应用ISP技术进行数字电路课程设计

ＩＳＰ器件是９０年代出现的最先进的可编程器件,无需编程器可直接对按装在用户目标板上的ＩＳＰ器件编程,从而给电子产品设计和生产带来极大的方便。“数字电路”是电子,计算机,通讯类专业一门必修的专业基础课程。做好这门课程的课程设计十分重要。     

数字逻辑电路在EDA实验开发系统中的仿真设计

数字逻辑电路是重要的硬件基础课程,也是一门与应用密切相关的课程,其应用理论与方法随数字电路器件的发展而不断变革,EDA实验系统是为在系统可编程器件提供一个实验平台。课题研究的内容是基于EDA（电子设计自动化）实验系统,以VHDL为硬件描述语言,以Max＋Plus Ⅱ为软件开发工具,设计了数字逻辑电路的实验程序,为数字电路初学者的逻辑设计抛砖引玉。     

电子技术课程设计的教学体系和教学模式

“电子技术课程设计”是高校开设的实践环节最强的一门实验课程 ,也是高校培养合格技术人才的必要措施 .在对“电子技术课程设计”的教学情况进行调查和分析之后 ,指出该门课程教学中存在的一些弊端 ,分析该门课程教学体系、教学模式改革的必要性 ,论述六阶段教学过程、三循环互动式教学方法、互动式教学模式的理论依据和基本内容 .     

EDA技术在数字电路课程实践教学中作用的研究

《数字电路》是高等院校电类专业的一门很重要的专业基础课。传统的数字电路实践教学环节存在很多问题,本文阐述了在数字电路实践环节中引入EDA技术的必要性,并总结了EDA技术在该课程中的教学效果。     

在系统可编程技术在硬件设计中的应用

ISP(在系统可编程)技术在CMOS PLD领域中处于领先地位。ISP器件能完成很多的系统性能,所有的器件能够通过一个简单的菊花链结构进行编程,并利用丁载电缆将熔丝文件写入ISP器件。在熟悉ISP PLD技术的工作原理和VHDL环境并掌握ISP开发工具(包括WVOffice与ispDS+5．0)情况下,利用VHDL将该技术应用到MCU硬件的设计,并根据芯片的管脚锁定,利用PROTEL制成一块PCB,最后完成对MCU样机的调试。     

ISP技术工程应用优越性刍议

系统介绍在系统可编程(ISP)技术及其在系统可编程系列器件的工程应用背景和优势,全面总结该技术的主要特点和系统结构所带来的优点,对工程技术人员进行现代电子设计、熟悉掌握ISP总体性能,元器件选型决策等提供有益指导。     

《EDA技术》课程开发探究

《EDA技术》课程是电子信息类专业的核心专业课之一,在教学过程中,贯彻以就业为导向,以学生为主体的指导思想,把教学内容从以逻辑门和触发器等通用器件为载体,以真值表和逻辑方程为表达式和依靠手工调试的传统的数字电路设计方法向以可编程逻辑器件为载体、以硬件描述语言为表达方式、以EDA技术为调试手段的现代数字系统设计方法转变。     

EDA在数字电路课程设计中的应用

本文着重介绍了EWB(虚拟电子工作台)软件技术在数字电路课程设计中的具体应用。通过这一具体应用,可以帮助我们更加直观地认识到:EWB在《数字电路课程设计》课程教学中的广阔前景,利用计算机的电子设计自动化(EDA)是今后电子技术实践教学的发展方向。     

可编程逻辑器件在通用逆变器控制电路中的应用

随着对通用逆变器要求的不断提高,作为控制电路核心的微处理器的资源有时已不能很好地满足控制电路设计的需要.结合分析采用传统数字电路进行扩展所存在的缺点,论述了可编程逻辑器件在通用逆变器控制电路中的应用,并通过设计实例说明可编程逻辑器件的使用可以极大地改善传统通用逆变器控制电路的设计.     

软件技术课程设计的教学模式探讨

"软件技术课程设计"是计算机科学与技术专业和软件工程专业的一门必修课程.我们从"软件技术课程设计"课程教学的实践出发,介绍了传统教学模式在教学中存在的问题,探讨了翻转课堂与讨论式教学法相结合的教学模式,并提供了提高课程教学效果的几种措施.     

