科学实施大学生创新性实验计划

从大学生创新性实验计划实施的关键环节入手,以有效实施该计划、科学合理评价计划项目为出发点,在宣传推广、立项准入、搭建研究平台、中期检查、经费管理、结题验收等方面作了积极的探索与实践,以保证该计划的有序开展、高效运行并得到可持续发展。     

以创新性实验计划为契机加强测控专业开放式实验室建设

大学生创新性实验计划注重自主性、探索性、过程性、协作性和学科性。在完成大学生创新性实验计划的过程中,结合测控专业的特点,从学校现有条件出发,探索如何建设和管理测控专业开放实验室,为学生和教师构建开放共享和水平较高的教学科研基础平台。开发实验室建设的指导思想是实现资源共享与个性化教育,注重创新能力培养,避免重复建设。开放实验室的主要模式有各部门实验室仪器共享、实验时间开放和实验内容开放等。     

大学生创新性实验项目实践与体会

大学生创新性实验是一项以本科生为主体、以提高学生创新实践能力为目的的教学改革。文章从一个本科生参与者的角度,介绍了创新性实验项目中的选题、方案计划和组织实施等全过程,阐述了参与者在实验过程中的收获和体会。     

普通高校开展创新性实验效果的评析

研究性学习与创新性实验是高校培养高素质创新人才的重要途径。普通高校在开展此类活动中遇到了相关的问题致使创新性实验不能达到预期的效果。文中针对相应的问题提出了解决的建议：以过程为导向,充分利用合理的激励机制,培养与激发学生及指导教师的创新精神,使教师和学生从中双获益。     

实施“大学生创新性实验计划”的探讨

通过准确解读大学生创新性实验计划(以下简称计划)的目的和意义,对计划合理定位,建立合理高效的管理机构和规章制度,强化过程管理,建立完备的激励和保障机制,有力、有序、有效地实施计划。并以开展计划为契机,紧抠创新教育的内在要求,积极构建新型的创新教育体系和训练模式,取得了良好效果。     

大学生创新性实验计划与学生综合创新能力培养的探讨

培养和教育应用型创新实践人才是国民经济可持续发展的必然需要,本文针对大学生创新性实验计划涉及到的相关问题展开讨论,结合指导大学生创新性实验计划项目的经验,从对参与创新实验计划的学指导教师的作用,实验计划实施质量监控,过程管理等方面展开探讨,最后对指导大学生创新性实验计划项目的认识和体会进行了讨论,本研究可为创新实践教学工作提供一定的经验和参考。     

对大学生创新性实验的体会

21世纪的竞争是人才的竞争,而创新能力是新世纪人才的核心竞争力。高校具有知识创新、知识传播和人才培养的三重功能,是培养科技创新与创造性人才的重要基地。但是我国的大学在应试教育的模式下往往培养的是＂优秀的技术人才＂,却没有很好的创新意识和创新能力。本次创新实验的根本目的是对大学生的实验动手和创新能力有一个系统深入的了解和开发,以期在日后的生产生活实践和研究开发中打下良好的基础,从而能够有所突破。     

以“质量工程”为契机 扎实推进高等教育教学改革与教育创新

中国高等教育大众化进程自21世纪初开始由扩大规模的外延式发展逐渐向提高质量的内涵式发展转变,提高高等教育质量成为我国新世纪高等教育进一步发展和直接参与高等教育的国际化竞争的必然要求和政策取向。     

大学生创新性实验的思考与探索

如何加强培养学生的创新能力已成为目前我国高校教育改革的重要课题.实验教学是高校教学实践的重要组成部分,也是培养学生创新思维和创新能力的重要途径,通过参加创新性实验的实践活动,体会到了大学生参加创新性实验的重要性及必要性,倡议国内高校多为学生的创新实验活动创造一些条件.     

大学生研究性学习和创新性实验计划实施的实践与探讨

大学生研究性学习和创新性实验计划的实施,为大学深化教学改革,革新培养模式和培养手段,培养创新人才提供了契机。     

以“挑战杯”为契机 培养大学生创新能力

创新能力的培养是高校普遍关注的热门话题。本文旨在通过对＂挑战杯＂大学生课外学术科技竞赛活动开展情况的研究,探索大学生创新能力培养对当代高校教学管理改革的要求。     

科研成果向创新性实验教学的转化与实践

创新性实验是培养学生实践能力和创新能力的重要途径。根据学生知识面程度和创新能力培养规律,结合本校教学资源设计创新性实验教学是必要的。把专业教师的优秀科研成果转化成创新性实验内容是最佳选择,这不仅实现了科研与教学的结合,还有利于教师对学生创新性实验过程的针对性指导。以氧化亚铜纳米晶形貌结构与光催化性能关系为例,介绍了科研成果向创新性实验教学转化的经验。     

创新性材料工程实验教学改革的探索

为了不断提高教学质量,培养创造性人才,在深化实验教学改革及实践的基础上,提出了创新性实验教学是培养创造性人才的重要教学课堂,阐述了创新性实验教学理念、教学模式、教学效果考核办法。     

关于创新性实验的认识及其设计

本文针对高校实验教学中存在的问题以及进行的改革,阐述了创新性实验教学在提高大学生创新素质与技能方面所起的作用,进一步介绍组合机构创新设计系列实验的开发设计。     

实施大学生创新性实验计划项目的实践与思考

在国家有关部门的支持与推动下,由各高校组织实施的大学生创新性实验计划项目已成为高校培养创新型人才的有效载体。西藏大学以大学生创新性实验计划项目为依托,建立了较为完善的管理保障体系,搭建了成果展示、学习交流平台,创建了大学生创新实验室,使项目成为培养大学生创新思维及实践能力的重要手段。     

实施国家大学生创新性实验计划的实践与思考

国家大学生创新性实验计划以问题和课题为核心的研究性学习和个性化培养的教学方式,是培养创新人才的有效措施和重要载体。文章介绍了山东农业大学"四保障、三严格、二激励、一加强"切实做好国家大学生创新性实验计划的工作举措,并结合工作实际探讨如何培养大学生的创新能力。     

电气信息类创新性实验中培养应用型人才的探讨

本文根据培养应用型人才的需要,从发展素质教育,培养创新精神和实践动手能力为目的的教学指导思想出发,对实验中心电子信息类创新性实验的教学体系和人才培养模式进行了探讨。     

以“质量工程”为契机 扎实推进应用型院校文化软实力建设

质量工程给作为国家高等教育主体的地方院校带来了历史机遇,但由于各种原因而存在文化困境,成为增强综合竞争力中亟待破解的难题。文章就大力发展应用型高等教育的地方院校,提出了若干文化软实力提升的策略。     

实施大学生创新性实验计划的实践探索与体会

“大学生创新性实验计划”是国家高等教育改革与大学本科教学质量提高的一项重要举措．它的顺利进行需要学校、大学生和指导教师三者之间相互配合、相互支持．本文结合实施“大学生创新性实验计划”的具体过程,探讨了在学校的管理保障和指导教师的辅助引导下,具有顽强拼搏精神的大学生如何顺利完成项目,达到提高创新实践能力目的的规划和措施．