论学科馆员服务模式的拓展和创新

现代复杂信息条件下,面对我国学科馆员队伍高素质人才匮乏的现状,学科馆员应努力掌握新知识、新理论和新技能,不断提高自身综合素质,打牢创新服务的素质基础和理论基础,努力在个性化、导航化、整合化、合作化咨询服务等方面不断拓展和创新服务模式,为用户提供高水平、高质量的服务,以求学科馆员自身的科学和谐发展。     

21世纪化学学科的发展趋势

21世纪化学科学发展的特点是各学科纵横交叉解决实际问题。即化学学科的自身继续发展和相关学科融合发展相结合;化学学科内部的传统分支继续发展和整体发展相结合;研究科学基本问题与解决实际问题相结合。科学的发展常常出现预料不到的突破,但解决现实问题有助于我们展望未来,寻找新的突破口。     

21世纪管理会计的创新与发展

社会经济环境变化和管理科学的发展,是影响管理会计发展的两个主要因素。21世纪新的经济和管理环境,迫使管理会计必须加以创新和发展,以适应知识经济的迅速发展。本篇文章从管理会计观念、管理会计内容和管理会计的研究方法三个方面阐述了管理会计在各方面的改进和发展,以及如何使管理会计在新环境下得以充分发挥作用。     

21世纪的全面创新管理

当今世界，伴随着经济全球化、网络化发展趋势，创新已成为全球竞争的焦点和新时代的灵魂。无论对于一个国家、民族，还是一个地区、企业，创新将成为其兴旺发达的源泉和不竭动力。良好的技术与创新管理是企业培育和提高核心能力，从而增强国际竞争力、赢得持续竞争优势的重要基础和源泉，对于企业的生存与发展有着十分关键的作用。     

21世纪公共图书馆的创新

从思想观念的创新、公共图书馆组织机构和管理方式的创新、公共图书馆服务方式和手段的创新及公共图书馆工作人员角色的新转变4个方面阐述了21世纪公共图书馆面临的重大变革及由此带来的发展机遇。     

二十一世纪管理会计的创新与发展

社会经济环境变化和管理科学的发展,是影响管理会计发展的两个主要因素。二十一世纪新的经济和管理环境,迫使管理会计必须加以创新和发展。为此,笔者从管理会计观念、管理会计内容和管理会计的研究方法三个方面谈了自己粗浅的看法。旨在抛砖引玉,唤起广大会计工作者的研究热情,使管理会计的作用在新环境下得以充分发挥。     

法国会计环境与会计模式对中国会计变革的启示

随着全球经济一体化和会计国际化发展，国际会计问题成为各国关注的焦点。欧盟是中国的主要贸易伙伴，而法国又是欧盟的核心成员，法国独有的私人工商企业体制与民族文化环境，形成了拉丁会计的稳健与保守的会计模式。研究和借鉴法国会计发展之中的可取之处，有利于我国会计的国际化进程，从而谋求最大国家利益，对我国会计变革有所启示。     

论邓小平科教理论与21世纪高校创新人才培养

邓小平科教理论是具有中国特色和时代特征的当代中国马克思主义理论。本文以邓小平科教理论为指导,结合广州大学教育改革实践,从观念创新、教学创新等角度着重探讨了高校如何培养适应21世纪知识经济特点的人才。     

知识经济环境下会计理论的创新

知识经济的发展，引起会计环境发生重大变化，传统会计理论及相关体系面临巨大冲击。因而创新会计理论，重新构建符合知识经济时代要求的新的理论框架，是我们亟待解决的问题。     

21世纪我国图书馆学的创新与发展

随着新世纪的到来，图书馆学面临新的信息环境，传统图书馆学将发生巨变，21世纪我国图书馆学应建立在信息技术之上，向深度与广度发展，图书馆学必须与国际接轨，实现图书馆学，情报学，档案学及编辑出版学的一体化，弘扬及融合科学精神与人文精神，寻求强大的精神动力。     

21世纪中国体育科技的发展与对策

采用献资料等研究方法，对我国体育科技发展现状进行了研究，分析存在的问题，提出了相应的对策．     

对21世纪图书馆发展与改革的若干思考

论述了网络图书馆是21世纪图书馆发展的趋势,分析了网络图书馆建设中存在的问题,提出了现阶段图书馆改革与发展的对策。     

马克思主义在21世纪中国发展的新视野

马克思主义不是封闭的僵化体系。而是在各国革命和建设的实践中不断丰富和发展的科学。马克思主义历史发展证明,凡是能正确理解和科学运用马克思主义的政党和国家,就能够促进本国的发展,进而把马克思主义推向新的发展阶段。在21世纪社会主义的新时期,我们党将马克思主义与时代相结合,产生了新的时代内容,实现了马克思主义理论的新飞跃,不断推进社会主义事业蓬勃发展。     

21世纪职业教育可持续发展的若干思考

从我国目前人力结构与教育结构的关系,职业教育与普通教育的关系,职业教育的改革,以及非正规(非学历)职业教育的发展等方面就21世纪职业教育的可持续发展问题进行了深入的探讨。     

德国会计模式及对我国会计改革的借鉴

各国的会计改革一直我国会计发展主要关注的一个方面。分析中德两国会计环境中的异同,了解德国传统会计模式的特点及德国的会计改革趋势,能够给我国会计改革带来有益的启示。     

生命科学研究20世纪回顾及21世纪展望

回顾了20世纪中后期生命科学发展到分子水平以后所取得的举世瞩目的成就,介绍了进入21世纪后生命科学在农业和食品工业、生物工程药物、生化新工艺、绿色能源、环境治理等方面的应用前景。     

面向21世纪的会计教育

会计人员的知识结构和能力，是随着社会经济发展的需要而变化的。随着21世纪的来临，会计人员所需要的知识结构和能力将更加深化和综合化，会计教育正面临着新的挑战。通过比较研究和理论分析，会计教育的目标应定位于复合型专业人才的培养上，21世纪的会计人才需要具备五种知识、六种能力，同时应该按照4∶3∶3的比例配置专业知识、基础知识和一般性财经知识，并采取有效措施解决能力训练以及有关课程之间的重复问题。     

21世纪教育技术的发展方向

本论述了教育技术在国内外的发展状况以及存在的问题，分析了教育技术在21世纪的发展的方向．     

对我国实行环境会计的思考

分析了我国实行环境会计的必要性,并对实行环境会计的基本原则进行了探讨,如长期性和循序渐进原则、灵活性和边界起步原则、系统性和多赢原则等,提出了政府在实行环境会计方面应采取的措施.