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21世纪才是生物工程的世纪。克隆羊多利的诞生,人类基因组90%测序工作的完成,欧美、日本等发达国家对生物技术产业投资的逐年加大,世界各大公司生命科学产业的合并浪潮一浪高过一浪,所有这一切,都使我们相信,21世纪的的确确是生物技术的时代。而现代生物技术发展的基础就是分子生物学。分子生物学理论与技术已广泛渗透到农业、医药、工业和环保等各个领域,并在短短几十年来,取得了惊人的进展,完全改变了生命科学的面貌,成为现代生物学领域最具活力的学科之一。今后,它将继续作为自然科学的领头学科,与其他基础学科间相互作用、相互渗透,并将深刻地影响到人类的生活。因此,21世纪也被誉为生命科学的世纪,分子生物学在生命科学研究中也享有“世界语”之美誉。要培养适应21世纪生命科学的合格人才,分子生物学知识是必不可少的。 相似文献
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高等数学课程作为工科专业的核心基础课程,在课程中有许多数值算法和思想在专业领域广泛应用。针对工科专业的特点和教学需求,结合自身多年的教学实践,本文给出了教学中遇到的某些问题的处理方法,提出和实践了培养学生实际应用能力和创新能力的措施和办法,以更好的服务教学、服务学生。 相似文献
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从学校的发展和建设背景出发,结合工程制图实验课程的自身特点,介绍了实验室建设与管理方面的一些具体实践措施,并就如何顺应图学教育和工程应用的新形势,提出几点关于工程图学实验室建设的建议和设想。 相似文献
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阐释了实验室文化的含义、实验室文化建设的意义,分析了南昌工程学院实验室文化建设的现状、目标和思路,实验室文化建设的实施过程,以及取得的成效。 相似文献
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有机化学实验室建设的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
结合有机化学实验室的特点,本文重点介绍了有机化学实验室建设的目的和任务,总结了在软硬件环境的建设、试剂和药品的建设和教学实践等工作中的经验。 相似文献
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构建工科生物化学教学体系的探索与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
生物化学是生物工程、食品工程、化工、制药工程和环境工程等专业的重要学科基础课。以往的教学只是按章节顺序详细介绍,内容多,难以记,而且各专业间差别不大。随着教改的不断发展,规定的教学时数愈来愈少,如何解决内容多与时间少的矛盾,体现专业特点成为我们急待解决的问题。通过对教学目标、教学内容、教学手段等方面整改的一些尝试,取得了较好的效果。旨在寻求一套适合工科生物化学的教学体系,从而全面提高工科生物化学的教学质量。 相似文献
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分级教学是近年来高等院校公共基础课改革的新方向。该文针对工科院校大学计算机基础分级教学方式进行探索与实践,包括课程体系设置,教学内容定位、教师业务素养的提高、选修课的开设等。教学实践表明,应用分级教学法能够收到良好的教学效果。 相似文献
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根据我校试点分层次教学的实施过程和所取得的成效,分析了分层次教学实践中存在的问题,探索了解决这些问题的对策和方法。 相似文献
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本文结合刑事技术省级示范实验室建设的实际,着重介绍了在实验教学体系与内容、实验教学方法与手段、实验教学考试与考核、开放性实验等方面改革的主要措施和应用效果,以期为公安院校示范实验室建设提供参考。 相似文献
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军队工科院校实验室建设与管理 总被引:1,自引:0,他引:1
实验室作为院校“三个支柱”之一,在军事人才培养、军事思想和军事技术创新方面起着不可替代的重要作用。本文从构建军队工科院校实验室体系、改革实验室管理体制等七个方面,对如何加强军队院校实验室建设与管理进行了系统论述和深入探讨。 相似文献
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实验中心创新平台建设和模块化实验教学体系的改革,是应用型本科人才培养的重要内容.为此,进行了机械类专业实验创新平台的建设,实验和实践教学体系及实验教学内容、方法和手段的改革.实验创新平台建设与实验教学改革的实践结果表明,对以培养应用型人才为主体框架的本科院校,该平台与改革措施可作为相关实验室建设的参考. 相似文献
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我校在基础课实验室评估之后,认真总结经验,并结合学校实际工作,提出了持续实验室建设与发展对策探讨,以全面推进实验室工作改革与发展. 相似文献