浅谈队列队形在体育教学中的作用

队列队形在体育教学中有重要的作用,主要体现在能培养学生正确,良好的身体姿势和空间感觉,培养学生的组织性、纪律性,提高上课的效率,有利于师生的课堂交往,能够调节学生的情绪,提高练习兴趣,符合学生的学习特点,能体现教师的主导作用,学生的主体作用,提高课堂教学效果。     

激活小学体育课队列队形练习

在小学体育教学中，队列队形练习是小学体育教学的基本内容之一，但在目前的体育教学中，由于队列队形练习内容枯燥，教师的教学方法单调等原因，学生不愿意练。因此，必须努力探索新的教学方法，让队列队形练习发挥其应有的作用。     

对行进间队列队形教学法的新尝试

地进间队列队形练习是体育教学的重要组成部分。本文针对行进间队列队形教材内容的特点，以及学生的实际，尝试将音乐运用于行进间队列队形的教学之中，实践证明，此种教学手段优于常规教学，能提高教学质量，可达到理想的教学效果。     

激活小学体育课队列队形练习

在小学体育教学中,队列队形练习是小学体育教学的基本内容之一,但在目前的体育教学中,由于队列队形练习内容枯燥,教师的教学方法单调等原因,学生不愿意练.因此,必须努力探索新的教学方法,让队列队形练习发挥其应有的作用.     

对体育专业队列队形课的教学新探

队列队形练习是基本体操教学的重要组成部分,也是体育教学和军事训练中的内容之一。在教学中合理地运用军训,采用创编实践、游戏竞赛等方法进行教学,并努力探索新的教学方法,让队列队形练习发挥其应有的作用。     

体操普修课中对学生指挥队列队形能力的培养

队列队形是学校体育的教学内容,指挥队列队形是体育教师必须具备的职业技能。采用文献资料法和经验总结法,总归纳了队列队形口令的练习方法和培养指挥队列队形能力的教学措施,认为喊好口令是基础,加强指挥实践是关键,进行思想教育和认真考核是必要的手段。     

口令在队列队形练习中运用的要求

口令就是口头命令。口令的质量直接关系到队列队形操练的质量，也直接反映体育教师的组织教学能力；体育教师在体育教学及各种集体活动中队列练习时有条不紊地组织好学生，就必须准确熟练无误地运用口令来指挥行动。那种只用手招来指去，或用俗语“这边来”，“那边走”的指挥方法，既不简明、迅速，又不能达到整齐一致的目的，所以，口令在队列队形练习中恰当的运用，是体育教师必须熟练掌握的重要技能之一。1．口今在运用时要准确①用语简明，用字规范用语简明是指有许多队列队形动作需要运用指示词时，应做到简单明确，符合口令性质，而…     

体育教学中的队形选择与应用

教学队形是指教师在讲解、示范时学生集中站立的位置形式。它应根据学生的多少和教学环境情况采用不同队形,从而提高教师的组织能力;增强学生的学习兴趣,是提高体育课教学质量的一种有效有效手段。     

体育教学中的队形选择与应用

教学队形是指教师在讲解、示范时学生集中站立的位置形式。它应根据学生的多少和教学环境情况采用不同队形 ,从而提高教师的组织能力 ;增强学生的学习兴趣。是提高体育课教学质量的一种有效手段。     

通辽市中学从事田径教学体育教师现状调查与分析

中学田径教学体育教师的数量和质量是影响田径人才培养的重要因素之一.为了全面了解通辽市中学田径教师现状,促进中学田径运动的发展,选取了通辽市10所中学,以这些学校的田径教学体育教师为研究对象,借此寻找中学田径教育存在的问题并针对这些问题提出合理建议.     

