游戏的灵魂——浅谈游戏角色设计

角色作为游戏的灵魂,贯穿游戏的情节始终,是玩家关注的焦点。游戏角色不仅成为一种特殊文化现象,而且进一步以其衍生品的开发和拓展形成了一个利润丰厚的庞大的游戏产业。游戏角色设计就像拍电影、做动画一样,除了技术方面,它们必须顾及美观和玩家的欣赏心理。劳拉、比卡丘、尤娜,这些年轻人喜爱和熟悉的游戏角色,其巨大的市场号召力证明了它们的创造者的成功。本文通过研究国内外游戏角色设计实例,探讨了影响游戏角色设计的重要因素。     

浅谈三维游戏动画角色设计元素

随着网络科技技术的发展,网络游戏风行于全球,我国游戏设计也随着三维动画方向飞速的发展。随着网络游戏产品越来越多,参与网络游戏的玩家也随之疯涨。然而,随着游戏经验的丰富,游戏玩家对游戏的要求越来越高,对于在游戏中渴望感受到的刺激感和新鲜感也越强烈。游戏角色的设计是网络游戏的关键元素,角色的个性化和独特化才能吸引游戏玩家的眼球,让玩家尽情游戏。因此,在三维游戏中,角色需要精心策划和设计,以达到游戏的目的。     

怪诞风格在MMORPG游戏角色设计中的表现

近年来,怪诞风格的角色设计较多地出现在西方数字媒体设计中,特别是3D数字动画、电影中出现了大量荒诞怪异的角色形象。相比之下,中国的数字角色开发风格还是以追求传统意义上的视觉美为主,对“美”和“丑”的审美标准有着明显的界定。本文通过对“怪诞”的相关理论性调查和对国内外数字角色设计中怪诞风格的分析归纳．深入探讨了怪诞风格运用在中国MMORPG角色设计上的必要性。     

幼儿角色游戏的引领

角色游戏是幼儿时期最典型的一种游戏,它在幼儿园活动中经常得以应用,它是指学前儿童按照自己的意愿,以模仿和想象,借助真实或替代的材料,通过角色,用语言、动作、表情等,创造性地再现周围社会生活的游戏,又称象征性游戏。在活动的角色游戏中,教师应该有哪些指导策略,又如何在角色游戏中实施这些指导策略以全面提高幼儿的游戏水平呢？角色游戏与其他形式的游戏相比较,它的突出的特点就是：1.与幼儿的社会生活密切相关;2.高度的独立自主性;3.富有创造性的特殊的想象活动。根据这些特点,观察幼儿在游戏中的表现,给予适时适当的指导。     

国产动画角色造型设计的风格解读

本文从动画的角色造型设计的定义和基本特征入手,阐述了角色造型在动画创作中的重要地位,分析了动画造型设计的影响因素,最后对国产动画角色造型设计的风格进行了解读,以促进我国动画事业的稳定发展。     

如何讲评大班幼儿的角色游戏

正确且适宜的评价,是角色游戏中的一个必不可少重要的环节。选择有价值的讲评内容,运用有效的讲评方式,才能真正发挥讲评对推进幼儿游戏的作用。幼儿在进行角色游戏的过程也是幼儿兴趣、需要得到满足,主动性和创造性得到充分发挥的过程。角色游戏之后的讲评也是教师对游戏的一种指导,有效的评价能够开拓幼儿的思路,丰富幼儿的经验,推进主题和幼儿游戏水平的进展。     

浅谈动漫游戏中的场景设计

本文重点分析了动漫游戏中的场景设计的重要作用和意义,介绍了动漫游戏中场景设计应遵循的原则和经常使用的数字化场景设计软件。     

体育游戏对小学生社会角色形成的影响

通过文献资料等方法,阐述了体育游戏的主要特征,剖析了体育游戏对小学生社会角色确立的促进作用,游戏是小学体育课的主要教学内容,也是实现小学体育课程目标的有效手段,不同的体育游戏予以游戏参与者的角色作用不同,特别对小学生社会角色认定有着非常重要的作用,它促使小学生正确角色定位,预防角色不清。提出了体育游戏在促进小学生社会角色确立中应注意的问题。     

角色游戏在儿童社会化发展中的作用

角色游戏是学前期儿童特有的游戏,在角色游戏中幼儿渴望模仿社会生活的欲望得到最大限度地满足。角色游戏有利于加速幼儿自我意识的发展,强化幼儿的社会交往意识和社会角色规范,培养儿童互助协作精神,它能较好的促进幼儿社会性发展。     

动画角色设计技巧

本文主要论述了决定动画整体效果的重要因素——动画角色的设计。通过确定轮廓的基本形;掌握角色的现实体验;把握时代特征来设计角色;参考原作和照片;考虑影片的目标观众,二维转变三维对角色设计的影响,动画实现的难度等,从而使生动的形象、鲜明的角色性格跃然纸上,给观众留下深刻的印象。     

