"学导式"教学法在我校羽毛球专项技术课教学中的应用

“学导式”教学法在我校羽毛球专项技术课中的教学实验研究表明：羽毛球等体育教学采用“学导式”教学法有利于学生提高学习积极性，培养学习兴趣和自我锻炼能力，增强学生组织体育活动的能力，掌握技术比较牢固，为终身体育打下良好基础，同时课堂气氛活跃，教学效果较好。     

体育专项课教学中学导式教学法的研究

采用学导式教学法在体育专项课教学中的实验研究,表明学导式教学法在教学效果和教学质量上优于传统式教学法．     

体育专项课教学中学导式教学法的研究

采用学导式教学法在体育专项课教学中的实验研究,表明学导式教学法在教学效果和教学质量上优于传统式教学法．     

高师体育专业男生健美操教学方法之研究

根据高师体育专业男生的生理和心理特点,对高师体育专业男生的健美操教学进行了研究,提出了适应高师体育专业男生生理和心理特点的健美操教学方法     

高师体育健美操专业教学与学生就业适应性研究

针对近年来一些高校部分专业的教学与社会需求脱节,毕业生就业艰难,反过来影响学科发展的现象,研究了当前高师体育健美操专业发展的宏观经济社会环境,反思现行教学中存在的一些不足,分析了健美操专业教学的就业适应性出路,并进行了健美操教学工作方法的探索性思考,提出了高师体育健美操教学与实践的新模式.     

高师体育健美操专业教学与学生就业适应性研究

针对近年来一些高校部分专业的教学与社会需求脱节，毕业生就业艰难，反过来影响学科发展的现象，研究了当前高师体育健美操专业发展的宏观经济社会环境，反思现行教学中存在的一些不足，分析了健美操专业教学的就业适应性出路，并进行了健美操教学工作方法的探索性思考，提出了高师体育健美操教学与实践的新模式。     

两种教学法在生化课中的实验性研究

以湘南学院护理学专业2005级一、二班学生为研究对象,分别采用“学导式”教学法和“讲授式”教学法,对《生物化学》中“生物氧化”和“氨基酸代谢”两章进行教学,并测验各班学习成绩,结果表明两种教学法分别取得了不同的教学效果说明每种教学法都不是万能的,而是各有所长。     

表象训练法在高师体育教育专业纵马分腿腾越教学中的应用

根据目前高师体育教育专业学生身体素质较差、体操教学课程设置内容多、学习时数相对较短的特点和纵马分腿腾越的技术特征,运用表象训练教学法和传统教学法对高师体育教育专业体操普修课的纵马分腿腾越教学进行对比实验．结果表明表象训练教学法的教学效果优于传统训练教学法．     

高师体育教育专业田径课程教学改革实践研究

从高师体育教育专业田径课程教学改革入手,以转变教育观念,开展素质教育为契机,构建高师体育新理念为先导,对高师体育教育专业田径课堂教学结构,教学模式,培养目标,教学任务、教学内容、考核评价,教育教学实习等方面进行了整体研究和实践。研究实践和结果表明,应转变现行高师体育教育传统与中学“对口”教学的“小师范”教学观念,重新建构高师体育教育教学面向终身教育和社会化开发的“大师范”教学理念,优化课堂教学结构     

高中数学学导式教学法探索

新课改后,高中数学教学发生了较大变化。为了适应新课改,达到新课改提出的目标要求,我们需要采取与之相适应的教学理念、模式和方法,学导式教学法便是其中的一种。本文试与大家探讨学导式教学法。     

高校体育专业健美操教学的优化设计

依据现代教学论和教学最优化设计原理,针对目前高校体育专业健美操教学的现状,设计了健美操教学的优化方案。内容包括教学单元的划分,教学总目标与单元目标的确定,教材内容,教学模式与教学方法的优化选择,健美操教学目标达成的评价体系,并具体设计了各单元的课堂教学结构和评价方法。试图通过健美操教学优化设计的实施,解决高校体育专业健美操教学学时数量与教学系统化的矛盾,力求使学生在有限的时间内取得最好的学习效果,并     

