外科总论实验课教学方法的初步探索

外科总论实验课非常重要,在外科学教学起到了承上启下的作用。"互助式教学法"则可以帮助我们可以帮助我们解决在外科总论实验课教学中存在的一些问题。我们从"互助式教学法"在外科总论实验课教学中实施的具体思路与前期研究方面进行了讨论。     

计算机实验课教学方法探索

计算机实验课是计算机教学中的重要环节,为了能更好地指导计算机实验课教学,我们在计算机实验课教学基本方法的基础上提出了一种新思路--层次性的计算机实验课教学,并对其方法、原则、实施关键和优越性进行了分析和阐述.     

《普通微生物学》实验教学改革的几点体会

介绍了河北经贸大学近几年普通微生物学实验教学改革成功的经验，提出了对实验课实行学分制，进行单独考核的方法，收到了良好的教学效果，实验教学的改革使学生理论知识水平提高了9．89％。通过对教师和学生在教学中的具体措施的改进，使普通微生物学实验课真正成为增长知识，开发智慧，造就人才的场所。     

全学分制下的无机化学实验课改革

全学分制教学体制对大学实验课教学提出了新的要求。为此,我们对无机化学实验课的教学内容,教学方法,考核内容,考核方式等进行了探索和改革,取得了初步的成效。     

生物化学实验教学改革的实践与体会

为了改进生物化学实验课教学方法,找到更好的实验教学模式,我们进行了生物化学实验课教学的改革与探索,对生物化学实验课教学的各个环节进行了适当的调整,主要改革内容包括实验课的教学内容、教学模式、课堂教学组织、实验考核方法等,同时将实验教学与科研教学相结合,鼓励学生创新和参与科研活动,改革结果显示在教师教学与学生学习两方面都有所进步,真正意义上增强了学生分析问题和解决问题的能力,提升了学生的实验技能和科研能力.     

有效改善高中化学实验课的教学效果之我见

一直以来,化学实验课就没有得到师生双方的重视。然而,实验课在我们的教学过程中还是起着非常重要的作用的。特别是在高中阶段,生理化的实验课对我们的教学以及学生学习知识是很有帮助的。因此,在高中化学课的教学过程中,我们一定要重视实验课的教学效果,争取在教学的过程中有效改善实验课的教学效果。     

浅议如何提高生理学实验课的教学质量

生理学实验课在生理学教学中占有重要地位,是提高生理学教学质量不容忽视的一部分。文章在教学实践的基础上,通过对生理学实验课的教学工作中的经验总结,就如何提高生理学实验课教学谈谈我们自己的体会,从而为生理学实验教学提供一定的参考和依据。     

对计算机实验教育的几点刍议

真理是什么?真理就是理论与实践的统一.据此观点,向学生传授真理就是对学生进行理论教学和生产实习教学.因此,生产实习教学(或称实验课)是职业技术学校教学的一个重要组成部分.而计算机更是一门非常强词实验(即上机)的课程,因此可以说,上好了计算机实验课,就使学生对理论知识进行印证,进而掌握它.下面就如何完成计算机实验教育谈几点看法:     

谈中学生物实验课的教学

在中学生物教学中,实验在生物课教学中占有十分重要的地位,加强实验教学有助于提高生物课的教学质量。同时也培养了学生进行创新思维,自主探究,主动质疑,合作学习的能力和习惯。一、加强实验的科学指导在新编九年制义务教育生物教学大纲中,注重了理论和实践相结合的原则,强调了实验课对培养学生能力的作用。在实验课中,是学生认识生物现象,理解实验过程的最好实践场所,可以使学生产生许多理性的问题,有待于研究和发现。为此,教师要对实验进行科学的指导。1.指导学生预习好实验内容和过程。让学生弄清每个实验的内容,操作步骤,注意事项,实验…     

高校《花卉学》课程实践教学改革的探索

《花卉学》教学应改变以往重理论、轻实践的作法,科学调整讲授内容的顺序,建立完善的实践教学场所,运用现场教学和多媒体教学,独立设置实验课,改革成绩考核方法。采取多种措施,培养学生的实践能力,使学生的综合素质有了显著的提高。     

中学化学实验教学改革的点滴体会

一、增加探索性实验课,以开发学生的智力、培养学生的能力在教学实践中,我们发现学生实验时常不动脑筋,只是机械地按照书上步骤进行操作,甚至有的在未做实验前就按书上内容把实验结果填好了。为了改变这种现象,我们引入探索性的实验内容。例如,在高一“硫酸性质,硫酸根离子鉴定”实验课中,我们     

培养训练微生物学基本技能的改革尝试

微生物学具有一套独持的实验技术和方法,为了使学生在有限的时间内掌握最基本、最重要的知识和技能,我们对微生物学实验课教学进行了一些改革和尝试。     

培训训练微生物学基本技能的改革尝试

微生物学具有一套独特的实验技术和方法,为了使学生在有限的时间内掌握最基本,最重要的知识和技能,我们对微生物学实验课教学进行了一些改革和尝试。     

加强实验管理 服务实验教学

实验教学是教学主体的重要组成部分,实验室是教学、科研和培养创造型人才的重要基地,更是学生实践能力培养的重要场所,加强实验室管理是学生上好实验课的重要保证．文章针对如何科学、高效地管理实验室提出．了新的方法和建议．     

实验操作技能考核方法初探

论述了实验课在高等教育教学活动中的必要性和重要性,对实验课教学中存在的如何量化实验课评分标准问题进行了探讨,并给出了具体的评分方法和图解方法。     

食用菌栽培学实验课改革与创新

结合教学实践,分析了食用菌栽培学传统实验课教学存在的弊端,着重对食用菌栽培学实验课教学改革中更新实验教学内容和改进实验教学方法及加强实践教学基地建设进行了探讨,提出了食用菌栽培学实验课教学改革的核心及进一步深化实验课教学改革的设想。     

加强师专有机化学实验教学的师范性和适应性

高等师范专科学校的培养目标是初中教师,目前师专毕业生主要分配在广大的农村中学任教,我们应该根据这一培养目标,结合课程的特点,有计划、有步骤地进行教学活动,使学生逐步具备一个农村初中教师应有的基本素质和技能。几年来,我们在有机化学实验课中就如何加强对学生实验能力的培养,引导学生解决中学化学的教学问题和联系生活、生产     

实验课传统教学与管理的缺陷

实验课教学是培养学生能力、提高学生综合素质的最有效的学习实践活动。实验课教学形式是决定实验课教学任务能否完成的关键因素,而实验课的具体管理模式又是实验课教学任务得以顺利完成的重要保证。因此,实验课的教学形式、管理模式以及二者的密切有效的结合是完成实验课教学任务的决定性因素。而传统的实验课教学恰恰缺乏行之有效的教学形式与管理模式,就更谈不上二者合理有效的结合了。     

电化学工程实验教学的改革与实践

本文分析了电化学工程实验教学中存在的不足,并结合我院实际情况,对该实验课在教学理念、教学内容、课程体系、教学方法、教学手段、教学管理和考核方法等方面进行了改革与实践,使电化学工程实验课能够充分实现其教学功能。     

医学微生物学实验课教学改革的实践与思考

指出目前医学微生物学实验课教学中存在的问题,对实验课教学的改革进行探索和思考,全面阐述了教学改革的内容、效果的反馈及注意的问题。