高校大型仪器设备的开放共享管理与探索

大型仪器设备是高校开展教学与科研的物质基础,构建并完善大型仪器开放共享平台是高校整合优质资源,实现资源共享,对外开放与服务社会的重要途径。结合工作实践,对当前高校大型仪器设备开放共享中存在的利用率不高、管理体制不尽完善、运行水平较低等主要问题进行了分析,提出了推动高校大型仪器设备开放共享管理工作的主要对策。针对高校大型仪器设备管理和共享中现存的问题,认为高校应从设备购置论证、运行管理体制、开放共享基金、绩效评价体系、队伍建设等方面入手,进一步提高大型仪器设备利用率,探索开放共享途径,充分发挥大型仪器设备在人才培养、科学研究以及社会服务方面的重要作用。     

国家一流学科背景下大型仪器开放共享平台建设

大型仪器设备是高校实验教学、科学研究、人才培养和社会服务的重要条件保障,实施开放共享是提高大型仪器设备使用效率,服务教学、科研、社会的重要途径。通过对大型仪器设备建设和应用概况的分析,在阐述大型仪器实施开放共享的必要性基础上,提出在国家一流学科背景下进行开放共享工作的创新举措,分别从完善大型仪器设备的管理制度、开放共享平台建设、大型仪器开放共享平台培训建设、实验师资队伍建设和建立大型仪器设备使用激励新机制5方面进行详细说明,使大型仪器资源得到充分利用。     

高校实验教学资源有偿使用机制研究

高校实验教学是本科人才培养的重要环节,充分利用实验教学资源,能够推动人才培养、科学研究和社会服务,有利于提高高校的办学综合实力和整体水平。实行实验教学资源共享是优化实验教学资源合理配置的有效途径,但在实验教学资源进行共享的过程中,因共享意识薄弱,制度不完善及实验教学队伍参与积极性不高等原因,导致共享的效果并不理想。将有偿使用引入到高校实验教学资源共享管理中,在满足基本教学任务的前提下,实验场地、仪器设备和实验技术人员有偿服务于科研和社会。运用经济手段加强管理,对实验仪器设备的充分利用、实验教学队伍参与的积极性及实验室建设合理规划,以及对加大实验室开放、实现实验教学资源的良性循环发展都起到了积极的作用。     

大型仪器设备服务本科生、研究生创新能力培养的研究与实践

大型仪器设备是高校实验室的主要实验设施,是高校科研教学得以顺利进行的重要保障。该文以南京农业大学生命科学实验中心的大型仪器设备服务实验教学为例,阐述了大型仪器设备在本科生、研究生创新能力培养中发挥的作用。     

生物学本科基础教学实验室模块化管理探索

生物学基础教学实验室所服务的学生人数众多,所开设的实验课程门类繁多,总量大。为了提高实验室运行效率以及更好地服务本科实验教学,探索对实验室的仪器设备、化学试剂、生物材料、实验动物、菌种、细胞等,以及实验用品采购和报账、实验课堂管理等方面均进行模块化管理,从而促进本科实验教学实验室的高效运转,并助力于本科实验教学的优化。     

食品学科大型仪器共享平台建设的探索与实践

对大型仪器设备在高校教学和科学研究过程中存在的使用效率低下、维修保养经费不足、技术管理人员缺乏等管理问题进行了分析和总结,并介绍了浙江大学食品学科组建的大型仪器设备共享平台在仪器设备的共享机制、专员管理以及操作培训方面的探索和实践,旨在提高仪器设备的使用效率,为学科教学科研以及创新人才培养服务,为其他高校学科实验平台建设提供借鉴和参考。     

大型科研仪器平台参与本科生创新人才培养的实践与探索

阐述了大型仪器设备在人才培养中的作用和意义,并结合兰州大学生命科学学院科学研究共享平台工作实践,积极探索本科创新人才培养模式和路径,通过实现实验资源整合和开放共享,开放实验教学,不断改进教学方法和内容,积极开展技术培训,吸纳学生参与科研活动等方式,培养学生的实践能力,动手能力,以及提高观察、分析和解决问题等方面的能力。     

高校实验室大型仪器设备管理模式探讨

针对目前高校实验室大型仪器设备存在着重复建设、使用效率低、管理方法落后等问题,对大型仪器设备在管理模式、资源共享、有偿服务及实验室队伍建设等方面进行了探讨,为高校实验室大型仪器设备的科学管理提供了参考.     

地方普通高校大型仪器设备共享平台建设研究与实践

如何提高仪器设备利用率,是高等学校普通存在的实验教学管理难题.以齐齐哈尔大学为蓝本,立足学校办学定位、学生状况、师资水平和仪器设备条件的实际,探索并实践了大型仪器设备共享平台运行模式,建立了大型仪器设备信息共享、保障、激励和监控机制.通过几年来的运行提高了实验教学质量和实验室资源的使用效益,提升教学、科研、学科建设水平和服务社会能力.     

