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简要分析了苏州大学化学实验教学示范中心的演变历程,结合近几年来苏州大学努力创建国家级实验教学示范中心的实践情况,从实验教学理念和定位、实验教学与学科发展的关系,以及教学内容、教学手段、考核与评价、教学质量监督、师资队伍建设、管理体制等方面阐述了苏州大学化学教学实验中心教学体系改革与建设的思路及其取得的初步成效。简述了苏州大学化学实验教学示范中心现行的体制与管理。 相似文献
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在创新人才培养模式下建设综合性、开放性和创新性的教学实验中心是高等教育的一项新课题.本文结合我校实验中心具体情况,从转变教育思想和教育理念出发,实验教学和学科发展及科学研究紧密联合,加强并完善实验中心体制建设,构建与创新教育和素质教育相匹配的实践教学体系,同时大力推行校企合作教育,并对实验教学中心的建设进行了探索和总结. 相似文献
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《西安交通大学学报》2006,40(4)
西安交通大学物理教学实验中心获国家级实验教学示范中心称号在2005年教育部组织的国家级实验教学示范中心的评选中,我校物理教学实验中心获得国家级实验教学示范中心称号.本次实验教学示范中心的申报范围为物理类、化学类、生物类和电工电子类.全国30个省、自治区、直辖市教育 相似文献
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基础化学实验教学示范中心的构建与人才培养模式的实践 总被引:2,自引:0,他引:2
利用新的教学理念构建了高师院校化学实验教学体系,进行了创新实验内容、教学方式的改革,基于“宽基础、高素质、强能力、广适应、重创新”的培养理念,设计并完成了“统一规划、层次教学、分类实施、资源共享、开放教学”化学实验教学模式与体系的建设.通过实验中心的运作和人才培养模式的实践,全面提高了实验教学质量,起到了辐射示范作用. 相似文献
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计算机实验教学示范中心的建设与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
从教育部《高等学校基础课实验教学示范中心建设标准》的要求出发,结合孝感学院计算机与信息科学学院建设计算机实验教学示范中心建设的体会,介绍了计算机实验教学示范中心的实验教学体系建设、实验教学改革、实验中心的特色建设等方面的做法和经验。 相似文献
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学分制下化学实验教学体系的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
实验教学是高等化学教育中重要的实践性教学环节。学分制是实施个性化教育的一种教学模式。文中首先介绍了学分制下实验教学应共同遵守的准则,然后从专业特点出发、课外实验平台、考核模式以及实习基地4个方面讨论了学分制下化学实验教学体系的构建。 相似文献
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宝鸡文理学院物理与信息技术系物理实验中心被评为省级实验教学示范中心。结合我校实验中心多年来的建设经验,以"厚基础、宽口径、提高素质、培养能力"为指导原则,着重介绍了基础实验中心的建立与发展,提出了实验中心管理体制、实验教学体系和课程内容的改革与建设,实验教学师资队伍建设,实验室硬件建设及软件建设,教材建设等方面所进行的探索与实践,并取得了显著的成效。推动了学科间的交叉与融合,实现了优质资源的共享,提升了整体实力,极大地提高了学生的实践创新能力与研究能力。 相似文献
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以福建省纺织服装实验教学示范中心的为例,阐述了实验教学中心建设如何结合专业特点、推动实验教学体系的改革以及加强实验教学师资队伍建设等各方面的有益经验和成效,为省级实验中心的建设提供经验。 相似文献