论文化软实力的四个要素

文化软实力是以文化为基础的国家软实力.构成国家文化软实力的要素主要包括文化资源、文化产业、国民素质和国家政策.其中,文化资源是基本要素,文化产业是关键要素,国民素质是根本要素,国家政策是能动要素.四个要素相辅相成,相互渗透,通过国家核心价值体系这一纽带,形成一种有机的结构性力量.     

南京市网络型业余羽毛球俱乐部会员构成特征及体育消费行为的研究

采用问卷调查、文献资料等方法,对南京市网络型业余羽毛球俱乐部会员的构成特征及体育消费行为进行深入剖析。研究表明,会员主要是以文化程度较高、职业稳定的青年人为主;会员体育实物消费水平较高,体育信息消费与体育劳务消费水平具有很大的提高空间。     

南京市业余羽毛球俱乐部会员体育消费行为的研究

采用问卷调查、文献资料等方法,对南京市业余羽毛球俱乐部会员的构成特征及体育消费行为进行深入剖析：研究表明,会员主要是以文化程度较高、职业稳定的青年人为主;会员体育实物消费水平较高;体育信息消费与体育劳务消费水平具有很大的提高空间。     

我国职业体育俱乐部资产证券化初探

稳定、充足的资金支持是职业体育俱乐部得以发展的重要前提.目前,融资难问题是制约我国职业体育俱乐部发展的最大掣肘.在考察我国职业体育俱乐部融资困境的基础上,尝试引入资产证券化模式,以期为我国职业体育俱乐部的发展引入一种新观念,缓解和解决我国职业体育俱乐部的融资难题,从而促进我国职业体育俱乐部的可持续发展.     

地区经济状况与体育职业俱乐部发展关系分析

通过文献资料、数据统计法分析了国民经济与职业体育俱乐部发展的关系,建立了各省职业体育俱乐部数量与主要经济指标的多元回归方程并进行验证,得出国民经济发展水平与职业体育俱乐部发展的相互联系.     

制约我国职业体育俱乐部融资因素分析

通过文献资料法,对我国职业体育俱乐部的融资问题进行了研究。认为我国职业体育俱乐部资金供需矛盾突出、融资渠道狭窄、融资结构不合理,制约我国职业体育俱乐部融资的因素主要有国家相关政策、外源性融资条件、国家职业体育管理体制、体育俱乐部运作机制及其经营状况等。     

我国社区体育俱乐部的运营和资源动员探析

本文通过文献资料法、理论逻辑分析法对社区体育俱乐部通过从社区体育俱乐部运作要素、社区体育俱乐部的经营效率,社区体育俱乐部的资源动员三方面的理论分析.探讨我国社区体育俱乐部的经营与发展.     

基于职业导向的高职课余体育俱乐部建设研究

职业导向型教育的发展对高职课余体育俱乐部建设提出了新的要求,俱乐部应以职业为导向,结合高职院校的实际,明确开展课外体育健身俱乐部的重要意义,以唤起大学生对课余体育俱乐部内涵的重新界定和认识。面对闲暇时间,充分利用课余体育俱乐部这个载体,拓宽大学生的生活空间,引导与培养大学生健康的体育行为,注重个性化的发展,科学、合理安排课余生活。本文针对高职课余体育俱乐部建设的必要性等方面进行探索性研究,分析了职业导向下高职院校体育俱乐部的现状及存在问题,并提出相应的对策,为校园的体育俱乐部工作的开展提供有益的帮助和指导。     

NBA篮球俱乐部与CBA篮球俱乐部官网内容的比较分析

通过对NBA篮球俱乐部和CBA篮球俱乐部官方网站的内容比较，分析了NBA篮球俱乐部和CBA篮球俱乐部官网内容建设的差异性。职业俱乐部官网功能性的比较可以提高官网信息的传播效度，提高俱乐部官网的品牌影响力，故而其对体育俱乐部官网建设、推广均有很强的借鉴作用，促进中美篮球文化传播。     

论高校体育俱乐部教学模式

随着我国高校体育教学改革的不断发展,其体育教学模式呈多元化并存趋势。本文就高校体育俱乐部教学模式产生的背景、构成要素及利弊进行初步探讨,以促进高校体育的健康发展,不断成熟。     

后奥运时代提升体育产业软实力的研究

后奥运时代是我国体育产业跨越式发展的良好契机,提升其软实力将是体育产业发展的关键所在.从体育软实力的基本概念出发,分析了我国产业中的软实力存在的现状和问题,并由此得出了体育提升软实力的途径:植入"文化"因素、完善体育赛事商业模式、扶植和培养体育明星和挖掘我国传统体育文化.     

