我国科普场馆建设的现状与思考

科普场馆是科普工作的重要设施,是长期面向公众开展科普展览、科技培训等科普活动的重要阵地,对国家的科普工作具有重要的意义.本文将重点探讨当前我国科普场馆建设的现状及存在的问题,对如何建设科普场馆,才能完成发挥其科普教育功能、提高公众科学素养的职能进行初步思考.     

科技场馆策划与实施青少年科普教育活动探究

场馆科普教育是提高青少年科学素养的重要举措。通过分析场馆科普教育现状,探索在科技场馆策划青少年科普教育活动的基本步骤,总结活动实施过程,为青少年场馆科开展普教育提供参考。     

益智教育产品指标体系的研究初探

益智教育产品是指能开发儿童的智力和创造力、兼具教育功能和游戏功能的产品。以教育学、心理学等的相关理论和国家现有的标准为基础,结合针对关键目标群体的调查结果,对益智教育产品的指标体系进行了创新性地探析,提出安全性、益智性、社会性和游戏性四个一级指标。     

关于科普场馆文化建设的思考

本文简要论述了单位文化在科普场馆管理和运营中的重要作用,分析了科普场馆文化的构成要素,论述了科普场馆文化对科普事业发展的重要作用以及如何建设科普场馆文化。     

关于科普场馆志愿者队伍建设的思考

该文首先简述了现代志愿服务的由来,分析了志愿者队伍建设对科普场馆的重要意义,进而分析国内科普场馆志愿者队伍的现状及存在的问题,最后结合科普场馆志愿者队伍建设的问题提出加强志愿者队伍建设的具体措施。     

如何让科普场馆发挥更好的作用--浙江省科技馆新馆功能调研纪实

党的十六大确定了全面建设小康社会主义的奋斗目标,随着小康社会的建设,人们除了注重物质生活的提高外,更注重精神文化的追求。人们在衣食无忧的情况下,需要有图书馆、科技馆、博物馆等公益性活动场馆,这些活动场馆逐步成为人们精神文化生活中不可缺少的部分和内容。     

论科技馆科普产品的特点与推广策略

科技馆的科普产品是科普产品的重要组成部分。从话题、空间和容量三要素出发,对科技馆科普产品的特点进行了三维立体的分析,对这类科普产品的宣传推广特点也进行了分析,从而提出了对科技馆科普产品宣传推广的有效对策。希望通过该领域的研讨为科技馆科普产品的推广提出新的思路,促进科技馆运营管理走上新的平台。     

科普场馆展教衍生品的现状与发展对策

一、相关概念 科普场馆展教衍生品，一般意义上是指在科普场馆用于出售的展教品或者纪念品，亦称为科普小商品。从广义的角度看，由于当今科普场馆已经融展示与参与、教育与科研、合作与交流、收藏与制作、休闲与旅游于一体，因此它可以引伸为根据科学原理和观众的购买欲望设计开发出来的、具有一定的吸引力和鲜明的个性化特征、能够引领科普消费、创造文化产品附加值的商品。它包括以下种类：     

科普场馆培养青少年创新人才的探索实践

党的二十大吹响了我国向第二个百年奋斗目标进军的号角。中国式现代化建设新征程上必须加快青少年创新人才的培养。科普场馆作为校外非正规教育机构,要充分利用丰富的展教资源和优势,与创新人才培养融合发展,从创新人才基本要素、科普场馆的资源优势、科普场馆的探索实践及未来目标导向等方面展开论述,促进科普场馆在创新人才培养实践中发挥更大作用。     

浅谈科普场馆建设中多媒体展品的选用

随着时代的进步,各地现代化的科普场馆(科技馆、青少年活动中心等)如雨后春笋般地涌现出来,多媒体技术的应用成为科普场馆重要的展示手段,并作为现代化科普场馆的重要标志被普遍关注,因此有必要加强对多媒体技术在科普场馆展示中的应用研究、探索和总结其在科普场馆展示中应用的基本规律和规划要求,发挥其对科普展览的辅助作用,促进我国科普场馆展示水平的整体提升.     

