大学生新生入学教育探讨

又到大学新生入学的时间,新生们怀着各种心情从家乡来到学校,开始了他们新的人生旅途。他们其中的大多数人是第一次远离父母,独立的来到一个陌生的城市。在这个陌生的城市里,他们得学会处理自己的一切。由于是第一次;由于大学教育与中学教育之间的差别;由于来自不同的家庭,而家庭与家庭之间的消费层次的反差;更由于大学生们正处于生长发育的第二青春期,为了让他们能顺利地适应大学生活,以健康的心态完成大学学业,认真上好他们入学的第一节课——新生入学教育及新生思想品德教育课是非常重要的。今天我只想就这些课程没有涉及到而又为一些大…     

非认知能力在大学生入学教育中的作用

新生入学教育是大学教育的奠基工程,对学生正确认识大学、尽快调试心理、适应大学生活和学习等都将起到重要的作用。在入学教育过程中,重视非认知能力的培养,调动大学生的情感,锻造大学生的意志品质,使他们学会学习,将大学生对教育的认知转化为平时的行动,进而提高大学生的素质,将大大提高入学教育的实际效果。     

运用多媒体进行生活适应教育初探

中重度智障学生,由于心理、生理的自然原因,简单易学的自理服务,生活知识安全常识难以理解接受,自我保护能力几乎没有。他们需要学会补偿,学会生活,学会服务。在近几年的教育活动中,我经常运用多媒体进行教育,本着＂人本特教＂的原则,尝试让多媒体运用在他们的生活适应教育中,并且注意适时适量适宜并加强指导,决不是单纯形式上的追求。     

腹有诗书气自华

语文是和人的生命、生活接触最密切的学科。语文能力是在语文生活和语文实践中形成并发展起来的,把语文学习仅局限在课本、课堂之中,那是苍白、僵死、没有生命力的。我们的学生接受了十几年的系统语文教育,却仍然没有学会读书——既没有自学的兴趣、也没有读书的方向,更没有读书的方法和审美意识。虽然有些学生成绩优秀,顺利考上大学,但我们看到,在大学里,绝大部分学生是修习文科之外的专业,有可能,他们一生的人文功课,就是中学时代那几本教科书。此后,他可能再也没有机会和兴趣去看那些非专业的不实用的“闲书”,从此与文学和文化名著绝缘…     

社会弊端无法避免 自主自立是灵丹妙药

世界上有这样一些人,他们苦读8年,却找不到工作-并不是他们无能,而是根本没有工作机会。问题的症结在于过多的年轻人怀着无法实现的期望走出学校大门。他们的前途捉摸不定,要么是因为他们所受的教育不足以适应社会的需要,要么是由于身体残疾,要么是遭到宗教或种族因素导致的社会歧视。联合国教科文组织特别青年项目助理专家贝内迪克特·法西尼指出,在这种情况下,要么你设法改善他们的教育,让他们学会独立思考,从而为自己创造机会;要么你与他们打成一片,同他们一道另辟蹊径。青年时代处于童年和成年之间,是人生中一个危险的多变时期。联合国教科文组织发起了许多针对青年人需要     

高校艺术类学生管理引入“导师制”的思考

高校扩招及学分制的实行使辅导员和班主任工作制面临新的挑战。积极探索一种适合现行高校学生管理模式,特别是高校艺术类学生管理模式势在必行。在高校艺术类学生管理中引入＂导师制＂,运用＂导师制＂个性化教育的本质应对艺术类学生自由浪漫、热情奔放、标新立异、有强烈独立感和自由感的个性特点,更能使艺术类学生学会生活、学会合作、学会学习,更能促使他们特长及个性化品质的健康发展。     

如何做好新生入学教育

新生入学教育是大学生管理工作的一个重要环节,其内容应包括适应性教育、专业引导教育和素质教育,通过这三方面的教育帮助新生认识大学、认识自我,引导新生学会学习并学会做人。     

关于单亲学生教育问题的思考

从教二十年,目睹了许多可爱的孩子无奈地加入到单亲孩子的行列中来,他们还没有来得及享受家庭的天伦之乐,还没有学会如何去做人,却被迫与父、与母分离,过早地承受着感情上沉重的伤痛.面对越来越多的单亲学生,寻找教育他们的有效途径成为一个亟待解决的问题.     

弘扬大学精神是提高大学质量的根本保障

目前人们对大学教育的质量有诸多非议,有人认为大学教育与社会的需要脱节,有人则认为中国没有真正的大学;对怎样提高大学教育的质量,当然也是各持己见,莫衷一是。所以如此,是因为人们没有科学地把握大学的真精神和大学的内涵。因此,要提高大学的质量,必须从弘扬大学精神促进大学教育内涵的发展入手,弘扬大学精神、促进大学教育内涵的发展是提高大学教育质量的根本保障。     

