三网合一,资源共享,农村教育信息化建设初探

当今教育信息化迅猛发展,信息技术手段也发生了日新月异的变化,在新技术发展的网络环境下,教育信息化也迈开了跨越的步伐.如何在新技术环境下,完成天网、互联网、局域网"三网合一",真正实现优质教育资源共享,缩小城乡教育差距,让农村教育信息化有一个质的飞跃,是目前我们亟待解决的问题,本文通过三网合一的研究方法及农村教育信息化建设的策略分析,来探讨农村教育信息化发展的新突破.     

高校教育信息化内涵的本质和评价指标的修正

本文从教育信息化的基本内涵出发,分析了当前教育信息化内涵的局限性,指出了教育信息化内涵的本质,建立了评价信息化水平的信息量、信息量转化率和信息量因数等指标,具体分析了教育信息化的应用和研发导向,并通过分析现代信息化的新技术,提出了教育信息化内涵的新发展。     

信息化在计算机教育中的应用研究

教育信息化,即现代信息技术在教育领域中的应用,是当今教育改革的主要方向。加强计算机教育信息化,是适应新技术的必要途径。本文探讨了计算机教育从传统教学到信息化教学的过渡,同时对教育信息化在高校计算机教育课程中的应用进行了初步研究。     

谈谈微课在高职院校的应用前景

首届“全国高校微课教学比赛”将“微课（Microlecture）”的浪潮推向了顶峰。随着网络信息新技术在教学应用中的进一步深入,作为教育信息化一个不可或缺的教学工具,相信“微课”能在高职院校得以最大限度地合理开发与应用,将是未来高职教育现代化的体现。     

以交互式电子白板技术实现课堂教学信息化

课堂教学信息化是教育信息化的关键．传统的黑板和大屏幕投影由于其内在的缺陷均不能实现课堂教学的信息化,本文在详细分析了交互式电子白板的组成、特点与功能后,指出交互式电子白板这一新技术能有效地整合信息技术与课堂教学从而可以真正实现课堂教学的信息化．     

重庆教育信息化发展需求研究

为了深入了解重庆地区教育信息化建设发展要求,本研究对现阶段重庆地区各级各类学校教育信息化需求现状进行调查研究,针对重庆教育信息化的发展需求在各级各类学校间的差异进行量化分析.调查表明重庆地区的中小学校相较其他类型学校对网络及硬件建设的需求更为突出.在应用软件建设需求、新技术应用需求及人员培训方面,各类学校表现既有区别,又有联系.参照数据分析结果,对"十三五"期间重庆地区教育信息化工作给出了3点建议.     

信息化技术在审判业务中的应用

随着信息技术的发展,辽宁省各级法院创新性地将信息化方面的新技术新产品应用到审判业务中,走出了一条利用新技术提升司法便民水平的新路子。本文结合自身工作,就近两年来辽宁各级法院重要的信息化成果进行了简要介绍。     

信息化环境下的课堂教学创新

在社会信息化快速发展的推动下,新技术和新媒体不断衍生,充分合理利用学习社区系统的新技术,创新优化课堂教学,以此调动学生的学习积极性,提高教学效率与质量。因此,教师承担着非常重要的角色,但是由于其可能会呈现各种角色定位,必须准确定位,以此提高教学效果,保证课堂教学有序开展。同时,教育实现信息化发展,也给教师带来了严峻的挑战。据此,本文主要对信息化环境下的课堂教学创新进行了深入探究。     

基于助学的信息化钳工实训室建设

在现代制造业中,钳工占着机械加工中的重要组成部分,在新技术、新材料、新工艺的大背景下,应用先进的信息化教学手段已成为当今教育教学的发展趋势。实训室是培养学生实践操作能力的重要课程场所,目前实训室信息化建设现状存在不足,无法满足科技更新和产业升级对学生更快、更好学习新技术、新技能的要求。因此信息技术在教育领域的应用也越来越受到广大教育者的重视,其有传统教学无法比拟的优势,信息化实训室的建设迫在眉睫。     

新信息技术给财务信息化带来的机遇和挑战

分析近年的新信息技术如云计算、物联网、大数据、XBRL等给财务信息化带来的机遇,探讨这些新技术对财务信息化建设产生的挑战和困难,指出财务信息化将朝着公共化、智能化、动态化、标准化方向发展.     