当代科普场馆科学传播的视角和方向

当今社会正处在大变革的时代,传统科普理念面临着诸多挑战。着重讨论在新的时代背景下,科普场馆如何从受众、施众、传播内容、传播途径和传播效果等视角,重新审视科学传播的发展方向,促进科学与公众之间的双向互动,实现内容形式的多元化发展。     

素质教育与科普场馆的关系

当前,全国正在掀起为全民提供科普场馆建设的热潮。进一步探讨素质教育和科普场馆的关系,对充分发挥科普场馆的重要作用,保持科普场馆的可持续发展非常重要。本文对影响公民科学素质的因素进行了分析,对科普教育和科技馆在素质教育中的作用进行了论述.     

科学与艺术双翼齐飞——探讨科普场馆科普剧发展的若干问题

科普剧作为一种新颖的科学教育方式已逐渐受到科普场馆、学校、社区和街道以及专业博物馆等单位的关注。2008年8月25日至26日在东莞市科学技术博物馆举办的首届“全国科普场馆科普互动剧创作表演大赛”也反映出,地方各级科普场馆、中小学校及社区和街道,     

以人为本促进科普场馆和谐发展——考察国外几座科技馆引发的思考

科技馆作为科普教育的主要设施、先进文化传播的重要场所，这些年来受到广大公众的欢迎和喜爱。随着社会的发展、经济的增长、科技的进步以及对外开放，人们对社会化教育的方式和内容提出了更新更高的要求。     

用于科普场馆的智能终端导览系统的开发

结合山西省科技馆信息化基础平台建设项目,详细介绍了如何在互联网信息服务平台上建立一套智能终端导览系统,实现对展馆及展品信息的多途径查询、浏览等功能,为观众提供与展品相关的文字、声音、图像等信息,提高展馆的服务水平和服务质量.     

移动互联视域下科普场馆发展困境:内在机理与消解路径

当前,受移动互联网的冲击和影响,各类科普场馆不同程度地陷入了发展困境.分析其原因在于:忽视了公众的主体性地位,资源配置的自主性不强,对传统媒体仍然存在技术依赖,产品互动性、参与性和个性化不足,多渠道的投入体系尚未建立,科普传媒与营销专门人才匮乏.此外,为实现"互联网+科普场馆"的高质量发展,提出如下建议:应树立以公众为中心的科普理念,充分发挥科普场馆的主体作用,推动科普传媒技术创新,建立多方合作的产品开发与创作机制,运用SOLOMO模式整合服务流程,加大高端科普专门人才的培养力度.     

深入贯彻科学发展观，加强科普场馆建设——关于《全民科学素质行动计划纲要》的思考

本文以我国公民科学素质水平不高为切入点,结合国内外科普场馆发展现状,提出在深入贯彻科学发展观的框架下,加强科普场馆建设的主要任务及措施．进而阐述加强科普场馆建设的必要性与必然性。     

科普教育与高校精神文明建设

指出高校科普教育的主要特点;分析科普教育在高校精神文明建设中的作用;对做好高校科普教育,促进高校精神文明建设提出了具体意见。     

浅析我国科普教育的问题与对策

学校是公民科学素养培养的主阵地和主渠道,当前科普教育中存在的一些问题严重阻碍着科普教育的进行。深入分析科普教育中存在的问题,探讨科普教育的对策,对提高我国科普教育质量有很大的帮助。该馆不定期地请专家在各中小学举办各类科普讲座、科普画廊展示,以及科普知识竞赛,学生对科普知识内容极为感兴趣,参与程度极高;在每年的全国科普日、科技活动月及防灾减震日中不仅学生,成人也被我们的活动吸引过来积极参与到我们的模拟活动中来,极大地提高了他们的实践能力,避免了知识停留在静态层面,而能真正地将知识运用到日常生活中去。