游戏化学习与电脑教育游戏探微

电脑游戏具有巨大的魅力,将电脑游戏的魅力迁移到教学活动中来,已被许多教育学者所重视。对此初步探讨了游戏的意义、游戏化学习的内涵、电脑教育游戏的定义与分类、教育教学与电脑游戏的结合模式、开发和使用电脑教育游戏时需要注意的问题等。     

浅谈动漫游戏中的场景设计

近年来,随着科学技术的飞速发展以及我国对文化产业的重视程度的日益加深,动漫游戏产业在我国得到了迅猛的发展,深受广大青少年的喜爱.动漫游戏设计的过程中,场景设计至关重要,其决定着作者开发设计的动漫游戏能否被广大青少年朋友所接受.文章从我国动漫游戏产业发展现状入手,来探讨动漫游戏开发过程中场景设计的重要性以及场景设计的基本原则,同时介绍了几种常见的动漫游戏场景设计软件.     

角色游戏中构建良好师幼互动关系的策略

互动是幼儿园教育活动中师幼交往关系的最本质属性和要求,互动的质量直接影响乃至决定着教育活动以及幼儿园活动的质量。角色游戏在幼儿园教学有着不容忽视的地位。但因幼儿年龄、知识水平、能力经验所限,他们不可能很好地、完全自主地单纯依靠自己进行游戏,教师应积极参与、正确引导,这就要求教师须敏锐观察、捕捉主题,创设环境、营造氛围,明确定位、有效引导,分析反思、适时调整,积极构建良好的师幼互动关系,促进幼儿在认识、情感、意志、个性等方面全面发展。     

浅谈小学低年级体育游戏教学的设计

体育游戏是学生最喜爱的有益活动,是增强体质、掌握体育知识技能、培养学生合作意识和求异思维的有效手段,把体育游戏作为一种创新和教学方法贯穿于整个教学过程,将有助于学生的个性发展和培养合作创新意识与能力,有助于课堂上师生的互动,提高教学质量。体育游戏教学的设计,是以学习者的学习目标为出发点,确定学习者的需求和教学中需要解决的问题,以现代教学理论和学习理论为依据,转变传统的备课观,体现教育主体和学习主体的相互作用。     

教育游戏中游戏任务的设计研究

教育游戏是教育与游戏的高度融合,教育性和游戏性是其重要的双重属性,游戏性是手段,教育性是根本。游戏任务作为教育游戏的教学目标与教学内容的外部表现形式,它可以最为直接的体现游戏设计的意图。本文从教育的视角出发,通过对教育游戏中游戏任务的设计研究,试图发现其中的设计原则和方法。     

关注托班幼儿特点 提高角色游戏有效性

游戏是幼儿最喜爱的活动,而角色游戏最适合幼儿身心发展的需要。角色游戏可以让幼儿获得健全人格,是构建和谐幼儿群体的典型游戏,从而较好地促进幼儿社会性发展。为了更好地让幼儿参与到角色游戏中来,本文以托班幼儿为主体,结合角色游戏的特征,尝试提出相应的措施。     

引导幼儿自主开展角色游戏的有效策略

幼儿自主开展的游戏更注重的是幼儿内在需要和游戏本身带来的乐趣.教学实践表明,幼儿自主游戏的组织有其独特性,并且特征与角色游戏类似.因此,自主开展的游戏多为角色游戏.那么如何让幼儿自主地开展角色游戏,使整个过程自始至终地保持游戏的自主性呢?笔者认为主要是在游戏的准备阶段、进行阶段、分享交流阶段,老师要顺应天性,因势利导,只有这样才能发挥幼儿主体性、创造性,让幼儿在自主开展的游戏中获益.     

例谈运用角色游戏活动培养幼儿语言交往能力

角色游戏是幼儿模仿和想象,通过扮演角色创造性地反映周围的生活的游戏,它是幼儿全身心投入的过程,是幼儿最喜爱、最典型的游戏,是获得语言、情感、认知社会等方面综合实践性活动.教学实践证明,角色游戏活动是培养幼儿语言交往能力的重要途径.     

关于角色扮演型教育游戏的构建研究

教育游戏并不是简单的把教育与游戏进行嫁接,而是要做到真正的教育与娱乐的融合。角色扮演类教育游戏在激发学生学习动机,高度融合教育性和娱乐性方面具有先天的优势。本文以《追寻龙珠》小学语文教育游戏为例,说明角色扮演类教育游戏的策划、设计、开发过程,希望能够对教育游戏工作者以一定的参考和借鉴。     

动画角色设计的概念性研究

动画的角色设计是整个动画的灵魂之所在。一些优秀的角色设计,不但成为了动画史上的经典,具有非常高的艺术价值,而且它们的商业价值也不可估量,而角色设计并不是画好一个人或者物而已,而是必须赋予这个角色以概念性,就像给动画角色以灵魂,而且,每个灵魂是独一无二的,是充满创意的。