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生物学教育作为实施素质教育的一条途径,生物学课程起着至关重要的作用本文依据素质教育的目的和要求,针对我国现行生物课程的现状,就生物课程的价值、目标、结构、内容等方面做了比较全面的阐释,并提出了若干前瞻性的改革设想. 相似文献
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本文阐述了位体育教学中落实素质教育应培养学生的一些基本能力。认为要想在体育教学中落实好素质教育,体育教师应在教学方法上多下功夫,同时要注意更好地发挥体育教学在实施素质教育中的重要作用,以更好的实现体育教学的价值目标。 相似文献
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生物学是与素质教育关系最密切的学科之一,生物学教学在素质教育中有着其它学科不可替代的作用。生物教师在生物学教学中应努力实施素质教育。 相似文献
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素质教育与人的现代化 总被引:1,自引:0,他引:1
通过阐述素质教育和人的现代化之间的功能互动关系,论述了人的现代化是素质教育的时代主题和目标,素质教育是决定人的现代化建设及其实现的一个重要因素和途径。 相似文献
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大学生信息素质教育简论 总被引:1,自引:0,他引:1
叶勤 《科技情报开发与经济》2006,16(9):237-238
简述了国内外信息素质教育概况,在分析大学生信息素质教育目标和内容的基础上,提出了信息素质教育的路径。 相似文献
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李丽珠 《芜湖职业技术学院学报》2001,3(4):82-84
情感智力,是个体生存最重要的能力之一。它在人生中有重大的影响,在素质教育中有极大的作用,在学生综合能力的组合中也关系极大。培养和提高职业高中学生的情感智力,是高中阶段学生素质教育的重要一环和现实任务,美育正是达到这一目标的有效途径。 相似文献
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王连洲 《邢台师范高专学报》2002,17(1):18-20
要把素质教育落实到实处,就必须对素质教育的具体目标有一个清楚、完整的认识。素质教育的目标体系应包括五个基本方面,即知识、能力、心理素质、品德、体系与健康。 相似文献
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实验教学在生物学教学中占有重要地位,在提倡素质教育的今天,生物实验教学更应注重学生能力的培养。本文从培养学生的基本操作能力、分析能力、创新能力三方面入手,举例说明了实验教学中的学生能力培养。 相似文献
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《西北民族学院学报》2016,(1):92-95
生物学野外实习基地建设是应用型本科高校实现人才培养目标的一项重要工作,是生物专业课堂教学的延续,也是提高生物学教学质量,实施生物科学素质教育的必要过程.文章以新建本科院校——阿坝师范学院为例,根据阿坝师范学院生物专业野外实习基地的现状,结合野外实习基地建设的过程与实施,提出建设生物野外实习基地的原则,以促进生物专业野外实习教学的发展. 相似文献
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能力培养是现代职业教育树立起来的新观念。素质教育的目标主要是能力培养。有针对性 地选择科学的教学方法是能力培养成败的关键。 相似文献
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试论学校体育与素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
文中通过学校体育在素质教育中的作用,提出学校体育要转变观念,树立终身体育的教育观,变体育应试教育为素质教育,探讨体育教学目标改革的新观点。 相似文献
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素质教育要求中学生物课外活动应备新的特点.中学生物课外活动的目标应包括以下几个方面:首先是能力培养的目标,其中动手操作能力、独立思考和完成任务的能力、搜集和处理资料的能力、语言表达能力、人际交往能力是新形势下课外活动应着力培养的目标;其次,态度的培养是生物课外活动又一目标,它包括关心、参与、进取的态度,最后,知识的学习是课外活动的目标之一,主要学习综合与宽泛的知识. 相似文献
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刘振海 《广西民族大学学报》2012,(3):100-102
大学数学教育应该把培养学生的数学素质作为目标.当前,中国大学数学素质教育中还存在诸多问题,该文从这些问题出发,谈了几点提高高校数学素质教育的建议. 相似文献
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素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。与应试教育相对应。但在教学的实施过程中,教师往往忽略了学生学习能力的培养。培养学生的数学能力势在必行。 相似文献
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实施素质教育,是一个永恒的教育主题,学生综合素质与能力的培养主阵地在课堂,如何在课堂教学中培养学生综合素质与能力是我们一直高度关注的问题。新课程三维目标充分体现了素质教育的要求,在教学中贯彻落实新课程三维教学目标要求,实施物理教学的素质教育,不仅让学生学到知识,更重要的是使学生掌握学习和解决问题的方法,培养学生的实践能力和创新精神,丰富学生的思想情感,这样才能真正培养出具备全面素质和综合能力的人才。以《电阻》教学为例,以点带面,谈初中物理课堂教学如何培养学生的综合素质与能力: 相似文献
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生物学教育作为实施素质教育的一条途径,生物课程起着至关重要的作用。本文依据素质教育的目的和要求,针对我国现行生物课程的现状, 就生物课程的价值、目标、结构、内容等方面做了比较全面的阐释,并提出了若干前瞻性的改革设想。 相似文献
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施淑鳌 《安庆师范学院学报(自然科学版)》2003,9(4):121-122
课堂教学,教无定法,教需有法,但老师不论要用什么方法,教学目标始终是教学活动的出发点和归宿.在朝着目标努力的时候,培养学生独立的思考能力是中学数学教学的目标之一,也是素质教育的重要因素之一. 相似文献
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素质教育是各学科教育改革的主旋律,优化教学过程是实施素质教育的核心。本文就中等师范学校生物学教学过程实施素质教育的途径和方法进行探讨。 相似文献