广西基础教育信息化现状调查与分析

该文从学校、教师、学生三方面对广西基础教育信息化展开了现状调查,对调查的数据结果进行了分析．通过研究和探索,提出了进一步完善我区基础教育信息化的建议．     

信息化背景下基础教育现代化发展路径

通过对基础教育现代化内涵的解读，结合当前信息化社会的发展背景，从教育信息化、教育方法、现代信息技术与教育的融合和人的全面发展等层面提出推动基础教育现代化发展的路径，以实现利用先进的信息技术赋能教育现代化，促进基础教育更好、更快发展.     

计算机基础教育的研究与实践

计算机基础教育既是文化基础教育、人才的素质教育,又是信息化社会的需要.把握计算机基础教育的特点和教学规律,加强计算机基础教育的研究与实践,更新教学内容.不断改进教学方法和手段,适应信息时代发展,是摆在每位计算机基础教育工作者面前的重要课题.     

开展图书馆多元化服务加速河南省信息化发展

河南信息化发展水平较低,河南省图书馆作为区域智库,要不断开拓创新多元化服务项目,加速河南省信息化发展.阐述了图书馆开展多元化信息服务的必要性,提出了河南省图书馆开展信息服务的方式及对策.     

河南省智慧医疗发展困境及对策研究

本文以智慧医疗架构理论为基础,并结合河南省智慧医疗建设现状调查成果,发现河南省智慧医疗建设中仍存在信息化技术运用滞后、区域间信息化建设存在差异和顶层设计不完善等问题,为河南省完善智慧医疗建设提供参考。     

信息化背景下基础教育资源配置体系研究

信息化是当今世界发展的大趋势,是我国经济加快发展和社会全面进步的重大战略机遇.信息技术的高速发展为教育改革带来新的机遇,各级教育机构通过长期的建设,积累了大量教学资源,为不同用户提供优质教育资源服务,但也存在分散无序、标准不统一、缺乏监管等问题.通过信息化背景下基础教育资源配置体系研究,更有效地建设好基础教育资源库,为实现资源共享、相互融合、协调共生、共同发展打下基础.     

中小学信息技术教育现状的分析与研究

我国中小学普及信息技术教育的目标及实施方案是用教育信息化带动教育现代化，实现基础教育跨越式发展的时代要求；是改革传统教育，推行新课程体系，实现基础教育目标调整的迫切需要；是构建终身化、大众化、多样化教育的基本条件。为了更好地了解中小学信息技术教育的现状，促进专业的发展，我们对湖北省部分中小学进行了调查。本文在调查的基础上，根据存在的问题，对深层次的原因进行了分析和研究。     

河南省营业性健身房现状调查与对策研究

采用文献资料法、问卷调查法和调查访问等研究方法,对河南省营业性健身房现状进行了调查与分析,找出河南省营业性健身房运营和发展的基本特点,为河南省营业性健身场馆的开展提供可靠的依据,并在此基础上提出相应的对策和建议.     

河南省公共服务满意度调查研究

以河南省18个地市实地调研数据为基础,结合主成分分析法和多层模糊综合评价理论,对河南省公共服务满意度水平进行实证分析.研究表明:河南省居民对于政府在公共事业、社会保障、道路交通、环境保护、公共安全、医疗卫生和基础教育7个领域提供的公共服务都达到基本满意的程度.其中,基础教育和医疗卫生领域的满意度水平较高,公共事业和社会保障领域的满意度水平最低.要想进一步提高居民的满意度水平,河南省政府应当加大对公共事业和社会保障领域的投入力度,加强这两个领域的公共服务建设和保障力度.     

河南信息化与产业融合发展研究

信息化和产业化融合是经济社会发展面临的历史性的机遇。本文从满足经济社会发展需要出发,立足河南省信息化发展现状,结合发展过程中面临的新形势,分别从社会、产业和企业三个层面探讨了推进河南省信息化与产业融合的实现途径。