研究型无机化学实验教学模式探索

为适应社会经济发展对高素质应用型化学人才的需要,结合学生的具体情况和本实验课程的特点,在无机化学实验教学中实施“引入问题培养学生的学习兴趣、培养学生的基本实验技能、培养学生的科研实验技能、培养学生分析实验结果能力、实验教学内容以研究型实验为主、考试以研究型实验内容为主、研究型无机化学实验课题与学生科研立项相结合”七项举措,对“科学研究依托无机化学实验教学-无机化学实验教学支持科学研究-科学研究反哺无机化学实验教学”这一研究型无机化学实验教学模式进行了探索.     

染料敏化太阳能电池的研究型实验教学初探

研究型教学是一种新的教学理念,是高等教育新一轮教学改革的重要方向。实验教学是研究型教学的重要载体。开展研究型实验教学,可以多层次、全方位培养学生的创新意识、实践能力和科研能力。对于染料敏化太阳能电池的研究型实验,学生在完成的过程中,通过文献查阅,尝试独立进行实验准备和设计,综合运用多项实验技术和表征手段,得到不同性能的产品,自己进行评价和提出改进方法,并且以科学论文的形式撰写实验报告,引发学生的科学研究兴趣,对培养学生的创新意识和实践能力具有重大意义。     

在《微机原理》实验中应用研究型教学模式

论述了基于研究型教学的实验教学、提升学生的研究能力和科研思维的教学实践。在《微机原理》实验教学中,运用研究型教学,可对学生进行动手能力、研究能力、创新能力、创新意识的训练,培养学生分析问题、解决问题的能力。基于研究型教学模式,重新审视了实验题目,将实验题目分为基础实验:主要围绕微型机的基本概念设置;综合实验:以训练学生动手能力为主要教学目的;开放研究型实验:以训练、提升学生研究能力、创新能力、创新意识为主要教学目的。根据实验室条件,学生可以自己选择实验题目、时间。并对实验考核方式进行了改革探索。     

在《微机原理》实验中应用研究型教学模式简

论述了基于研究型教学的实验教学、提升学生的研究能力和科研思维的教学实践.在《微机原理》实验教学中,运用研究型教学,可对学生进行动手能力、研究能力、创新能力、创新意识的训练,培养学生分析问题、解决问题的能力.基于研究型教学模式,重新审视了实验题目,将实验题目分为基础实验：主要围绕微型机的基本概念设置；综合实验：以训练学生动手能力为主要教学目的；开放研究型实验：以训练、提升学生研究能力、创新能力、创新意识为主要教学目的.根据实验室条件,学生可以自己选择实验题目、时间.并对实验考核方式进行了改革探索.     

凸轮综合特性实验开发设计与实践

机械基础实验教学开展过程中,一些不足和问题凸显。它们综合体现在实验设计、教学组织、效果评估等各阶段。以凸轮综合特性实验改革创新为契机,从实验设计到教学实践的全过程中分析和找寻制约实验教学的症结所在,并探讨应对之策。在实验的设计实施过程中,总结了高水平实验建设的难点和要点。阐述了实验教学思想的确立,实验设备的研制以及最终教学实践的创新。凸轮综合特性实验已经过了教学实践的考验,教与学达到了预期效果,取得了长足的进步。     

生物工程专业实验自主学习开放教学改革

生物工程专业综合实验是培养学生专业技能、提高综合工程素质、加强工程实践能力非常重要的教学环节。该文针对当前生物工程专业实验教学过程存在的问题,提出了以学生为主体的研究型教学理念。从实验教学内容改革、改进实验教学方法和建立科学合理的多元化考核考评体系三方面介绍了研究与实施的主要内容,构建了生物工程专业实验教学新模式。最后对实施效果进行评价,并在促进实验教学效果和提高学生创新实践能力等方面取得了良好效果。     

研究型实验教学中思辨式教学模式的实施

基于研究型实验教学的特征,探索在实验课程中实施思辨式教学模式、提高教学质量的方法。探讨同伴教学法和"工作室物理"两种思辨式教学模式的实施。经过数年实践,思辨式教学模式经过完善化和系统化,成为研究型实验教学中的标准教学法之一。实践证明,在实验教学中应用思辨式教学法有利于学生深刻认识知识的本质,有利于培养学生的创新能力和实际操作能力,有利于改善物理教学教法,对培养研究型人才可起到重要的作用。     

生物学开放研究型实验教学平台的建设与实践

从实验中心的实验教学平台建设与运作、实验教学队伍、实验创新教学体系建设等方面进行了大胆的改革尝试,构建了开放、共享研究型"人才培养"实验教学平台,经过多年实践证明,开放研究型实验教学平台在实验教学中发挥了重要的作用,为培养高素质的创新性人才营造了良好的实践环境.     

研究型教学在海洋地学实验教学中的应用

研究型教学是创新人才培养的重要抓手,该文在海洋地学的实验教学中以"X射线荧光光谱法在地学中的应用"为案例,探索建立研究型教学模式,在学生针对不同样品制备方法对比研究基础上,利用该测试方法来解决实际的科学问题,取得了较为显著的效果.在学生对知识的认知、实验技能及实践能力的提高和科学精神的培养方面起到有效地提高.     