“数字电路”课程设计教学改革探索

以"数字电路"实践教学改革为背景,介绍了江苏技术师范学院电气信息工程学院"数字电路"课程设计教学新方案。针对"数字电路"教学现状,开展了在"数字电路"课程设计中引入EDA技术的教学改革实践,从而兼顾了电子电路设计方法的传统性和先进性,加强了学生工程实践能力的培养。经过三年的教学实践,取得了较好的教学效果。     

多功能数字滤波器的设计与应用

数字滤波器设计是教学中的主要内容之一,同时也是教学中的一个难点。该文介绍了一种基于LabVIEW软件开发平台设计的集各种数字滤波器为一体的多功能数字滤波器,系统包含了各种数字滤波器的特点和功能。在数字滤波器设计的教学中,引入计算机辅助教学手段,运用LabVIEW软件进行数字滤波器设计及实现,可增强学生的感性认识,加深对数字滤波器设计基本原理的理解,有效地提高了教学效果。     

数字信号处理综合实验设计探讨

根据数字信号处理课程的特点和Matlab在该课程教学中的优势,结合实例探讨了该课程综合实验设计的理念方法,该方法要求学生根据实际需要利用Matlab设计滤波器,并实现对被噪声污染信号的滤波处理.该类综合实验能够将本课程的主要知识点贯穿起来,即有助于对旧知识的复习和巩固,更有助于培养学生综合运用知识解决实际问题的能力,实...     

数字电路故障诊断

针对目前数字电路开发和生产过程中对电路的故障诊断效率低下的问题,开发了故障诊断定位软件,能有效地对数字电路中的固定故障和桥接故障进行诊断定位,应用该软件能有效地缩短查找数字电路中故障的时间,对提高数字电路的开发速度具有重大的现实意义.     

Cuk拓扑的Simulink仿真模型

Cuk变换器是非线性电路，可看作是数字、模拟电路的混合。在对Cuk电路的开关管分别工作在开、关期间建立了较为完善的非线性数学模型的基础上，将逻辑量与模拟量有机地结合起来，建立了Cuk电路通用的Simulink仿真模型，从而可以高效地辅助Cuk电路的分析与设计。     

微时代背景下的数字信号处理微课程设计

数字信号处理在理工类院校设为专业基础课的平台主课,在信号处理理论与实践课程体系中起着承上启下的作用。该课程具有抽象性、前沿性、多学科交叉融合等特点,既有很强的理论基础又有广泛的工程应用背景。本文以西安邮电大学数字信号处理教学为例,从理论教学和实践教学的角度研究微时代背景下的数字信号处理教学,探讨了数字信号处理微课程的设计方法。实践证明数字信号处理微课程可以让学生随时随地有选择性的进行学习,实现了数字信号处理的泛在学习,增强了教学效果。     

可编程单次脉冲发生器的教学实验

介绍了一个数字系统综合设计实验：可编程单次脉冲发生器的设计与实现。该脉冲发生器可在输入按键的控制下,产生单次的脉冲,脉冲的宽度可由8位的输入数据控制。实验以FPGA为硬件基础,以MAX＋plusⅡ为软件工具开发完成。实验不仅体现了数字系统设计实验课程的综合训练目标,要求学生能综合、灵活应用VerilogHDL语言,掌握多层次结构系统设计方法、Top_down设计思想和FPGA开发方法等理论知识,并且与工程实际结合紧密。所开发的系统具有很大的实用价值,是一个值得推广的典型教学实验。     

数字信号处理微课教学改革探索

为了满足工程教育认证和新工科建设的要求,数学信号处理课程的授课内容和方式急需从讲授为主的传统教学方式过渡到以微课为主的现代教学模式。从教学内容设计、翻转课堂探索和考核方式三方面介绍了数学信号处理课程改革的具体措施,探讨了基于微课和翻转课堂的教学设计,讨论了过程化、层次化考核方式的改革过程。教学改革的结果表明,学生的主动学习能力和创新能力都得到了显著提高,可为同类课程提供参考。     

教学交互视角下PBL网络课程的设计与开发

随着网络教育的推进,网络课程的建设在内容、形式、功能、管理等方面日趋多样和完善,PBL网络课程以问题为中心的教学活动模式引起了学者的广泛关注,但还存在一些问题．从教学交互的视角,提出了PBL网络课程的交互设计,将PBL网络课程教学划分为问题、资源、方案形成和评价4个阶段,将教学过程中的教学交互分为个性交互和社会性交互两大类．详细设计与分析了每个教学阶段的功能、交互过程利评价方法,并且依托教育技术学专业课程进行了平台实现和初步的教学实践．实践表明,PBL教学交互平台克服了传统教学模式中学习者被动接受知识的灌输,激发了学习者互动的主动性和积极性,同时也有利于教学的过程性评价．     

数码摄影技术网络课程设计与实践

基于混合式学习模式,结合数码摄影技术网络课程建设与应用,阐述如何进行网络课程功能、模块、要素等设计,并对教学与实践进行分析和反思,为其他网络课程的建设提供思路。