小梦想，大未来——记深圳市辅城坳小学科技节活动

作为深圳市龙岗区一级学校、区科技教育先进单位,辅城坳小学一直以“培养学生的创新精神和实践能力,树立正确的科学观、人生观、世界观”为科技教育理念,积极组织学生开展一系列科技活动。     

走品味教育之路,创科技特色校园——深圳市四联小学科技教育工作掠影

深圳市四联小学创办于1993年,是全国科普教育示范基地、广东省一级学校、龙岗区科技教育特色学校。近年来,学校把科技教育作为推进素质教育的突破口之一,围绕德才兼备,关注成长的办学理念和品味教育这一学校核心     

让学生走进科技教育的广阔天地

近年来,深圳市龙岗区新生小学坚持参加区科协和教育局组织的科普活动,取得了突出成绩。学校科普小队在各类科技比赛中荣获国家级、省级、市级、区级奖励达895项。     

改进小学美术教学研究——寓科技特色理念于美术教学实践

以往的美术课堂往往使学生缺乏想象力和活力,教学实践证明,将科技融入美术课堂教学,能激发学生的想象力和创造力,注入新的活力,能拓展学生美术思维的无限空间,该文提出了具体实施的方式和意义。     

农村小学如何办出特色校长素质是关键

校长是一个学校的灵魂,一个学校的助推器,一个学校的办学特色所在。如何推进城乡教育均等化、平衡化,使农村小学脱离落后的境况？如何能够做到与时俱进、创办农村特色小学？农村小学校长扮演着一个非常重要的角色,因此系统化研究农村小学校长素质具有重要的理论意义和实用价值。本文比较系统地论述了为创办农村特色小学校长所应该具备的素质。     

小学教育专业的数学教育改革

九年义务教育《数学课程标准》在数学课程、数学、数学学习、数学教学、评价、现代信息技术等方面的教育理念，是小学数学教学改革的依据，小教专业的数学教育改革必须适应小学数学改革的需要。本文以此为依据从课程设置、教材与教材整合、教师教学方法等方面谈谈小学教育专业理科的数学教育改革的浅见。     

小企业成长的“梦工厂”--记发展中的马鞍山慈湖高新区科技孵化器

2013年7月,马鞍山慈湖高新区科技企业孵化器正式成立。仅用一年时间,孵化器已成长为拥有30余家在孵企业的省级孵化器,培育出拥有核心技术的科技型企业3家,孵化培育能力显著增强,成为科技型小企业快速发展、实现腾飞的“梦工厂”。     

将“科技”的种子撒播到孩子心田

上海市宝山区通河三小是一所普通而平凡的学校,学校追求“基础扎实,（教）学有所长,为幸福人生奠基”的办学理念,建立以“共学共融共成长、同心同愿同前进”为核心的家校合作办学特色。     

激励教育在农村小学教育中的应用及利弊

通过激励教育方式解决农村小学教育当中普遍存在的问题,并分析了激励教育的利弊和应用中应注意的问题。     

和谐 开放 激励——小学语文主体性教学形态管见

小学语文教学应着力构建主体性教学形态,注重学生主体性的体现.本文结合具体教学实践,就小学语文教学中如何构建主体性教学形态做了探讨.     

活动丰富硕果累累

作为江苏省盐城市科技教育特色学校,盐城市第二小学一直本着“给孩子一辈子有用的东西”的办学理念,不断开拓创新,追求卓越。在校领导的重视和组织下,学校在科技教育方面取得了丰硕的成果。例如：获省科技电视大奖赛团体二等奖;在省、市青少年科幻画大赛中,学生获各类奖项40多人次;获盐城市首届科普知识大赛优秀组织奖;获盐都区小学科技...     

激励教育在小学数学教学中的作用

数学往往因其枯燥而不被学生喜欢,尤其是低年级学生,让他们去学一种并不感兴趣的东西,必然会引起他们的反感。长此以往,就会导致厌学。因此掌握儿童的心理,用适当的手段来改变这种情况是至关重要的。在实践中,我越来越感到“激励教育”就是这样的良药。     

新课程理念下小学英语课堂教学改革的探索

随着新一轮课程改革的深入发展,教师的教学理念发生了巨大的变化,都积极投身到对课程改革的探索之中.小学英语既是一门基础课程,也是学生将来作为地球村公民语言学习开始.教师要结合英语学科特点和小学生的心理特征,选择符合小学生学习特点的教学方式、教学手段和教学策略,促使英语课堂教学活泼、有趣、高效.     

论高等职业教育的办学理念与人才理念

办学理念和人才理念是一个学校办学的主要精神理念,这个精神理念决定了学校的整体定位和整体教学模式、教学方向,对学校的发展发挥着举足轻重的重要作用。对于高等职业技术学校而言,它的办学理念和人才理念更是受到自身教学目的的重要影响,如何选择合适的办学理念和价值目标,是高等职业技术学校必须解决的重要问题,这一问题的处理决定着学校日后的发展途径和发展方向。     

在开放中规范在合作中做强——中外合作办学的现状调查与思考

中外合作办学,即以外国法人组织、个人以及有关国际组织同中国具有法人资格的教育机构及其他社会组织,在中国境内合作举办以招收中国公民为主要对象的教育机构,实施教育,教学的活动.近年来,随着中国改革开放步伐的加快,中外合作办学已经成为中国高等教育领域中突起的一支异军,据中国教育部门统计分析,在中国高等教育领域内开展中外合作办学的机构有400多个.2002年4-6月,我们对中外合作办学的"热土"--上海进行了相关调查,并研究分析其现状、利弊和对策.     

适合的，才是美丽的——上海市联建小学科技教育工作掠影

上海市普陀区联建小学创办于1995年,是全国生命教育示范校、市心理健康教育示范校、市科普教育先进集体、区科技教育特色学校。     

开放性——美国社区学院教育成功的真谛及对辽宁高等职业教育的启示

本文分析了美国社区学院教育的办学特色-开放性原则。具体表现为:1.办学职能的开放性2.师资队伍的开放性3.资金筹措的开放性。并结合这一办学特色,探讨了对辽宁高等职业教育发展的借鉴意义。     

历史感悟未来镌刻发展辉煌——辽宁科技大学校史馆的建设理念与特色

高校校史馆是高校历史的积淀和精神的凝练.本文提出辽宁科技大学校史馆建设理念;记录辽宁科技大学历史的发展,展示科大人拼搏进取的精神风采,宣传学校发展的辉煌成就.揭示辽科大校史馆的陈列特色：突出冶金特色.     

突出安全科技特色的实验室建设探讨

创建鲜明的安全科技办学特色不仅是华北科技学院的办学定位,更是发展战略。本文以实验室建设作为创建安全科技特色所关注的焦点,在分析实验室发展现状的基础上,论述了实验教学体系向安全科技特色拓展的可行性,提出创建安全科技特色实验室的建议与对策,并对实验室建设突出安全科技特色的预期效果进行了分析。为探索一条适合于高校实际情况,凸现安全特色的应用型本科培养的实验室建设提供了理论参考依据。