我院构建课外体育俱乐部的可行性研究

校园体育俱乐部是把课堂体育和课外体育有机地结合起来,形成一种新的体育教学模式。本文利用文献资料法、访谈法、逻辑分析法对我院构建课外体育俱乐部的可行性进行初步的研究分析,分别从俱乐部的组织管理、经费运作、场地设施、指导教师和会员等五个方面进行了研究分析,为构建俱乐部提出了一些比较可行的理论依据,最后得出在我院构建课外体育俱乐部是切实可行的。     

对高职院校体育教学推行俱乐部的研究

本文在阐述推行俱乐部模式现实依据和理论依据的基础上,阐述了研究意义,并在此基础上从体育教学俱乐部的构成、体育教学俱乐部的管理体系、体育教学俱乐部的运作体系、体育教学俱乐部的教学形式、学生成绩评定等方面构建体育教学俱乐部。     

开辟国家文化软实力的渠道之探析

国家文化软实力是由各种要素构成的有机整体。提升国家文化软实力的主要渠道有:大力加快文化产业经济建设,打造影视文化、动漫艺术生产基地;拓展文化对外传播渠道,依靠科学技术,开发电子媒体传播、卫星电视、因特网,扩大文化软实力的国际影响力;开发文化创新潜能,大力发展文化创意、文化博览、电子游戏、数字传输等新兴的朝阳产业;弘扬中华古代文明,展现中国传统文化魅力,增强中华民族凝聚力。     

推进军事文化建设增强军事软实力

当今时代,包括军事文化在内的文化“软实力”在综合国力竞争和现代战争中的地位和作用日益凸显,越来越成为军事力量的特殊构成要素。加强军事文化建设,提升军事软实力,应当充分认清军事文化软实力建设的重要性和紧迫性,准确把握军事文化的内涵,积极推进军事文化软实力的创新和发展,把增强军事软实力作为提高我军履行历史使命能力、实现军队建设科学发展的一项重大战略任务。     

高校构建课外体育俱乐部的可行性研究

校园体育俱乐部在我国的发展是从90年代开始的,课外体育俱乐部的教学模式调动了学生的主观能动性,丰富了校园体育活动的内容,体育俱乐部可以培养学生养成终身体育的习惯,也可以使体育教学活动得到继续延伸,从而提高教学质量,使课堂体育和课外体育有机地结合起来,形成一种新的体育教学模式,体育俱乐部的模式也日益成为高校体育教育研究的热点。本文利用文献资料法、访谈法、逻辑分析法对高校构建课外体育俱乐部的可行性进行初步的研究分析,分别从俱乐部的组织管理、经费运作、场地设施、指导教师和会员五个方面进行了研究分析,为构建俱乐部提出了一些比较可行的理论依据,最后得出在高校构建课外体育俱乐部是切实可行的。     

大学城课外体育俱乐部运行机制的分析研究

大学城体育课外俱乐部活动是构成大学城体育文化的重要因素之一.研究认为:大学城体育设施先进、人力资源丰富、多种形式俱乐部共存,具有相互互补特色.但缺乏有效的科学管理指导和经费支持是导致大学城体育课外俱乐部正常化运行困难的主要原因。     

文化软实力的重要性思考

文化软实力是从约瑟夫.奈的软实力理论衍生出来的一种柔性力量,但又与奈的＂软实力＂概念有着巨大的差异。奈的软实力理论实际上是为美国文化霸权主义提供了理论依据,中国的文化软实力则以中国传统文化为基础,目的是充分运用传统文化的底蕴向世界展示＂中国品格＂和改善自鸦片战争以来被世界扭曲了的中国形象,而不是为了炫耀中国文化的优越性并强迫外部接受中国文化。可见,中国文化软实力是真正的柔性实力。一国的文化软实力基于该国的文化资源,但并不意味着一国的一切文化都是该国的软实力,只有当一国文化产品在对外传播中能够被其他国家、其他民族主动接受时,这种文化才直接转化为该国的文化软实力。党的十七届六中全会正式吹响了文化振兴的号角,文化是构成民族国家竞争力的核心要素,也是民族国家发展壮大的重要社会资源。廿一世纪,发展国家竞争力,最重要的是发展文化软实力。     

试论高校体育文化

高校体育文化是高校整体文化的重要组成部分，是高校最有活力、最富创意的一种非独立文化。本文运用文献资料法和逻辑分析法，对高校体育文化概念、实质、构成要素、发展趋势重新进行深入研究，旨在深层次解读高校体育文化，为高校体育文化建设提供理论参考。     

“体育俱乐部”教学模式在高职院校开展的理论探索

本文通过对我国现阶段高职院校体育教学的现状、"体育俱乐部"教学模式的主要内容、"体育俱乐部"教学模式的优势和劣势、"体育俱乐部"教学模式在高职院校开展的深层意义进行了探讨,以期为我国高职院校体育工作的开展提供借鉴和理论支持。高等职业教育作为我国学校教育体系的重要一环,多年来形成了"以人为本、素质教育、突出能力、产学合作"的培养理念,使高职教育成为了"以职业为基础,以能力本位的"的教育。