如何在高中美术课堂教学中培养学生的创作能力

高中美术其对学生进行审美意思进行全面培养的一个重要阶段。在这个过程中教师的角色是一个至关重要的存在,起到一个推动性的作用。而高中美术课堂是学生进行审美意识培养的重要场所之一。怎么样才能培养学生良好的美术创作能力,提高他们的审美意识呢?笔者作为一名美术教学者,在此进行一些探讨,仅供同行交流参考。     

论科技期刊编辑应具备的美学素养

从审美意识、审美能力、审美实践等方面,阐述了科技期刊编辑应具备的美学素养。     

美术批评对中学美术教育的影响

中学美术教育是学生在受教育期间一个重要的阶段和环节,美术批评如何融入到美术教育中来?如何让学生对美术批评有更深刻的认识?学生如何通过对美术批评的了解来提高自己的美术创作和审美意识,这都是非常具有价值的思考。     

浅析初中美术课堂审美引导策略

美术审美是人类审美活动的一种,是现代人陶冶情操、提高艺术修养的主要方式.初中生正处于人生发展的黄金阶段,对初中生进行美术欣赏教育可以帮助提高审美意识和能力,而这离不开美术课堂上的教师引导.鉴于此,本文对初中美术课堂的审美引导策略进行了探讨.     

文学期刊编辑意识探析

编辑意识在文学期刊出版工作中，有着极其重要的作用。本文对当前文学期刊的编辑意识，包括责任意识、精品意识、市场意识、创新意识和审美意识等，进行探讨和分析，寻找变化规律和表现特征，这对提高文学期刊编辑素质，振兴文学期刊，有一定的意义。     

浅谈美术的教育功能

美术艺术品集中体现了美术工作者的思想感情、道德情操、审美意识、文化素养、艺术修养、艺术技巧等方面的情况。它和音乐、舞蹈、戏剧、诗歌、散文、小说等艺术样式一样．具有社会功能。美术的社会功能包括：认识、教育、审美三种。这三种功能之间的关系是辩证统一、互相依存、谁也不能孤立存在的。本文仅就美术作品的教育功能，谈谈个人的看法。     

提升初中美术教学有效性探讨

美术学习对学生审美意识的培养和艺术修养的提高发挥着巨大的作用，在教学过程中要采取积极有效的措施，着眼于学生未来的发展，对教学进行优化。本文从我的实际教学出发，对如何提升初中美术教学的有效性进行了探讨。     

论编辑应具备的几种意识

作为出版系统中的重要部分,编辑的主体地位和主体意识日益得到强化.当前激烈的出版行业竞争.要求编辑增强政治意识、学术意识、创新意识、策划意识、读者意识、审美意识,以更好地适应新形势下办报出刊的现实要求.     

新媒体时代美术编辑工作的重新认识与定位

在新媒体时代,更加实时、开放、多元和个性化的信息传播,使得受众的属性更加复杂和灵活多样,在这个万物皆媒的时代,美术编辑工作面临着更多的变化和挑战。本文简要阐述美术编辑的职责和其在出版工作中的定位,并分析在新媒体时代美术编辑工作面临着哪些具体的变化和挑战。最终从思维方式、业务技能和综合素质等3个方面,探讨美术编辑在新媒体时代,只有努力适应环境的变化和发展,才能更好地履行自身的职责,在传媒领域占有一席之地。     

论编辑应具备的几种意识

作为出版系统中的重要部分，编辑的主体地位和主体意识日益得到强化。当前激烈的出版行业竞争，要求编辑增强政治意识、学术意识、创新意识、策划意识、读者意识、审美意识，以更好地适应新形势下办报出刊的现实要求。     

浅析美术教学中的艺术欣赏

随着经济的快速发展、全球化时代的来临,提高国民的整体审美能力迫在眉睫。要想普及人们的高品位审美意识,就必须发挥美术教学艺术欣赏环节激发人们巨大欣赏潜力的增值作用。     

