无机化学实验教学模式的改革与实践

以培养“厚基础、宽口径、强能力、高素质、重应用”人才为目的,从教学内容、教学方法和考核方式等方面对无机化学实验教学进行改革,建立了“基础型＋设计型＋创新研究型”实验教学新模式。实践证明,这种教学模式能充分调动学生的实验能动性,有利于培养学生良好的科学素质和创新能力。     

无机化学实验教学改革刍议

根据无机化学实验教学现状，提出实验内容和方法改革，完善实验教学管理措施，调动学生实验积极性，提高学生实验能力。     

无机化学实验教学改革初探

通过改进教学大纲、更新教学方法和建立教学评价体系,建设一个新的无机化学实验教学体系.激发学生的学习能动性,提高学生的实验技能和创新能力,使实验教学质量不断提高.     

无机化学实验教学改革刍议

根据无机化学实验教学现状，提出实验内容和方法改革，完善实验教学管理措施，调动学生实验积极性，提高学生实验能力．     

无机化学实验教学改革尝试

<正> 化学是一门以实验为基础的学科。许多化学理论和规律都是从实验中总结出来的。化学实验在化学中占有极其重要的地位,通过实验验证课堂所学的理论并应用理论知识解决回答实际中的问题。化学实验锻炼学生的观察力、思维力、动手能力和独立工作能力,促使他们     

无机化学实验教学的改革思考

文章在分析了无机化学实验的特点和教学中存在的一些问题后 ,指出在无机化学实验教学中 ,首先要抓学生的基本操作和技能的训练 ,使他们形成规范化的操作 ,并养成良好的实验习惯 ,才能使学生在今后的实验和工作中受益。     

高师无机化学实验教学改革探讨

“无机化学实验”是高等师范院校化学专业学生进入大学后接触到的第一门基础实验课程,通过实验训练能使学生熟练掌握基本技能,养成严谨求实的科学态度．为适应素质教育对高师化学毕业生的要求,本文在课程教学内容、教学方法等方面进行了一些探讨,以期有针对性地培养学生实验能力和创新能力,为培养高素质人才打下坚实的基础．     

高师无机化学实验教学改革探讨

“无机化学实验”是高等师范院校化学专业学生进入大学后接触到的第一门基础实验课程,通过实验训练能使学生熟练掌握基本技能,养成严谨求实的科学态度．为适应素质教育对高师化学毕业生的要求,本文在课程教学内容、教学方法等方面进行了一些探讨,以期有针对性地培养学生实验能力和创新能力,为培养高素质人才打下坚实的基础．     

改革无机化学实验教学的尝试

结合西南民族学院实验教学实际,适应教学改革和发展的需要,在多方面进行无机化学实验教学改革的尝试,从而提高实验教学质量,培养学生的实践能力和创新能力。     

微课模式下大学无机化学实验教学改革研究

大学无机化学的教学应当以实验课程为主导,重点让学生通过实验课程明白理论知识并提高学生的操作能力。传统无机化学实验课程存在4个方面问题:学生没有提前预习的习惯;学时数和实验内容成反比,内容繁重;实验实践操作能力差;实验设备不齐全,不能进行有毒实验。微课的应用很好地解决了目前实验中存在的问题,并从5个方面阐述了微课在大学无机化学实验教学改革中的应用:实验内容表现形式多样化,提升学生学习的主观能动性;规范实验操作流程,增加实验互动活动;实验内容的重复观看性,满足各层次学生要求;方便有毒实验的演示,扩大实验教学范围以及与先进技术相结合,拓展学生的思维模式。     

无机化学实验教学的改革探索

传统的无机化学实验教学方法,不利于培养学生的动手能力、创新思维及科学探究精神,为此,近年来菏泽学院化学化工系在无机化学实验课的教学上,从教学内容、教学方式、教学理念和考核方法等方面进行了改革探索．在实验内容上,适当增加综合性和设计性实验;实行开放式实验教学;将“绿色化学”思想贯穿于实验过程,培养学生的绿色环保意识;在实验课考核方法上,由原来的平时成绩占30％、期末笔试成绩占70％,改为平时成绩占70％、实验操作成绩占30％．通过上述改革探索,收到了良好的教学效果．     

浅谈无机化学实验教学的改革

根据实验课程的特点，以学生为主，改变学习方法，使学生由被动学习转为主动学习，结合具体的教学实践，增强学习兴趣，加强学生的创新能力，使学生为应付考试转变为发展能力而学。     

无机化学实验教学改革的探究

通过对无机化学实验教学的改革可以激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的化学求知欲.无机化学实验是高等院校化学专业开设的第一门实验课,它是学生系统地接受实验基本技能与实验方法的开端,对学生的实验技能、专业知识和创新能力的培养具有独到的作用和地位,且对后续实验课程的学习有很大的影响.通过对无机化学实验教学的改革,充分发挥实验课的优势作用,为适应社会发展的需要,培养动手能力强、思维敏捷的化学人才.     

无机化学实验教学改革的探索

从实验课程教学体系、实验教材、实验教学方法和手段、开放实验室等方面,介绍了曲阜师范大学无机化学实验教学改革和探索的情况,以期与各高校同行进行无机化学实验教学改革经验交流,取长补短,共同进步。     

无机化学实验教学改革的尝试

对无机化学实验教材、教学方法、考试方法等进行改革的尝试.     

高职高专无机化学实验教学改革初探

高职高专人才培养模式对无机化学实验教学提出了更高的要求,本文从无机化学实验的课程体系、教学内容及教学方法等方面的实践经验,提出了一些思路和建议,旨在培养学生的创新和实践能力,大大提高无机化学实验课的教学质量.     

适应社会发展需求改革化学实验教学方法

化学是一门以实验为基础的学科.化学课作为相关专业的专业基础课,其实验教学在专业技术与技能培养方面有着不可替代的作用.适应社会经济发展对高职高专人才的需求,探索教学与科研相结合的化学实验教学方法,使之在素质教育中发挥应有的作用.     

无机化学实验教学模式的探索

传统"无机化学实验"教学模式已经不适应当前社会对素质教育的要求,从调动学生积极性和培养学生创新性出发,探讨了"无机化学实验"的特点及当前存在的问题,通过调整教学内容、实施"多样化、分层次、开放式"教学模式、建立双向考核体系等几方面对实验课程进行改革,并提出了改革的具体实施方法。以期实现学生在教学中的主体地位,提高教学质量,增强教学效果。     

无机化学实验教学改革与创新

传统的无机化学实验教学对学生基本操作和基本素质的培养起到了良好的作用,但也出现了一些弊端,不能很好地适应高校培养应用型人才目标的需求,迫切需要进行改革。该文从教学内容和教学模式、绿色化学教学和开放实验室等方面进行教学改革和探索。突出学生在实验教学中的主体地位,激发学生的兴趣,充分调动教师和学生的积极性,锻炼和培养学生的实践动手和创新能力。     

无机化学实验教学改革浅述

<正> 师范院校的无机化学实验课是一门最基础的学科,对学习巩固知识培养学生基本操作技能具有重要作用。提高无机化学实验课教学质量对后续课的学习和今后工作中良好的规范操作性,创见性,改进性能力的形成具有重要意义。 近年来,我们对无机化学实验课进行了探索和改革,取得了一定的效果。下面对改革的情况作以简述。