提高大学生实践创新能力对策研究

该文针对大学生实践创新能力不足的问题,对目前高校实践创新能力培养过程中存在的问题进行了研究,总结了社会、高校和大学生层面的主要问题,并提出针对这三个方面的主要对策,强调了作为高等教育主体的大学生积极参与提高实践创新能力的工作中.     

提高大学生实践与创新能力的认识与实践

总结了东华大学材料科学与工程学院在高素质材料类人才培养方面的改革措施与实践效果,就我国高等学校如何改革实践教学体系、提高大学生的实践能力和创新能力进行了思考。     

加强产学研合作,提高大学生实践创新能力

产学研合作是解决高校教育与社会需求脱节问题,缩小社会需求与人才培养之间的差距,增强大学生竞争力的有效措施;是高校与用人单位加强合作、将理论学习与实践训练有机结合,培养具有全面素质人才的一种新型的教育模式;是高校培养高素质创新人才和提高大学生实践创新能力与创业精神的一个重要途径。     

浅析大学生实践创新能力

笔者通过开展大学生创新实验提出了几点看法。介绍了由于高等院校的教育模式存在一些弊端,大学生的创新意识薄弱和缺乏自信心等因素,导致大学生缺乏创新能力,引发了大学生就业难的问题。分析了高等学校的开展大学生创新实验的必要性,并给出了创新实验提高大学生创新能力的几种方式。     

基于创新能力提高的机械制图教学改革与实践

文中分析了机械制图课程教学改革中学生创新能力的培养和提高的措施,并阐述了课程教学改革能够激发学生的学习兴趣,使学生学习变被动为主动,强调了实践环节的重要性,从而适应新时期对应用型创新人才培养的需要。     

加强校内实践教学基地建设提高大学生创新能力

该文从国内高等农业院校校内实践教学基地（农场）的功能、定位、作用人手，分析了校内实践教学基地在教学、科研和为生产服务中的联系，介绍了山东农业大学在加强校内实践教学基地的三个平台建设的做法，建立了校内实践教学基地的评价指标体系，提出了提高高等农林院校的人才培养质量和大学生创新精神的新思路。     

提高给水排水专业大学生创新能力的研究与实践

结合给水排水的专业特点,提出了提高大学生创新能力一些措施,同时以某校给水排水专业为例,证明该方法的可行性,为其他兄弟高校创新团队建设提供理论与可以借鉴的经验。     

提高大学生创新能力:路在何方

当今，市场就业率已成为评价一所高校教学质量重要标准，快速提高大学生的创新能力，扩大市场选择的机率是高校教育的目标。所以，中国的大学教育和教学必须与时俱进地进行改革。     

提高大学生创新能力的对策研究

以重庆交通大学学生科技创新能力为研究对象,分别从学校层面和学生层面分析了目前制约大学生科技创新能力的六大因素,并从科技创新组织建设、管理制度、运行机制、评价机制、科技创新平台建设、实验室开放周、科技活动周等方面提出了提高大学生创新能力的对策和建议,对于提高大学生创新能力具有一定的借鉴作用.     

提高大学生创新能力的对策研究

以重庆交通大学学生科技创新能力为研究对象,分别从学校层面和学生层面分析了目前制约大学生科技创新能力的六大因素,并从科技创新组织建设、管理制度、运行机制、评价机制、科技创新平台建设、实验室开放周、科技活动周等方面提出了提高大学生创新能力的对策和建议,对于提高大学生创新能力具有一定的借鉴作用.     

