浅析网络多媒体对大学英语教学的辅助作用

网络多媒体在大学英语教学中发挥着重要的作用，合理使用以促进大学英语教学水平的提高。     

浅谈多媒体网络技术对大学英语教学的影响

英语多媒体网络教学手段近年来已经逐渐应用于大学英语教学。随着大学英语教学改革的大幕逐渐拉开,英语多媒体网络教学将越来越显示出它的优势。本文试图从备课方式、授课方式、学习方式、评价方式等方面探讨多媒体网络技术对大学英语教学的积极影响。旨在促进多媒体网络技术在大学英语教学中的科学、合理应用。     

对多媒体网络环境下大学英语教学的思考

随着教育部关于大学英语教学改革工程与基于计算机和网络的大学英语教学软件研发的正式启动,我国高校掀起了大学英语多媒体网络辅助教学的高潮,人们也对这种新的教学模式寄予了厚望。网络教学环境是一个有别于传统教学的全新的教学环境,为了培养学生在网络环境下利用现代科技不断学习,具备独立接受、处理新信息的能力,必须根据课程和现有教学设备岛特点,不断转变教育观念,改进教育手段,在实践中不断尝试各种新颖的教学方法,努力培养学生自主学习的能力。本文就多媒体网络环境下的大学英语教学,提出了一些值得我们思考的问题。     

多媒体辅助下的大学英语教学模式

互联网和多媒体能提供图文和声像并茂的感官综合刺激,有利于情景创设和知识获取。同时,还能按超文本、超链接方式组织学科知识和各种教学信息,本文从在分析这一新模式理论基础上,具体地讨论了一些多媒体网络环境下的大学英语教学模式。     

多媒体网络环境下大学英语教学模式的探讨

大学英语教学改革的目标是培养学生英语的综合运用能力,特别是听说能力。其中一个重要组成部分就是要改革传统的教学模式,建立基于计算机网络的英语多媒体教学模式。本文以人本主义理论、建构主义理论为主要依据,结合外语教学特点,从多媒体视角探讨了多元化英语教学模式。包括情境创设模式、自主学习模式、电子交互模式、合作探究模式,以期对外语教学实践提供新的思路和视角。     

基于网络和多媒体的大学英语教学模式探索

通过介绍新疆师范大学利用网络和多媒体技术辅助大学英语教学的一次探索性研究，统计描述、分析和讨论了实验的过程和结果。成绩比较说明，基于网络和多媒体教学模式与传统教学模式的效果无显著差别。但对自主学习能力的发展和提高有积极作用，对英语单项技能也有不同程度的提高。因此，这种教学模式可以在一定程度上替代传统教学手段。     

多媒体网络环境下大学英语教学模式的探讨

大学英语教学改革的目标是培养学生英语的综合运用能力,特别是听说能力.其中一个重要组成部分就是要改革传统的教学模式,建立基于计算机网络的英语多媒体教学模式.本文以人本主义理论、建构主义理论为主要依据,结合外语教学特点,从多媒体视角探讨了多元化英语教学模式.包括情境创设模式、自主学习模式、电子交互模式、合作探究模式,以期对外语教学实践提供新的思路和视角.     

大学英语多媒体网络辅助教学实证研究

对10个大学英语多媒体网络辅助教学试点班和10个传统英语教学非试点班进行比较研究。提出研究和统计假设之后,通过分析试点和非试点班每一学期期末考试和全国大学英语四级测试成绩,以及对学生进行问卷调查、对教师和学生进行访谈等,证明研究和统计假设的正误,分析造成与研究假设相矛盾的原因。     

多媒体辅助下大学英语教学模式研究

本文在认真分析多媒体辅助下大学英语教学中存在的主要问题、影响因素和教师角色的基础上,运用建构主义理论,提出了构建切合当前教学实际的三类有效模式:课堂环境下的教学模式、网络机房环境下的教学模式和其它场合研究性学习教学模式,以期促进多媒体辅助下大学英语教学改革.     

多媒体网络与大学英语教学

随着科学技术的发展和网络的普及，多媒体设备逐渐进入个大高校校园，论文主要是关于多媒体对大学英语教学的影响，既包括正面的也包括负面的，从而使人们客观的认识多媒体的作用。     

基于多媒体网络下的大学英语教学新模式

利用现代信息技术,讲课堂教学延伸至多方位、多元化的大学英语教学,不但会增强教学的实用性和趣味性,而且能扩大学生英语学习的途径、延长英语学习时间,从而提高学生的英语实际运用能力.     

浅析多媒体网络环境下的大学英语教学模式

随着科学技术的发展,基于计算机和网络的英语多媒体教学模式为大学英语教学的改革与发展带来了新的契机。本文从多媒体网络环境下的大学英语教学模式的优势与弊端出发,分析了多媒体网络技术的特点及其在大学英语教学中的具体运用和应注意的问题,以更好地提高教学质量,增加学生英语学习的兴趣。     

网络多媒体辅助的大学英语写作教学模式初探

大学英语写作教学有了网络多媒体的介入给传统教学模式注入了新的活力,让写作素材更加丰富,师生更多的互动交流成为了可能,学习效率显著提高.本文主要就新的写作模式和教学模式的优点做粗率探讨.     

多媒体与大学英语教学

本文介绍了如何用多媒体技术改进现代大学英语教学的方法,以及对多媒体技术的认识,阐述了设计的思路、课程结构、以及用网络技术进行大学英语教学的展望。     

基于多媒体网络的大学英语教学评估体系的实践研究

利用网络进行的英语教学是一种新型的教学模式,教学模式的转化要求教学评估发生相应的转变。本文对网络环境下的大学英语教学评价策略进行探讨,期望达到更加合理,更加科学的评价效果。     

利用建构主义理论和多媒体网络优化大学英语教学

根据建构主义学习理论,论述了多媒体技术在外语教学中的优势以及建构主义教学理论在大学英语教学推广应用中的局限性,指出了如何充分利用多媒体技术全面提高学生的英语语言能力.     

多媒体辅助大学英语教学初探

探讨了多媒体在大学英语教学中的应用及运用多媒体辅助大学英语教学中应注意的问题,同时提出运用多媒体辅助大学英语教学对教师的要求.     

基于多媒体网络的大学英语教学评估体系的实践研究

利用网络进行的英语教学是一种新型的教学模式,教学模式的转化要求教学评估发生相应的转变。本文对网络环境下的大学英语教学评价策略进行探讨,期望达到更加合理,更加科学的评价效果。     

大学英语多媒体CAI网络教学系统的设计与实现

针对大学英语课程教学的特点，分析了传统CAI教学系统的发展现状，结合现代教育技术尤其是多媒体技术和网络技术的新发展，详细论述了大学英语CAI网络教学系统的设计方法及实现技术。为英语教师和学生通过网络平台实现互动式教学提供一种新的手段，从而提高教学质量，增强学生学习英语的主动性。     

大学英语多媒体网络教学初探

分析了传统英语教学中存在的问题和多媒体网络教学具有的优势,阐述了多媒体网络英语教学的模式和应注意的问题。