美术教学要紧密结合素质教育

在美术教学实践中把教育与综合素质提高的紧密结合，把单纯的美术技能训练转化为可以应用的实际知识，把美术欣赏升格为广泛的美学鉴赏，从而达到提高综合素质的目的。使学生在直接感受中了解美、认识美，同时学会在生活中分辨美、创造美。在学生的青少年时期形成较深刻的审美意识，以期达到提高学生综合素质的效果。     

论中国古典人物画形神与笔墨的关系

中国人物画作为中国独有的一种艺术形式．基于中华民族深厚的文化，融合了中国各民族独特的文化素养、审美意识、思维方式、美术思想和哲学观念，从而形成了一个完整独立的艺术体系。     

高等院校美术欣赏教学与审美研究

从美术欣赏教学的发展方向看,应该是我们现阶段高等院校艺术欣赏课程中的一个重要环节。如何在当今各种美术作品中,提取能系统地给不同专业学生提供可欣赏的著名作品,以及用简单明了的言语去赏析这样的作品,如何提高教学中美术欣赏教学的方法革新并影响学生的审美意识,就是我们现阶段对非专业学生进行美术欣赏教学环节的内容。     

读者阅读心理对编辑意识的影响

报纸以读者为本位，读者的需要成为报纸产生与发展的前提条件。本文试图简要分析读者阅读心理及对编辑的信息意识，创新意识，审美意识等方面所产生的影响，以使报纸编辑更好地开展适合读者特点的服务工作。     

唐代服饰图案艺术的美学意蕴

唐代是我国封建时代纺织品美术高度发展时期,其服饰图案独特的艺术特点,逐渐衍生出美的内涵.本文通过对唐代服饰图案的形式美,象征意义的分析,探讨唐代服饰图案透过社会、历史所折射出来的审美意识.     

小学高段学生美术表现素养测评模型构建研究——以重庆、成都、拉萨西南三市为例

美术表现素养是小学生美术素养的重要部分,是人的审美意识形成的基础,是激发创新力、创造力的源泉,同时也是实现人民对美好生活向往的基础。构建科学的小学生美术表现素养测评模型是小学生美术表现素养培养、提升和质量监测的重要基础。小学阶段是美术表现素养发展的奠基时期,借鉴已有教育测评模型构建的基本思路,从构建小学生美术表现素养的操作性入手,在实证的基础上,初步构建美术表现素养的指标体系,包括感知识别、审美表达、创新联结三个一级维度以及信息获取、感知转换、主题内容、形式表达、思维建构、创意应用六个二级维度,并进行了指标权重赋值和一致性检验。本研究还初步验证了测评模型的有效性、可靠性和可操作性。     

论报刊编辑的美学素养和美学创造

编辑在人类社会文化发展的历史进程中,承担着传播、积累和提升社会文明的重任,编辑工作从产生开始就是受一定的审美意识指导进行的,编辑美学是随着人类生活进步,编辑事业自身不断发展的必然产物,也是人类社会和美学自身发展的需要。在编辑活动中,编辑人员不仅要具有科学文化知识、专业技能,还应该有较好的美学素养与审美能力,优秀的出版物必然融入了编辑美学素养的灵魂和美学创造的实践,时代需要编辑工作者不断提高自身的美学素质,积累审美经验,使报刊文化传播的作用更好地发挥出来。     

室内设计与美术教学

阐述了室内设计与美术教学的内在联系,从培养设计思维和确立艺术表达两个方面,说明了创造性思维是设计能力的基础。提出一定的文化素质和审美意识是艺术表达的必要前提,惟有创造力的培养才是美术设计教学的主题。     

试析日本美术的特殊文化气质构成

对日本美术的认识,中国人大都还停留在"模仿中国"的老路上,始终认为模仿不如创造的,从而带着鄙视的目光。这一点,西方人倒是客观一些。十九世纪日本浮世绘开始对法国印象派产生影响,这加速了西方对"日本情绪"的青睐。那么日本美术到底有何特殊气质赢得了西方的青睐呢?笔者认为,日本美术中的自然主义观念,大和民族独特的审美意识"装饰美",以及具有游戏精神的稚拙美艺术是其三大特征。