开放性实验在实验教学中的作用、模式及评价方法

开放性实验教学能够培养学生的自主学习能力和创新精神,培养学生独立发现问题、解决问题和分析问题的能力,体现了以人为本和因材施教的教学原则。学生是开放性实验教学的主体,导师主要起到启发和引导的作用。开放性实验室要实行网络信息化管理,并严格执行各项管理规定。开放性实验教学质量可从实验设计、实验过程和实验成果3方面进行评价。     

研究型化学实验教学的实践与探索

提出了研究型实验教学内容的设计和选择,并探讨了如何培养学生科研能力和吸引学生学习兴趣的几种途径,以此促进学生学习的主动性和创造性,提高实验教学质量。通过"染料敏化太阳能电池的制作及性能研究"和"聚氯化铁絮凝剂的制备及高浊度水的处理"2个实验,逐步指导学生查阅相关文献;讨论实验意义、可行性及实验中可能遇到的问题;以组为单位进行实验,汇总数据,讨论结果;根据实验结果写出实验报告,对实验结果进行总结和展望。研究型实验吸引了学生对科学研究的兴趣,培养了学生文献检索的能力,巩固了学生课堂所学的知识,让学生初步体验了科学研究的过程。既提高了学生独立处理科学问题的能力,又培养了学生的团队协作能力。     

在物理实验中引入图形处理系统辅助的探试--探索机械能守恒定律实验的设计

在传统教学中，机械能守恒定律实验是一个验证性实验。本实验大胆摒弃传统方式，采用图形处理系统对上抛和下落过程中篮球的机械能进行实时监控，并采样记录了篮球在上抛、下落过程中能量的变化，探索了该实验过程中的能量转化问题。在实验的设计中应用建构主义学习理论作为指导，让学生在实验中自主的探索机械能守恒定律，使课堂实验教学更加生动、高效。     

无阀滤池实验引发的实验教学思考与实践

针对大四学生学习兴趣不高,专业工程能力急待提高等问题,进行了环境工程实验教学改革。并以"无阀滤池实验"为例介绍了在实验教学改革过程中采用的新的教学理念和教学设计方案,在教学过程中突出体现了对学生的解决工程实践能力和创新能力的训练,强调学生独立操作能力和自主学习能力的培养,初步确定了新型的环境工程专业实验教学模式。通过实验过程的合理组织优化,提高了学生的实际操作技能和创新思维能力,提升了实验教学质量。     

生物医学工程系统化实验教学探索与实践

实验是生物医学工程教学中的必要环节,以往教学中各门课程实验设计缺乏系统性和整体性。针对这些问题,探讨如何加强系统化实验教学,将信号与系统、生物医学电子学、生物医学信号处理等课程实验有机结合起来,实验项目环环相扣。通过实验平台的研发,实现了系统化实验教学,有利于提高学生专业知识与技能的综合运用能力、创新实践能力。     

创新型人才培养下的环境科学专业实验教学改革

"创新人才培养模式"是提高高等教育质量的一个重要举措,而实验教学是创新型人才培养的重要组成部分.传统环境科学专业实验教学模式在实验内容、实验设计、教学方法与考核手段等方面存在一些弊端,该文以环境生物实验教学为例,结合教学实际,从实验教学内容,传授方法与手段,考核方式的转变等方面进行实验改革,通过实验改革,学生的实验创新能力得到了很大的提高,同时能积极主动的进行各种创新性实验的设计与尝试,并达到了较好的实验教学效果.     

研究型有机化学实验设计

研究型有机化学实验具备培养学生创新和科研能力的特点,已成为实验教学体系的重要组成部分之一。以“氢化偶氮苯的制备”为例设计了一个研究型有机化学实验,对选题、设计、实施、产品分析及总结各实践阶段进行讨论,发现在实施过程中激发了学生的创新思维和能力,收到了很好的效果。说明氢化偶氮苯的制备适合作为研究型实验项目在实验教学中应用。     

“双一流”建设中生物化学实验教学改革与探索

传统的生物化学实验教学中存在诸多问题,如教学内容、方法和学生成绩评价方式上相对陈旧,缺少对学生的创新精神和实践能力的培养等。为满足"双一流"建设过程中生物学本科教育改革的需求,促进生物学一级学科的发展,对生化实验教学进行全面改革已迫在眉睫。该文提出生化实验教学改革措施应包括:建立多层次实验教学体系,将基础实验、综合性实验、自主创新性实验和研究性实验相结合;全面改革生物化学实验的教学安排、教学手段以及实验考核方式;建设生化实验教学方面的高素质的师资队伍。     

利用化学实验培养学生的思维能力

从创设实验问题、利用化学实验、优化实验设计三方面就如何以化学实验作为方法和手段培养学生的思维能力进行探讨,旨在优化实验教学,提高教学的有效性.     

矿山物联网工程实验教学探索与实践

针对矿山物联网工程实验教学中存在的问题,充分利用计算机仿真实验在实验教学过程中的优势,构建了井下物理模拟实验与计算机仿真实验相结合的教学模式,并将其应用于矿山物联网工程的实验设计之中。教学实践表明,该教学模式能够有效地提高学生探究实验原理的积极性并强化了学生的实践技能,进而加强了学生对矿山物联网工程相关理论与技术的掌握水平和综合实践能力。     

中职教育《仪器分析》课程实验教学研究

《仪器分析》是中职院校化工相关专业的必修课程，在教学中开展实验教学能够接近科学研究和生产实际，有利于培养学生的科研能力和综合素质。本文对当前的实验教学存在的问题进行了分析，提出了在实验中开设研究型实验。