澜石中学"生本教育"改革思路与初期实验

2004年澜石中学采用小面积、大影响的实验方案开始了生本教育的实验。实验虽然处于初期阶段,但已经显示出一定的成效。介绍了该校生本教育改革的整体思路及生本教育实验的初期开展实施情况。     

重庆市中学生体育消费现状及分析

对重庆市30所中学随机抽取3000名中学生进行了问卷调查，了解目前该市中学生体育消费状况，并对影响中学生体育消费的因素进行了分析，结果发现：中学生体育消费由高到低排在前5位的是运动服装、运动饮料、小型体育运动器械、体育报刊杂志、体育场地租用；而影响中学生体育消费的主要因素有：闲暇时间、体育兴趣、性别、学校所处地域以及体育消费品的价格．     

重庆市中学生体育消费现状及分析

对重庆市30所中学随机抽取3 000名中学生进行了问卷调查,了解目前该市中学生体育消费状况,并对影响中学生体育消费的因素进行了分析,结果发现:中学生体育消费由高到低排在前5位的是运动服装、运动饮料、小型体育运动器械、体育报刊杂志、体育场地租用;而影响中学生体育消费的主要因素有:闲暇时间、体育兴趣、性别、学校所处地域以及体育消费品的价格.     

文化引领特色兴校——谈新余九中的办学理念和实践探索

一个学校必须有自己的追求，有自己的特点。走“文化引领，特色兴校”之路是我们新余九中的最好选择。在学校开始二次创业，谋求新发展的起点时，新余九中确立了“奠定学校发展的精神支点，体现自身文化的韵味，把握文化传承和创新的关键”的文化立校战略，把“治校纲要”作为九中的文化之魂来建设。介绍了有关的一些做法。     

川北地区中学生参与体育运动的现状与对策分析——以南充市为例

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、统计分析等方法对川北地区中学生参与体育运动的现状进行研究,发现中学生对参与体育运动的兴趣不高、中学生参与体育运动的时间缺乏有效的保证、开展的体育项目比较单调不能满足学生的兴趣爱好、中学生对健康知识的认识普遍不足是存在的主要问题。通过对问题形成原因进行深入研究建议相关部门应加强引导,让家长明白身体健康对子女未来发展的重要性,帮助子女培养运动习惯;营造良好的体育运动环境;减轻学生的作业负担,认真落实中央7号文件要求,保证学生每天1小时的锻炼时间;加强体育课堂教学中健康知识的融合;加强体育器材设备多元化建设。     

新课改背景下皖西革命老区农村初级中学体育师资现状的调查研究

本文在新一轮课改背景下,针对对皖西革命老区农村初级中学的体育师资现状进行深入的调查分析,从师资层面找出影响皖西革命老区农村初级中学学校体育开展的制约因素,为深化《体育与健康》课程改革提供参考依据。     

河南省中学电化教育现状调查与分析

本文在充分调研的基础上，对河南省中学电化教育的发展现状和存在的问题，作了较为全面的概括和分析，并提出了改进的意见或建议。对推动中学电化教育的深入发展，具有一定的理论意义和实践意义。     

惠州市华罗庚中学的规划及单体设计

简要介绍了惠州市华罗庚中学工程项目的概况及其设计理念、建筑风格、交通系统等,重点分析了其规划布局的形式及特点。     

包头市中小学教师基于信息技术环境的专业研修情况调查

“包头地区校本培训中信息技术资源的开发与利用”课题组于2005年4月在包头市124所中小学的350名教师中进行了“基于信息技术环境下的专业研修情况”调查，结果显示：包头市中小学的现代信息技术条件已具备一定基础。绝大多数学校和教师比较重视信息技术对于教育教学及教师专业发展的作用，初步形成了使用信息技术的环境;具备了使用信息技术的一定能力，教育信息技术与教学、与教师专业研修的联系日趋紧密。存在的主要问题是：薄弱学校的信息技术条件差距较大;相当数量的教师接触的信息资源有限；好多教师对电脑的更多功能不了解、不熟悉；网络利用率偏低，而且不同学段、不同条件、不同性别、不同学科教师的使用情况存在较大差异。     

教研兴师,文化育人,民主治校--谈新余二中的办学理念

新余二中通过抓好学习型校园、文化校园、法制校园三项建设，践行教研兴师、文化育人、民主治校的办学理念，促进了学校的可持续发展。