浅析如何加强艺术院校学风建设

本文结合艺术院校的实际情况,分析了当前艺术院校学风存在的问题和原因,提出从抓"教风、考风、班风"三风建设入手,加强艺术院校的学风建设。     

高校三风建设刍议

高等教育质量问题是当前教育界的一个突出的话题。课堂教学是学校教育的最基本环节,学生的学习态度和学习效果是衡量一所高校教学质量的主要标准。学风、教风、考风互相影响,在高等教育大众化进程中,考风建设是重中之重,是当务之急。     

高校学风教风建设的探索

加强高校学风教风建设是提高办学质量的头等大事,树立良好的学风教风对学生的培养意义重大。高校的学风受多维因素的影响,学风和教风是一个相互影响、相互促进的统一体,高等学校应该从多个层面采取措施来加强学风和教风建设。     

关于加强高校学风建设的思考

学风建设是高校永恒的话题,加强学风建设对高校有重要的意义和作用。高校必须从自身的管理、制度的建立层面出发加强对学风建设的力度,探索以活动带动学生学习积极性的方式营造浓厚学习氛围,确保高校教育的成效。     

加强考试管理培养合格人才

良好的学风是培养高质量人才的基础和前提，然学风与考风是直接相关的：没有好的考风，不会有好的学风；没有好的学风，很难有裔的教学质量。故应加强考试管理，抓好学习建设，为我国现代化建设培养出高素质的合格人才。     

开展"一训三风"教育,推进校园文化建设

大学文化是高等学校赖以生存和发展的重要根基。开展校训、校风、教风、学风教育活动是推进校园文化建设的重要载体。本文试图从大学领引先进文化的角度,结合本校的具体实践,谈一谈开展“一训三风”教育活动对于推进校园文化建设的积极意义。     

浅析独立学院“三风”建设

高校三风建设指校风、班风、学风建设,当前独立学院由于成立时间较短,大多依托于母体学校,生硬地模仿、照搬母体学校的做法,在三风建设方面存在很大的弊端。良好的校风、班风、学风直接关系到学院的发展,本文从独立学院的学生特征等几个方面阐述独立学院三风建设现状,分析加强独立学院三风建设的有力措施。     

民族地区高校教风学风建设存在的问题及对策——以吉首大学为例

教风与学风相互影响．相互制约,优良学风是优良教风的必然要求与最终结果。本文分析了目前民族地区高校教风学风建设存在的问题,就如何加强教风学风建设提出了切实有效的对策。     

民族地区高校教风学风建设存在的问题及对策——以吉首大学为例

教风与学风相互影响、相互制约,优良学风是优良教风的必然要求与最终结果.本文分析了目前民族地区高校教风学风建设存在的问题,就如何加强教风学风建设提出了切实有效的对策.     

我校学风建设的现状与对策探析

本文通过对学风内涵的认识和从工作实践对我校学风状况的认真调查,分析了我校学风的现状,进而从六个方面提出了我校加强学风建设,培育优良学风的具体措施。     

高校新校区的学风建设

近年来,随着我国普通高等教育规模不断扩大,各高校纷纷建设新校区。新校区的出现给高校的学风建设提出了新的问题。本文作者从实际出发,总结了多年来的工作经验,对新校区的学风建设提出了一些构思,对关系学风的教风建设、学生活动、体制建设以及校园文化建设等各个方面进行了系统的论述。     

加强高校党建工作促进师德建设的若干思考

师德建设是学校教育教学的永恒主题,是社会主义精神文明和公民道德建设的重要组成部分,也是推进和谐校园建设的重点工作之一。针对新形势下,目前我国高校少数教师在理想、信念、责任心和追求上产生动摇、困惑、彷徨,造成思想观念的剧烈冲突,极少数教师的职业道德出现下滑趋势,本文从加强党建工作,促进师德建设,带动教风、学风、校风建设进行了思考。     

关于高校学风建设问题的思考

学风建设是提高高校人才培养质量的关键一环,本文就以学风建设为核心,促进校风、教风、班风建设等问题进行了思考。     

高校工科专业学生学风调查分析

学风建设是当前高校学生工作的重点之一,学风的好坏与教学质量紧密相关。本文结合新疆农业大学的学风现状,通过在校工科大学生学风现状的问卷调查,分析工科大学生学风方面存在的问题及不足,并提出加强学风建设的几点认识和建议。通过此次调查能全面、比较客观地洞悉工科大学生的学风动向,为加强学校的学风建设提供有效的决策依据,以便采取相应措施进一步调动学生们学习的积极性、自觉性和主动性,更好地为大学生的成长成才服务。     

对高校体育学风与教风建设的思考

进入新世纪,随着我国高等教育事业继续蓬勃发展,如何在学校体育工作中进一步加强素质教育,认真贯彻“健康第一”的指导思想,这对高校体育教师提出了更高的要求,责任显得越来越重。本文试从加强学风和教风建设的角度,以期教师面对学校体育现状的客观要求和面临形势的必然要求,加强和提高自身的素质,应对新的形势发展和变化。     

强化校风建设培养合格人才

校风是校园风尚，也是一种价值观念，它有自己的特征和作用。校风包括了学风、教风和工作作风三部分，优良校风的建设要目标明确、制度健全、榜样示范、师生共建，在校风建设中应当妥善处理好传统与创新、道德与科学、理想与实际及主、被动的关系。     

学风建设——高校的立校之本

学风建设是学校建设的一个重要组成部分，关系到人才培养的质量。当前高校学风建设存在诸多误区，应采取激发学生学习的内在动力、抓好考风、树立全员育人理念等措施抓好学风建设。     

不断强化师生主体地位是加强教风与学风建设的关键环节

教风与学风建设是高等学校教学基本建设的重要内容,好的教风与学风不仅在提升高校的教育教学与人才培养质量中发挥着重要作用,而且其精神层面的价值还会塑造成为推进高校持久发展的内在动力。本文在深入分析教风与学风基本内涵与价值的基础上,指出了目前高校教风与学风建设过程中存在的主要问题,提出了不断强化师生主体地位,加强教风与学风建设的四条措施。     

加强党风建设 促进校风、教风、学风建设

党风建设是高校建设与发展的核心工作,它决定着办学方向,是树立良好的校风、教风、学风的根本保证;校风建设是党风建设的直接体现;教风建设是校风建设的核心;学风建设是党风、校风、教风建设的最终目的。本文通过对党风建设与校风、教风、学风建设的关系的分析,认为高校必须加强党风建设,从而促进校风、教风、学风建设。     

提高新时期高校社会主义精神文明建设实效性的思考

高等学校作为社会主义精神文明建设的重要阵地,一方面应通过传授科学文化技术知识推动社会主义物质文明的建设;另一方面则要以灵活多样的教育方法培养具有高度精神文明的社会主义建设人才,这是新时期高等学校社会主义精神文明建设统一而完整的内容.