史的发展过程来谈谈对这个问     

试论《诗经》的艺术表现方法——赋

一、问题的提出前几年,文艺界对诗歌的“比兴”进行了热烈的讨论。这一讨论,自然涉及最早出现“比”、“兴”这些概念的诗歌总集《诗经》。不少文章,在研究《诗经》中“赋”、“比”、“兴”的应用时,在探索“比”、“兴”的形成和发展时,在论述诗歌创作中“比”、“兴”的功用时,往往强调“比”、“兴”而忽视“赋”,抬高     

关于中值定理"中间点"的渐近问题

在过去的二十年中，对于微分与积分的许多中值公式的“中间点”的渐近性问题已被广泛讨论，关于高阶微分中值公式与二元函数的泰勒公式的“中间点”的渐近性问题也是有趣和有意义的问题，这时将讨论上述两类渐近性问题。     

“中国式”人类学与人类学的本土化

本文首先综述了人类学重建以来关于“中国式”人类学的讨论内容，并就这次讨论的背景和意义进行了讨论。第二提出“中国式”人类学的讨论实质上是“人类学的本土化的问题，亦讨论了人类学本土化的背景、意义和缺陷。第三就人类学如何本土化，如何建设中国人类学提出了初步的建议。     

浅谈普通物理中“变质量”问题的处理

本文从普通物理力学的角度简述了处理“变质量”问题的基本方法及条件,同时对“变质量”问题中内力做功作了一定程度的讨论。     

转基因稻米商业化生产争议重重

本期《科技导报》“半月科技风云”栏目文章（见第9页本刊记者杨书卷署名文章）谈到了中国“转基因稻米”商业化进程以及由此引起的争议问题,鉴于此问题关系重大且争议有愈演愈烈之势,本期“科技事件”专门对“转基因”问题继续深入讨论。     

复合函数的极限

目前常见的数学分析教材,在“导数”一章通常都安排了专门的篇幅讨论复合函数的导数,而在“极限”一章却没有专门讨论复合函数的极限的篇幅。本文讨论复合函数极限的有关问题,着重阐述求复合函数极限的公式在什么条件下成立。