关于高校健美操选项课程体系的探讨

采用问卷调查法,文献资料法,通过对大学生进行健美操选项课的教学实验研究,建立高校健美操选项课完整的教学体系,并针对大学生的生理、心理特点及形态特征,整理创编出一系列行之有效的锻炼方法,提出学校健美操选项课应明确教学目标,教学中要注重“本体感觉练习”和“心理激情练习”的方法,以及把有氧练习、肌力练习、柔韧练习等有机结合起来等观点。     

高校健美操教学与培养学生创新能力的实践研究

科学设计培养健美操创新能力的教改方案，经过各年级2年的教学实践，取得了理想的效果。健美操创新教法适用于不同教学阶段的教学，不仅对学生创新意识的形成产生了积极的影响，而且对促进学生创新能力的形成有独特的作用，为高等院校健美操教学的改革提供了新的实践经验。     

中小学健美操教学现状调查与分析——以甘肃省陇南成县城区为例

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等方法,对现阶段甘肃省陇南成县城区中小学生健美操教学现状进行了调查与分析。研究结果表明,目前陇南成县城区中小学健美操教学开展的状况不容乐观,健美操在中小学未能得到普及。针对所存在问题,提出意见和建议,为更好地促进中小学校健美操开展提供参考依据。     

福建省中学健美操课程开设状况的调查与研究

采用多种研究方法对福建省中学健美操课程开设情况及学生对待健美操课程态度进行调研.结果表明:健美操是中学生比较喜爱的体育课程,且具有一定的基础,但师资水平不高,场地、器材不足,训练竞赛缺乏等限制了中学健美操运动的普及与提高.     

健美操普修课教学改革的思考

根据近年来健美操的发展变化，在总结教学经验基础上，提出健美操的教学内容应及时吸收时尚新动作，并注重动作编排的流畅性。注重培养学生动作的韵律感、节奏感，激发学生的内在表现力。采用A B C的动作连接及教学形式，强调精讲多练。采用个人集体相结合的创编及考核方法，注重培养学生的创编能力的同时加强对学生教学能力的培养。     

有氧健身操对女大学生健身效果影响的实验

通过教学实验法探讨有氧健身操对大学女生健身效果的影响．结果表明，有氧健身操的动作结构和负荷强度适合女生的生理和心理特点，坚持长期锻炼，可以有效地改善女生的身体形态、提高生理机能能力和运动素质水平．     

地掷球有氧运动训练对超重与肥胖学生的干预性研究

采用文献资料、教学实验、数理统计、逻辑分析等研究方法,探索地掷球有氧运动对超重与肥胖学生体质和心理健康状况的影响,研究结果表明,地掷球运动具有明显地控制体重、改善形体和心理健康状况及提高学生身体素质的作用,是一项适合在学校广泛开展的减肥运动项目.     

论普通高校开展健美操课的必要性

大学体育教育的质量,不仅影响着学校培养全面发展合格人才的素质,同时也对实施《全民健身计划纲要》、增强国民体质、建设两个文明产生深远意义[1]。近几年来,健美操已成为大学体育教学和课外锻炼的主要形式之一。对体育教学中开设健美操课的内容、作用进行相应的研究,说明普通高校开展健美操课的必要性。     

基于二维细胞自动机的好氧颗粒污泥形成仿真模拟

好氧颗粒污泥的培养条件及形成机制是目前环境工程领域的一个研究热点.通过使用细胞自动机的方法,提出一个好氧颗粒污泥形成的细胞自动机模型.仿真结果与实验数据对比表明,该模型能有效、直观地揭示好氧颗粒污泥形成的机理,从而验证了模型的可靠性,结果对于好氧颗粒污泥的工业化放大具有重要的指导意义.