我国中小企业信息化建设的问题及出路

对企业信息化建设的主要内容进行了重点分析，并对企业信息化战略中出现的问题及实施做了总结，预测了企业信息化的发展趋势，综述了发达国家企业信息化的发展历程，指出随着新技术革命的兴起和经济全球化、一体化进程的加快，企业信息化将朝着更高、更深的层次发展。     

论珠江三角洲的基础教育信息化

教育信息化是指现代信息技术在教育领域的应用 ,包括教育信息资源的充分开发和高效利用 ,新技术基础上的教育教学过程、方式方法、教育组织和管理方式的全面变革等一系列过程。基础教育信息化是整个基础教育现代化的一个不可分割的组成部分 ,其最根本目标就是应用现代信息技术对现行教育系统进行全方位改造 ,从而大大提高教育的质量和效益 ,培养出能够适应数字化生存环境的新一代公民。珠江三角洲地处改革开放的前沿 ,10多年来 ,基础教育与经济一样迅速腾飞 ,现代化的步伐越来越快 ,其中 ,信息技术是促进珠江三角洲教育现代化的一个根本的因…     

院校新闻

CERNET十周年与教育信息化成就展开展；CERNET加盟PlanetLab；中国科技大学获首届中国生物特征识别竞赛第一名；天津大学全固态激光彩色显示系统研究取得重要成果；浙江大学电子陶瓷材料新技术实现产业化……     

联盟化教育教学信息技术应用创新的探索

提出了重庆大学在新形势下的教育信息化建设思路,该思路以互联网新技术创新实践应用为基础、教育教学信息化改革为核心、教学信息资源建设与服务为支撑、大学联盟信息化教学条件支撑为特色.通过东西部课程共享联盟及高清互动超大视频平台、网络教学服务平台、联盟课程文献中心等应用实践,为跨区域及区域内多校联合创新教学模式、学分互认、资源共享等进行了有益探索.对高校联合办学、资源互补具有良好的应用价值.     

加强教育信息化建设探索新的教育模式

教育信息化建设是将信息作为教育系统的一种基本构成要素,并将信息技术广泛地运用在教学的各个方面,促进教育现代化的过程.教育信息化的主要特征是在教学过程中广泛应用以多媒体和网络通信为基础的现代化信息技术,从而促进教育的全面改革,使之适应现代信息化社会对教育发展的新要求.     

提高CAI课件制作水平的新方法-超媒体技术

多媒体课件是教育信息化的重要组成构件，如何采用新技术开发出优秀的多媒体课件，是人们关注和研究的重点。超媒体技术的出现为多媒体课件的开发提供了一个良好的技术平台。     

Web2.0技术在教师培训中的应用

Web2.0具有能够支持新教育理念下学习活动的潜力,给信息化教育的具体实施提供了适宜的学习环境和学习工具,它具有广泛的教育应用前景.在教师的教育技术培训中融入新技术的学习与思考,加入有效的Web2.0技术,可以提升教师的教育技术综合应用能力.本文介绍了几种Web2.0技术在教师培训中的具体应用.     

党建信息化价值和功能研究

随着互联网技术的普及应用，越来越多的信息资源实现了远程交换、共享和传播，要“推进基层党组织工作信息化”，党建信息化发展趋势不可阻挡。党建信息化，就是将党的建设工作同移动电话、互联网、3G技术结合起来，依托新技术提升党的执政能力。     

信息技术环境下的教学管理系统

教育信息化的过程中应高度重视对教育系统以信息的观点进行分析,并在此基础上进行信息技术在教育中的有效应用。这就让我们提出了一个问题,我们如何去设计一个适合我们自己的教学信息化系统。怎么样把看似虚构的东西表现出来,实际为我们所用。本文将虚拟设计一个教学管理系统,将教育工作中一些简单的流程信息化。通过这样简单的信息化模式,可逐步建立起整个教学系统的信息化。     

交流 分享 提高——2012年多行业信息化创新论坛顺利召开

从关注基本设备配置和网络设施建设到开发数字资源和应用信息技术创设学习环境,再到将教育信息化作为教育改革和发展的创新动力,在过去10余年教育信息化发展历程中,对教育信息化的价值、意义和使命的认识不断深化。《教育信息化十年发展规划》的颁布,确立了信息化与教育"融合、创新"的发展战略。站在新的起点、面对新的要求,教育信息化面临着新的发展机遇和挑战。