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大学生践踏漠视生命的现象,及生命教育在高校教育视野中的缺失,必然导致教育实践中的无视人的存在,无视人的生命的现象。这些问题引起人们的关注。生命教育的重要性突现出来。 相似文献
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生命教育是一切教育的前提,也是教育的最高追求。本文从我国大学生轻生和国外生命教育的现状入手,分析了当代大学生产生轻生念头的原因,进而提出了加强生命教育的措施。 相似文献
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朱芳 《东莞理工学院学报》2014,(6):107-110
生命教育是教育的本质使然,也是教育的必然要求,目前生命教育问题突出,部分大学生对生命缺乏正确的认识,难以体会生命的意义和价值,更无法实现其生命的价值。因而,引导大学生树立以生命为本、生命和谐的观念,正确认识生命的基础性价值,发挥生命发展性价值,追求生命道德性价值具有重要的意义。 相似文献
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本文针对目前频现媒体报端的大学生自杀或他杀现象,指出高校有必要加强大学生的生命教育,让大学生学会珍爱生命、感恩生命,从而努力提升自身的生命价值。 相似文献
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伴随着“90后”渐渐成为大学教育与校园活动的主体,大学生心理健康教育中更需要有区别中认识生命特征,提升生命于传统的教育方式。本文从生命教育团体心理辅导的视角关注"90后"大学生心理健康状况,通过设计和实施针对性、启发性的团体心理辅导活动,帮助大学生在积极主动参与价值,促进心理健康和人格发展。 相似文献
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生命教育——有效预防大学生自杀的途径 总被引:1,自引:0,他引:1
在高校大学生自杀日趋严重,急需生命教育。笔者认为:从教育的本质看,开展生命教育,预防大学生自杀才抓住了根本;从大学生的自杀的原因看,开展生命教育,是预防大学生自杀的必要途径;从生命教育的实践看,开展生命教育,可有效降低大学生的自杀率. 相似文献
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王喜平 《南阳理工学院学报》2012,(5):28-32
当今社会,许多人在追求物质享受的同时,却迷失在了生命价值和意义的追寻之中。大学生漠视生命、游戏生命、甚至伤害生命的现象经常见诸报端,造成这一现象的重要原因之一就是大学人文教育的缺失。敬畏生命是人文精神的内核。只有政府重视、学校推进、社会支持、家庭配合,大学生生命价值观教育才能收到实效。 相似文献
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大学生生命价值观教育是一种以大学生为教育对象的独特的教育实践活动,帮助大学生在探索、求知、竞争的人生旅程中认识生命、关爱生命,认清生命的价值进而提升生命价值。通过对大学生漠视生命这一现象进行研究,从大学生自杀、他杀的现状入手,分析其原因,针对家庭、学校、社会环境对生命价值观教育的缺失及大学生自身对生命价值观没有形成正确的观念进行阐述,来论证对大学生进行生命价值观教育的必要性和紧迫性。 相似文献
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当前,大学生轻视和伤害生命的现象屡见不鲜,开展大学生生命教育,引导大学生正确认识生命,建立科学的生命观、人生观是高校思想教育工作者义不容辞的责任。本文将从生命教育的内容、意义到具体实践,阐释大学生生命教育课题。 相似文献
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我国高校目前普遍存在死亡观教育缺乏的现象。我们在对大学生进行世界观、人生观教育的同时,应该加强大学生死亡观的教育。只有树立了正确的死亡观,大学生才能正确地理解和看待他们的生命,把有限的生命投入到无限的为社会服务中去。 相似文献
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印度伟大的诗人泰戈尔说:“教育的目的是应当向人类传送生命气息。”所以教育之“育”应当从尊重生命开始,使人性向善,使人胸襟开阔。是人类唤起自身美好的“善根”.“何以为生”只是教育的初级目的,“为何而生”才是教育的终极目标。大学阶段是人生的一个特殊阶段。随着年龄的增长,大学生的生理发育逐步成熟,但心理发育相对滞后。在这个时期,大学生往往会出现一系列的矛盾冲突,如独立性与依赖性的矛盾、交往需要与自卑闭锁的矛盾、理想与现实的矛盾等等。随着生活节奏越来越快,竞争越来越激烈,加之家庭贫困、就业困难等问题的客观存在,特别是当代大学生多为独生子女,社会经验不足,缺乏一定的耐挫力,稍有不顺,容易走极端。大学生身心发展的这些特殊性。决定了高校思想政治教育必须正视大学生心理发展落后于生理发展的实际.对大学生心理发展过程中出现的矛盾及时加以疏导,使其向积极的方面转化。因此,加强大学生的生命教育是学校教育特别是高校思想政治教育的应尽职责,高校应把生命教育视为大学生的必修课。 相似文献
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大学生生命观教育是推进"以人为本"教育理念的应有之义。针对当前高校生命观教育的现状,对大学生生命观教育的目的和途径进行深入的分析和探讨,以期为高校构筑系统的大学生生命观教育体系提供有益的借鉴。 相似文献
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为了防止大学生极端思维、方式的产生,在高校中进行生命教育是必然的。本文首先分析了加强生命教育的原因,明确了加强生命教育是社会、个体发展的要求。其次论述了生命教育应该注重的方面,包括生命价值、责任意识、生死观念等。最后就如何加强生命教育在课程设置、教育方法、个体体验方面提出建议。 相似文献
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周德新 《武陵学刊:社会科学版》2009,(3):132-135
人对生命的意识不是自发形成的,特别是当代大学生由于缺乏正确的、科学的生命观,导致他们不能正确理解生命存在的价值和意义,不知道怎样去实现生命的价值。因此,明确生命观的内容,在大学生中开展一定的以生命观为主要内容的教育,对于当代大学生的成长和发展,对于他们如何通过社会实践去实现生命的价值都具有十分重要的价值和意义。 相似文献
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大学生是构建和谐社会的建设者和接班人.树立科学的人生观、价值现有利于他们主力军作用的发挥.生命价值教育目的在于增强大学生的生命意识,培养大学生的生命情怀,促进他们生命价值的实现.加强大学生的生命价值教育,具有多重重要意义.从生命价值内涵界定入手,对生命价值进行多维分析,提出了对大学生进行生命价值教育的途径. 相似文献