月亮啊,月亮

月亮啊,月亮,有人说你是精灵,你还真是一个多变的精灵。瞧,你有时变成圆,有时变成弯,有时变成半圆。圆的时候像皮球,像太阳,像苹果;弯的时候像眉毛,像小船,像香蕉;那半圆的时候啊,像帽子,像瓶盖,还像极了被爷爷切成半块的月饼,好想吃啊!     

说说我的心里话

习作要求在自己成长的过程中,你是不是有很多心里话要说,却没有机会说出来?这一次,就让我们在自己的习作中一吐为快吧!例如,对老师说,为了我们的成长,您操碎了心;对妈妈说,我已经长大了,别再把我当小孩子看;对邻居叔叔说,谢谢您多年来对我们家真诚的帮助;对小伙伴们说,我们不要再互相起外号了,这样不文明……总之,敞开心扉,把自己最想说的心里话,在习作里向对方说一说。     

孩子，你是我的什么

在淮河小学，我接了一个有50名同学的班级。走进课堂，50个孩子仰起的脸像50棵向日葵，纯真而富有生机。面对他们，我的心中油然而生的是对生命的敬畏和随之而来的责任。我觉得自己是一个守护生命花园的园丁，神圣而幸福。     

《她是我的朋友》教学设计

教学内容为人教版语文三年级下册第五单元《她是我的朋友》第二课时。 教学目标 1．知识与能力 （1）正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的主要内容。 （2）培养学生通过人物的动作、神态体会人物心理活动的能力。     

日语“贷す”和“借リる”的辨析

“贷す”和“借リる”两个词语，中国人使用上很容易与汉语的“贷す”字和“借リる”字混淆，本文将它们作了比较，指出中日文在词义和用法上的异同，“贷”和“借リる”在日语中的基本用法及“贷す”和“借リる”后续表示授受关系的补助动词“贷す”、“借リる”等的意义和用法。     

论“给我”和“把我”

汉语普通话的命令标记“给我”因语法化而发生语音缩合成为一个词。在具体的方言天长话中,由于命令标记的“给我”的语音缩合,频繁使用,类推到所有的“给我”的组合上,使得各种意义的“给我”都发生了缩合而成为一个词．同时也类推到天长方言中表示给予义的“把我”上,“把我”也发生了同样的语音缩合。     

我是小小“按摩师”

我是小小按摩师,还是自学成才的。这可不是吹的,是妈妈送给我的雅号,而且姑姑、阿姨都要自己的孩子向我学习。不信?我就给你讲讲。前段时间,妈妈每天打扫卫生、洗完衣服后,都会直喊腰疼。我发现后,就说:妈妈,我给您做个按摩吧!妈妈惊喜地点点     

我心中的机器人

正每天妈妈上班回来,不仅要忙家务,还要辅导我学习,真是很辛苦。有一天,当我看到妈妈忙碌的身影在我眼前不停地晃动,我突然想,我要当一名发明家,发明一款家用智能机器人,让全世界的妈妈能安     

令我惭愧的一件事

正记得那是我上二年级的时候,一天放学后,妈妈接我去外婆家,顺便给我买了一包香飘飘奶茶粉,我乐得合不拢嘴。这时,我突然想起小淘气表妹也在外婆家,我又赶紧下车买了几颗糖,准备搪塞一下表妹。到了外婆家,只见表妹正在逗小狗玩,根本没注意到我。我     

手机带我去历险(连载)

正木元子是一个非常非常幸运的小学生,所有小孩做过的梦,他都做过。最难得的是,所有小孩只是梦梦而已,而他却非常幸运地实现了梦中的那些幸运事儿。下面就是木元子经历的那些幸运事儿,相信你看过之后,再次遇到同样幸运的事时就一件也不会错过。     

我的爸爸老师

正我的数学老师今年37岁,高高的个子,黑黑的皮肤,炯炯有神的眼睛上戴着一副眼镜,高高的鼻子下面有一张能说会道的嘴巴。他对人总是笑嘻嘻的,别人都说我和他长得很像,就像是一个模子里刻出来的,可我觉得我比他帅多了。哈哈,他的名字叫陆向华。他不仅是我的数学老师,还是我的爸爸。听妈妈说,爸爸原来是教高年级数学的,送走了六年级后,正好赶上我要上一年级了。于是,爸爸就向校长提出教一年级,可以教自己的儿子。因为爸爸说孩子越大,     

我是谁

在新春晚会上,领导的讲话还在继续。阿奔有些不耐烦,对坐在他身边的一位女士发牢骚：“我最讨厌他讲话华而不实,没完没了。”那位女士气得满脸通红：“小伙子,你知道我是谁吗？我是你们领导的妻子。”     

合二为一 巧求硬币

冬冬是个航模迷。今天,他看中了一架飞机模型,可是囊中羞涩,于是立刻回家筹钱。他翻出自己的储蓄罐,数了又数,还差二十几元钱。爸爸妈妈又没有下班,要是去晚了,被别人买走了怎么办呢?正当他像热锅上的蚂蚁时,贝贝回来了。冬冬见到了救星:姐姐,借点钱给我吧!贝贝询问了缘由,拿出储蓄罐,数了数,说:一共25元8角。     

我是雨滴

我是雨滴是云朵妈妈怀抱里的幼儿只要雷声叔叔重鼓一敲我就奔向大地欢快舞蹈     

感悟无言的友情——《她是我的朋友》教学谈

《她是我的朋友》是人教版六年制小学语文第八册的一篇精读课文。本单元的训练重点是继续训练“从内容中体会思想”，要抓住人物的语言和动作，感受人物复杂的心理活动，弄懂阮恒表情、动作的变化与无私奉献的品格的关系，以便更深入地理解课文内容，使学生从中受到启发和教育。教学本课时，我按以下思路组织教学，使学生在自主探究中有所思考，在合作学习中有所感悟，     

缺斤短两的诡计

正~~     

我是谁

我是谁 你可别问我 银河里的繁星会告诉你 我是那个在夜里 看北斗七星入了迷的孩子     

拔牙记

正如果你一看这标题,就笑我这么大了还在换牙,那你就错了。是我家的大魔头换牙了。大魔头是谁?哎呀,是我那个整天爱哇哇哭的弟弟呀!他到了该换牙的时候了,前段时间他在吃饭的时候掉了一颗牙,细心的妈妈发现弟弟刚掉的牙齿旁边又有一颗也蠢蠢欲动了。旧牙开始摇摇欲坠,新牙如春笋破土,势不可挡。妈妈决定第二天下午就帮弟弟拔牙。我见弟弟愣了愣,脸上露出     

拥抱爱和勇气

正别只看这题目,就以为是要端一锅热腾腾的鸡汤出来,逼着你喝。在不恰当的时候,传播心灵鸡汤让人反感,恰当的时刻,却能给人慰藉,指引方向。所以,你需要这样的储备,在诸如培训会、拓展营、公益活动等场合下,给你的伙伴们分享你精心筹备的心灵盛宴,帮他们消解烦忧、寻找自我、升华人生。     

从“我它”到“你我”——王安忆《岗上的世纪》释义

人的处境悲剧性的一个方面即在于他挣扎着想使自己更象个人样结果反倒不象人样了。你看，人从本能地适应外界奋斗到理性地利用工具去占有周围世界，这才好不容易从动物家族中走出立起了人的门户。顺着这条人之为人的道路维续奋斗下去，似乎必然地就将受利用的工具从物扩张到非物诸如政治、