在《机械设计基础》课程设计中运用现代技术的探讨

《机械设计基础》课程设计是机械设计基础课程的重要实践环节。如何运用现代技术指导学生搞好设计,是我们面临的新课题。本文从设计的准备阶段,设计计算阶段和绘图阶段三个阶段对运用和使用CAI课件、计算机辅助设计和Auto- CAD2000绘图软件绘图等新技术作了探讨。     

基于VBA的参数化图库

AutoCAD2000是目前最流行的通用绘图软件，但没有针对专业用户的图库，不具备设计计算能力。为此，利用其内嵌的VBA开发工具，用参数化设计和绘图的方法开发了用于机械设计及绘图的标准件、常用件图库。该图库极大地提高了用AutoCAD软件进行机械设计、绘图的效率，增强了AutoCAD的功能。并用实例介绍了开发步骤及过程，仿此能进行其它专业的参数化图库的开发。     

基于VBA的参数化图库

ＡｕｔｏＣＡＤ　２０００是目前最流行的通用绘图软件,但没有针对专业用户的图库,不具备设计计算能力。为此,利用其内嵌的ＶＢＡ开发工具,用参数化设计和绘图的方法开发了用于机械设计及绘图的标准件、常用件图库。该图库极大的提高了用ＡｕｔｏＣＡＤ软件进行机械设计、绘图的效率,增强了ＡｕｔｏＣＡＤ的功能。并用实例介绍了开发步骤及过程,仿此能进行其它专业的参数化图库的开发。     

CAD技术在《机械设计》课程设计中的应用

计算机辅助设计(CAD)是一种先进的现代设计技术,将CAD引入<机械设计>课程设计实践,能够简化学生的设计与绘图过程,使学生掌握计算机辅助设计这一先进设计技术.文中介绍了机械设计课程设计的课程中引入CAD技术的应用情况,并提出一些改革构想.     

机械设计与绘图一体化技术研究

探讨了在AutoCAD环境下 ,采用ADS编程实现机械设计与绘图一体化问题的机制。以机械设计与绘图之间的数据传递方法为核心 ,提供了一种实用的设计与绘图一体化编程方法     

CAD／CAE在机械设计课程设计中的应用

为了提高学生的创新设计能力,在机械设计课程设计的各个环节合理运用CAD／CAE。在设计计算中应用计算机辅助设计计算,在设计绘图环节普遍采用AutoCAD绘图,椎荐学生先建立三维实体模型,对关键零部件进行CAE分析,最后生成二雏工程图。创建从三维到二维的设计模式,增强学生的综合运用能力,提高学生的就业技能。     

齿轮减速器教学CAD系统的开发

介绍了运用C语言和AutoLISP语言开发的齿轮减速器教学CAD系统.系统利用数据库和参数化绘图将设计计算、结构设计和计算机绘图结合在一起,实现了用计算机辅助设计的方法进行减速器设计.系统应用于《机械设计》课程设计,取得了良好的效果.     

采用CAD进行《机械设计基础》课程设计的探索

随着科技和信息技术的发展 ,在《机械设计基础》课程教学设计中采用Autocad绘图与多媒体教学方式结合进行 ,使得整个设计过程更加快捷、准确 ,学生所用知识涵盖面广 ,并能充分发挥教师的指导作用。本文主要介绍在机械设计全过程的教学方案制定、教学过程的实施、教学特点以及经验总结等内容。     

AutoCAD二次开发在机械设计中的应用

AutoCAD是一个功能强大的绘图软件,它的最具吸引力的另一面则是给用户提供的二次开发环境,它为用户提供了很多增强和用户化AutoCAD功能的手段,利用这些手段,用户可将AutoCAD改造为符合自己工作环境要求的专门设计、绘图系统,甚至是更专业的CAD系统。Visual LISP是AutoCAD嵌套二次开发工具。用Visual LISP工具开发程序,可以参数化快速绘制各种机械构件,实现机械设计参数化绘图,简化机械设计的过程,收到事半功倍的显著效果。     

两种在WORD文档中插入高质量AutoCAD图形的方法

0前言 AutoCAD是一款功能强大的计算机辅助绘图和设计软件．在机械设计、建筑设计、模具设计、电子绘图中应用广泛,被大多数工程技术人员所使用。     

基于AUTOCAD的机械设计模板文件开发

本文详细地介绍了机械设计模板文件开发方法和思路,通过制样板图、创建机械标准件图形库、自定义命令缩写形式、定制工具栏和下拉菜单、开发非标零部件参数化设计程序、在WORD软件中创建技术要求模板等,提高了机械设计绘图的效率和准确性.     