加强化工类本科专业实验教学 培养应用型人才

结合太原工业学院的实际情况,研究了化工类本科专业应用型人才培养的实验教学体系。通过完善实验教学运行机制、建立切实可行的实验教学管理制度、提高师资队伍素质、整合与优化实验教学体系、修订培养方案和教学大纲、增加实验设备的投人,对学生开放实验室,既发挥了大型仪器设备在人才培养方面的优势,同时也发挥了学生的主体作用,调动了学生做实验的主动性和积极性,提高了学生的实验理论知识和实验操作技能。对应用型本科化工类专业实验教学具有一定的指导意义。     

高校大型仪器设备共享模式下维护管理

大型仪器设备是高校开展科研、教学和社会服务的重要基础条件,是高校培养高素质人才的重要资源和保障。随着高校在大型仪器设备购置上经费投入的日益增长,如何合理使用和管理大型仪器设备,实现资源共享提高利用率,已成为高校设备管理部门重要课题之一。许多高校在实际运行中通过大型仪器设备共享机制提高了仪器使用率,但同时也提高了仪器设备损坏的风险,增加了维修和维护经费和实验技术人员的工作量等问题,因此,从大型仪器设备资源共享的管理模式及机制完善出发,探讨了大型仪器设备共享模式下存在的问题,并提出了相应改进措施。     

X射线粉末衍射仪在本科实验教学的应用

大型精密仪器在科学研究及实际生产应用中的地位日趋重要,这类仪器如何合理地应用于高校本科实验教学、发挥其在培养学生实验技能和掌握研究方法与实验技术中的作用,是一线实验教师需要认真思考的问题.阐述了X射线粉末衍射仪在本科基础实验课程“现代化学实验与技术”中的实践及应用,包括实验设置的目的、意义及具体实施情况等,旨在促进大型精密仪器与本科实验教学的紧密结合,提升实验教学水平和人才培养质量.     

高校本科实验教学运行管理体系的改革与创新

高等院校本科实验教学中心是开展实验教学、实践训练和科学研究的重要基地,随着高校扩招和市场经济的不断发展,实验教学运行管理体系的改革势在必行。本文结合我院本科实验教学中心实验教学运行管理中的改革,从实验教学运行管理体系的现状和问题、实验教学运行管理体系改革的目的和意义、实验教学运行管理体系改革的措施以及所取得的成效等方面做一阐述。     

提高高校大型仪器设备使用效益的探讨

大型仪器设备是高校实验室的主要技术装备,是高校从事教学、科研最直接的物质基础和保证,如何充分发挥大型仪器设备的使用效益,是高校实验室设备管理工作中的重要研究课题。以塔里木大学为代表,对高校大型仪器设备使用效益的现状及存在的问题进行了简要分析,从设备购置论证、建立效益评价和考核体系、建立专项经费、实验技术队伍建设、开展社会服务、强化管理制度、建立信息网络等方面提出了提高高校大型仪器设备使用效益的思路和途径。     

浅谈提高示范中心大型仪器设备利用率

国内普通高校大型仪器设备普遍存在利用率低的问题,文中结合中国计量学院国家级实验教学中心的建设和运行实践,介绍了计量技术实验教学中心为提高大型设备利用率,在自制设备的开发、实验室开放、实验队伍建设和与企业建立联合实验室等方面采取的一些举措。     

高校实验教学改革新思路调查研究

为了构建一个创新型人才培养的平台,需要对于高校实验室进行总体的规划和建设,从而使得建设和管理达到一定的和谐统一,共享其空间与资源。根据CERS的建设与发展理念可知,高校应该学习"高等学校仪器设各和优质资源共享系统",加强相关的仪器设备建设,不断优化教育资源的相关建设,加强资源方面的共享力度,使得仪器设备的型号越来越好,教育资源和服务方面有着比较新的建设。我国高等教育逐渐步入大众化的时代,需要增强高等院校的实验教学环境,不断培养学生的实践能力和创新精神,更好地发挥实验室、实验教学中心的作用。本文就高校实验教学改革新思路进行了相关的调查研究,以期为今后的高校实验教学改革奠定基础,促进高校实验教学的发展。     

以大型仪器为依托的高分子材料专业实验改革

大型仪器设备是体现高校办学实力和实验教学水平的重要标志,充分挖掘大型仪器教学功能,对培养创新型高素质人才具有重要作用。以大型仪器设备为依托,围绕实践教学系列课程的内容优化和有效衔接,从实验项目的内容及实验方法改革入手,拓展新的教学内容,丰富实验教学手段,以求改变原先一成不变的教学模式。通过该实验教学的改革,进一步拓展了本专业大型仪器设备的教学功能,强化了本科生在仪器操作及仪器应用方面的能力,提高了专业实验课程的水准和层次。     

高校实验教学资源精细化管理研究和实践

实验教学条件是提升人才培养质量的重要的前提之一,如何根据实验教学需要,避免重复建设是实验教学资源配置难点。在有限的投入下,地方院校能否实现对实验教学资源从粗放管理到精细化管理转变直接关系到地方院校生存与可持续发展大计。研究量化标准,建立优化利用公式,可以实现对院级实验中心人员、房屋和仪器设备配置模式进行定量分析和精细化管理。以学科特性和学生人数为指标,合理配置实验室面积;以年实验人时数为指标,量化仪器设备的配置套数,防止仪器设备重复购置;量化实验人员工作量,科学设置实验人员岗位。以上措施降低实验教学资源配置成本,为提高办学效益和本科实验教学质量提供了保障。     

高校大型仪器设备开放共享探讨

介绍了高校大型仪器设备开放共享的背景和概念。结合工作实际,指出当前高校大型仪器设备开放共享存在利用率不高、管理体制不尽完善、运行水平较低等主要问题。从大型仪器设备投资机制不健全、封闭式管理、购置前缺乏严格的科学论证、管理模式局限、缺乏对外开放管理体制、运行管理水平低、管理技术队伍不足等方面进行了探讨和分析。     

实验室大型仪器设备使用效率及管理模式研究

大型仪器设备是教学与科研的保障基础,提高大型仪器设备的利用率对推动高校实验室建设具有重要意义。以生物和化学实验室的大型仪器为例,分析其使用现状及存在的问题,并从仪器的使用效率及管理模式入手,以融合大型仪器实验教学、建立大型仪器共享制度、改革实验室管理模式等方面探讨,通过举例分析,提出改进方法,提高大型仪器的使用效率,保障教学科研的顺利进行。