基于提高学生实践创新能力的焊接实验教学探索

近几年来,焊接实验教学与培养工程实践和科技创新人才以及与用人单位的要求差距逐渐增大,因此焊接实验教学进行实践创新性活动具有重要意义。以闪光对焊创新实验项目的顺利实施作为依托,对焊接实验教学中提高学生实践创新能力进行了探索,着重锻炼了学生的创新思维和创新意识,提高了学生实践创新能力,形成了一套完整的焊接实验教学实践创新体系。     

大学生自主创新能力的实践理性

培养一大批具有创新精神、创新意识、创新能力的大学生,事关国家现代化和提高国家竞争力的重大战略,刻不容缓。大学生的自主创新能力具有实践理性,通过教育使大学生树立创新的责任感和自信心,有利于在创新实践中充分挖掘大学生的创新潜能。在创新实践中,要充分发挥大学生的主观能动性,发挥高等院校教师的指导作用。高等院校、政府、社会要创造条件,给大学生提供创新实践的机会和平台。     

大学生进入课题组是提高大学生创新能力的重要途径

改革开放以来,我国的高等教育在数量及质量方面均得到了飞速的发展。然而,与发达国家比较,我们所培养的大学生在科研能力,创新能力方面人存在不小差距。本文针对在我国高校中存在＂重识记,轻创新＂、＂重内容,轻方法＂、＂高分低能＂以及用人单位所反映的＂动手能力差＂等现象进行分析,并结合近年来我们进行大学生进入课题组的实践,探索提高大学生科研能力的途径与方法。     

大学生实践创新能力培养与提升

学校创新与学生发展创新彼此具关联性;学校创新和学生发展创新的重要性和实践度知觉彼此相关。建议:强化学校教育人员对学校创新的重要性认知,以增进学校创新实践成效;优先强化学校课程、教学、环境和设备创新,以增进学生发展成效。     

以竞赛为平台提高大学生实践动手和创新能力的探讨

本文以安徽科技学院机电与车辆工程学院为例,对以竞赛为平台提高学生综合能力过程中,学院、教师、学生三个环节作了研究,同时提出了教师需要随阶段转换自己角色的观点,对以赛促学、以赛促教、加强学生理论联系实际、提高创新能力、动手实践能力的教学模式进行了探索实践.     

当代大学生实践和创新能力培养

我国对有创新性和有主动实践能力的学生的高度重视，本文从几方面进行论述。高等学校必须提高教学质量，教学质量是高等学校的生命线；质量工程是全面落实科学发展观，贯彻科技兴国和人才强国战略，建设新型国家，构建社会主义和谐社会，切实把高等教育放在提高质量上的重要举措，国家实施高等教育“质量工程”，体现了我们党和国家对高等教育和高等学校发展规律的认识进一步深化。我们在培养大学生创新能力时应注意对组成创新能力的各种相关能力的全面培养，这样才能全面提高大学生的创新能力。     

参赛促进大学生实践创新能力培养

针对大学生实践创新能力培养问题,以内蒙古师范大学物理与电子信息学院电子信息专业为例,分析了目前大学生实践能力培养存在的问题,结合近年来组织学生参加各类学科竞赛中积累的经验,提出从培养学生创新意识、团队意识、创新技能出发,在现有的教学体系下,通过积极组织开展各类学科竞赛,营造创新环境,搭建创新平台,大力发挥学生的主体作用,借助参赛的方式来驱动大学生实践创新能力的培养,进一步推动教学模式创新,达到以点带面、全面推进学生创新能力培养的目的。     

基于电子设计竞赛的大学生创新能力培养模式研究与实践

本文通过我校电子信息工程专业人才在珠江三角洲的就业情况,为满足珠江三角洲IT行业的人才需求,提出符合该地区电子信息工程专业人才要求的培养计划和教学模式,以电子设计竞赛为平台,加强培养学生的创新能力、学习能力、工程实践能力。使培养出的学生毕业就能直接为企业服务,真正做到高校和企业无缝对接。     

提高独立学院工科学生实践创新能力研究

本文针对独立学院学生现状,就如何提高学生实践创新能力提出了一些看法并做了一些尝试,分别从课内教学环节和课外教学环节两方面,详细分析了提高独立学院学生实践创新能力的方法。