机械设计课程设计的改革探索

机械设计课程设计是该课程教学必不可少的重要环节,提高教学质量对培养学生分析和解决工程设计问题的能力起着十分重要的作用.文章就如何提高《机械设计》课程设计的教学质量,从选题,指导,计算机绘图,综合答辩四个方面提出了教学改革的思路和措施.     

机械CAD课程教学与考核思路的新探索

机械CAD专业软件涵盖了机械设计的全部领域,集绘图、设计以及数据集成等功能模块于一体,实现了直接对绘图对象的二次编辑,且提供了最新的国标符号标注及标准件库。目前,绝大部分院校工科专业皆是采用Auto CAD作为其核心教学软件,但将具体教学及考核方式与日后学生的实际应用联系分析,并没有达到应有的学习效果。该研究者立身于自身学生学习阶段及大学教师教授阶段,从教学两方面积极探索机械CAD课程的教学及考核新思路。     

机械设计基础课程教法浅议

&lt;机械设计基础&gt;是一门培养学生机械设计能力的重要技术基础课,要重视第一节绪论课的教学,直观、形象化教学,引入辨证法教学,启发式教学,“双语“教学,运用CAI课件教学,对比法教学、运用绘图软件现场教学八方面探讨教学方法.     

制图的基础知识在AutoCAD中的重要性

对于一些初学者学完AutoCAD基础知识后,在绘制符合国标要求的机械工程图时依然感到无从下手。主要原因就是机械制图的基础知识掌握不足,虽然CAD软件的操作课程是机械制造专业的必修课,但是机械制图却是该软件操作课程的基础课程,不可或缺。其目的在于培养学生的创造能力和空间想象能力,在机械设计中运用计算机制图软件通过对制图的绘图原理、绘图技巧和相关制图国家标准等内容的正确熟练地使用才能把计算机制图的学习和实践紧密结合,走出校门才能更快的适应工作环境,具备绘图、识图及设计的综合素质的高技能型人才。     

AUTOCAD2007中尺寸公差标注的探讨

用AUTOCAD进行机械设计时,标注尺寸公差是设计人员经常遇到的一个问题,而AUTOCAD对尺寸公差标注提供的功能不是很强。笔者经过多年的绘图实践,结合理论对AUTOCAD中尺寸公差标注的方法和常见问题进行了总结和比较。几种标注方法各有千秋,标注时应灵活选用,相互结合,以便提高公差标注的速度,提高设计效率。     

工程图学实验的思考与探索

本文提出了由画法几何、制图基础、机械制图、机械设计常识、计算机绘图五要素组成的工程制图课程新内容。以仪器绘图、徒手绘图与计算机绘图为技能训练手段。     

EXCEL软件在机械设计实验教学中的应用

为提高机械设计实验课中实验数据的处理水平,将EXCEL软件应用于带传动实验的数据处理过程中.分析结果表明,EXCEL软件的数据分析和图形处理功能十分强大,可以大大简化实验数据的处理过程,并可获得手工绘图及用电子计算器计算难以达到的更大的信息量,EXCEL软件在机械设计实验的数据处理过程中,有显著的应用价值.     

高职高专院校工科制图课程的教学实效性研究

随着科学技术的迅猛发展和计算机的广泛应用,生产实际中对制图的要求也随之发生了很大的变化。对高职高专院校工科制图教学需从教学内容、教学方法以及融入计算机绘图技术等方面入手,构建以培养制图能力为重点,机械设计表达能力和空间思维能力为核心,全面提升学生的综合绘图技能,提高制图课教学效率进行了论述。     

高等院校的机械制图教学

随着计算机技术的迅猛发展和机械设计理念的更新,机械制图的教学在不断的革新中。本文提出在机械制图的课堂教学中渗入多媒体形象教学;传统的机械制图理论与计算机绘图紧密结合,在重点讲解机械制图理论和规范的基础上,强调计算机绘图,削弱手工绘图;而且大力提倡基于三维实体造型技术来改革机械制图教学体系,培养学生从三维实体建模到绘制二维工程图的能力。最后提出为适应国际交流合作,应加强第三角画法的教学。