现代系统科学理论:构建德育内容体系的新思维

本文认为,个体的生活成长轨迹和道德需求能较好地把德育主体、环境和过程三者之间形成一种和谐的有机联系,并且个体的生活成长轨迹为我们构建德育内容体系提供了清晰的路径,依据人的生活成长的道德需求把德育内容体系分为六个部分:家庭活动德育内容、社会活动德育内容、学习活动德育内容、职业活动德育内容、生态科技德育内容、自我发展完善德育内容。     

我国科学技术发展的系统学分析

科学技术是一个大系统，耍充分发挥其“整体大于部分之和”的“剩余功能”，就必须保证科学技术系统自身的全面、协调发展，即自然科学与人文社会科学全面发展，基础研究、应用研究与发展研究协同统一，技术引进与自主创新统筹兼顾。     

基于PCA-BP的产业科技竞争力评价系统开发

根据产业科技竞争力的内涵及评价指标,运用可视化编程语言VisualC ,开发了一种基于主成分分析方法与BP神经网络的符合用户需求的产业科技竞争力评价与政策试验系统。     

系统方法与科技史:一种新的探索--《山西科技史》(上部)的方法论思考

尽管人们已经越来越多地注意到科技史的系统特征 ,但将系统方法引入和应用到科技史的研究中 ,目前在国内外都还是一项没有广泛开展起来的工作。由温泽先、郭贵春主编的《山西科技史》(上部 ) ,则从要素结构与整体功能 (山西科技史的特征与其地位 )、科技子系统在山西历史系统中的位置和作用 (主要支撑与核心动力 )以及科学与艺术———文化的两大子系统的交融 (艺术中的科学 )等方面 ,对科技史研究中系统方法的引入与应用进行了一种新的探索。     

灰色理论在黄河系统科技绩效评估中的应用

建立了黄河系统科技活动绩效评价指标体系,提出了基于灰色理论和层次分析方法的黄河系统科技活动绩效评估模型,并应用其得到了有用的评估结果.