绿叶对根的情意——中职生感恩教育的探究

当前学生缺乏感恩意识,已经引起各方面的关注,感恩教育是学生职业学习的起点,没有感恩意识和责任意识的学生就没有激情和动力学好自己的专业,也谈不上以后能在自己的从业道路上有怎样的开拓和发展。职业教育不仅要教学生学会做事,更要教育学生学会做人。当我们的学生都心怀感恩、懂得承担责任时,他们就能更好地做事,做出更有意义的事,家庭、社会和国家也就有了希望。     

人物简介

顾菊平,女,1971年生,教授,博士研究生导师,现任南通大学电气工程学院院长,曾赴德国亚琛工业大学进行合作研究。现担任教育部电气类专业教学指导委员会委员、中国电工技术学会电气工程教育专委会副理事长、中国自动化学会青年工作委员会委员、江苏省电工技术学会理事、江苏省青年科学家学会执委、江苏省电机工程学会理事、《电力系统保护与控制》《微电机》编委等职。     

高校新生入学教育有效途径探索——以90后大学新生的入学教育为中心

新生入学教育是大学新生人生中的一个重要转折点,对大学生未来四年的成长成才十分重要。但是,在当前高校的教育模式中,新生入学教育却没有得到应有的重视。笔者认为,有必要探索当前高校新生入学教育的有效途径,营造校内良好的新生入学教育氛围,构建起以“设计———内容———强化”三位一体的新生入学教育体系,运用多种教育模式,为新生创造融入大学生活的良好开局,为他们的未来的大学生活乃至个人发展奠定坚实的基础。     

大学新生心理健康状况调查分析

采用大学生人格问卷(UPI)对475名汉语言班级新生进行纸笔测查,了解某普通高校新生心理健康状况、心理问题主要表现,为开展大学生心理健康教育和咨询提供一手资料。同时提出,大学生应正确认识和评价自我;学会与人相处,调整人际关系;培养独立学习、生活的能力,积极寻求外部支持;重新确立在大学的学习和奋斗目标等心理自我调适的对策。     

培智学校的素质教育实践与探索

目前,我们国家的基础教育正处于由"应试教育"向素质教育转轨的改革时期所谓素质教育就是根据社会发展和人的发展的实际需要,以全面提高学生素质为目的,对弱智儿童进行思想品德教育,让他们学会做人,对弱智学生进行文化基础知识教学,让他们学会学习,重视培养学生的社会适应能力,让他们学会生存,加强劳动教育,让他们学会劳动。弱智教育是我国基础教育的一个重要组成部分,也同样肩负着素质教育的神圣使命。     

大学生审美意识的缺失对感恩教育的影响

本文分析了大学生审美意识与感恩教育的内在联系，大学生审美意识与感恩教育的出发点都是个体生命的内在认同，当大学生本身对审美没有认同感，不能主动地区分生活中的善恶美丑现象时，那么他们根本就不会去感受恩情，回报恩情。本文从三个方面剖析了大学生审美意识的缺失对感恩教育的影响。学会感恩，我们才能报答父母的养育之恩；学会感恩，我们才能感激老师的教育之恩；学会感恩，我们才能体会国家和社会的关爱之恩。     

大学数学教学的探索

大学数学教育在现代素质教育中起着极其重要的作用,重视大学数学教育对学生整体素质培养有着不可忽视的作用。发挥学生的主观能动性、培养学生独立思考和动手的能力将是现代素质教育的大趋势。该文从大学数学教学存在的问题出发,探讨大学数学教学改革的途径。     

大学生社会实践：形成良好班风的一种重要途径

大学是大学生进入社会的重要准备期,社会实践可能会一直伴随着他们整个大学生活.经过分析发现,形成良好班风的3个关键点：认清弱点,战胜自己;学会社交,重视做人;历练思想,锤炼意志.这些关键点完全符合“人的全面发展”是马克思主义的基本原理之一,也是我国教育的理论基石.所以大学生社会实践是形成良好班风的一种重要途径.     

班主任工作的几点体会

本着＂一切为了学生＂的理念,怀着一份爱心和一份责任心,班主任工作围绕着感恩教育和培养责任心等展开,对学生进行理想、守纪、诚信和心理健康教育,引导学生＂学会做人、学会学习、学会生活、学会劳动＂,使他们健康快乐地成长。     

论主体性教育中的策略性知识教学

主体性教育是一种教育哲学思想,其目标是使学生成为学习和发展的主体.策略性知识教学注重教给学生学习的方法和技能,使学生学会学习,学会思维,学会独立获取知识并运用知识去分析、解决问题,帮助学生达到不断自我完善和自我提高的目的.策略性知识的教学是学生终身学习、学会创造和素质教育的需要,是实现主体性教育目标的有效手段.     

谈如何在大学英语教学中渗透学习策略的培养

大学教育教育不仅要让学生获得知识,形成技能,更应注重培养他们的创造能力和自我学习的方法。创造能力的培养与学会如何学习的核心就是认知策略的获得与改进。就大学英语学习而言,除了要有学习动机外,还要有科学的学习策略,这样英语的学习才会走上正确的轨道。因此,在教学过程中,教师就很有必要对学生进行运用学习策略的训练,以促使学生逐步掌握和运用学习策略,从根本上提高学生的学习质量和教师的教学质量。