大学生心理健康存在的问题及其对策

近年来，大学生的许多心理健康问题，引起社会各界的广泛关注。一般认为导致大学生心理健康问题的直接原因是家庭、学校、社会环境中的各种压力。如何使他们避免或消除由各种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进身心健康，以积极、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境，预防精神痰患和心身疾病的发生，加强对大学生的心理健康教育，就成为各高校迫切需要关注和解决的问题。本文对大学生心理健康存在的问题，有针对性地提出了解决对策，帮助他们缓解心理压力，提高身心健康水平。     

新时期大学生心理健康现状及对策研究

心理健康对大学生成才有着重要影响,健康的心理是大学生正常学习、交往、生活、发展的基本保证。目前我国大学生存在的心理问题较多,本文旨在了解大学生心理健康现况及其特征,分析影响大学生心理健康的主要因素,希望对于大学生心理障碍能尽早发现,做好预防和及时干预,促进大学生身心健康的发展,促进未来社会人才的良性发展。     

高校体育教育对大学生心理健康和心理障碍的促进作用

体育教育对大学生心理障碍的积极影响是全方位的,体育教育与大学生的心理健康存在着一种正相关关系。本文分析了高校大学生心理障碍的主要表现形式以及高校体育教育对大学生心理健康的促进作用,提出了体育教育对大学生心理健康和心理障碍调适的几点方法。     

浅论大学生心理障碍原因及应对措施

就目前大学生存在的心理障碍状况和影响因素做了粗略的统计及分析,进而提出在思想和组织上正确对待和高度重视大学生的心理健康问题、心理健康教育应与思想政治教育结合起来、加强心理健康教育的发展性咨询辅导和增设心理课程、建设专兼职相结合的心理咨询师资队伍、引导大学生学会自我调适、建立长效教育机制等六个措施来应对大学生的心理健康教育。     

大学生心理健康与成才

教师必须重视大学生的心理健康，研究大学生心理发展的特点，教育引导学生学会自我调节、消除心理障碍，充分认识心理健康与成才的关系。     

高职高专院校学生心理健康问题探讨

近年来,由高职高专院校学生心理障碍导致的不良事件频发,高职高专院校大学生的心理健康已经引起了高校、教育部门和社会的普遍重视。高职高专院校学生正处于一个生理和心理迅速发展的阶段,其心理正迅速走向成熟,而又没有完全成熟。随着生活环境、学习方式、人际交往方式的改变,许多学生出现了不适应的现象,甚至产生了严重的心理障碍,严重阻碍了学生的健康成长,对他们的学习、生活和个人发展造成了不良影响。因此,了解高职高专院校学生心理的特点,正确认识高职高专院校学生心理健康问题并帮助他们解决问题,以促进学生的健康成长,已成为摆在高职高专院校教育工作者和社会面前的一项重大课题。本文从分析高职高专院校学生心理健康存在的问题及成因着手,系统研究高职高专学生心理障碍产生的原因,探索解决高职高专院校学生心理健康问题的应对措施,以促进学生心理的健康发展,从而促进他们健康成长,成才。     

关于当代大学生心理健康问题及其对策探析

当代大学生的心理健康问题,不仅关系到大学生的个人成长,还关系到整个社会和民族未来的发展。因此,重视大学生的心理发展历程,了解大学生的心理状态,发现大学生的心理疾病从而正确引导大学生排除心理障碍、消除心理阴影、预防心理疾病是目前高校教育的首要任务。     

论大学生心理障碍的原因与克服的办法

大学生正处在社会化的关键时期，这个时期心理发展的不平衡，导致他们心理承受能力较差，容易产生不同程度的心理障碍，大学生心理健康程度如何，关系到高等学校培养目标的实现。因此，应重视大学生心理的健康发，引导大学生进行心理素质修养，帮助他们及时调适心理状态，维护和增进行大学的心理健康。     

浅谈体育锻炼对大学生心理健康的影响

本文就当前大学生存在心理障碍问题，阐明了影响大学生心理健康的因素，提出了心理健康的标准，认为体育锻炼可促进大学生心理健康，大学生要积极参加体育锻炼。     

大学生心理健康教育新途径的探索

近年来,大学生心理健康状况越来越受到高校和社会的广泛关注,针对当前高校大学生心理健康教育存在的问题和不足,应积极探索适应时代发展的行之有效的大学生心理健康教育新路子,通过创建心理健康教育网站,开展网络心理辅导,以及加强朋辈心理辅导等途径．开创大学生心理健康教育新局面。     

韶关学院体育专业学生心理健康状况调查

应用症状自评量表(SCL-90),对韶关学院213名体育专业大学生进行调查,其中男生为158名,女生为55名.调查结果表明:按照心理健康调查的5级评分标准,体育专业大学生的心理健康问题属于轻度,有心理障碍倾向的比例为23.5%,其中存在较严重心理障碍的学生比例为4.69%;体育专业大学生得分与全国成年人常模比较接近,但在人际关系、恐怖和精神病性三项因子上差异具有显著性(P<0.001);对男女学生的心理健康水平进行比较,男生表现出相对较高的心理健康水平,其中人际关系、抑郁、恐怖和偏执四项因子差异具有显著性.     

面向新世纪的大学生心理健康教育

通过分析大学生产生心理障碍的原因，建议学校应完善学生心理健康教育体系，学生应做好自身心理健康保健，培养健康的心理、健全的人格和成熟的心态，顺利成才。     

体育锻炼与大学生的心理健康

本文通过对大学生心理健康存在的问题及表现进行分析与研究,详细阐述了体育锻炼对大学生的心理健康效应,并通过体育锻炼的各种项目治疗、减缓或消除一些心理障碍和疾病,从而达到心理健康。     

青海大学学生心理健康状况的调查

采用分层抽样和整群抽样相结合的方式，对青海大学500名男、女大学生进行了心理健康状况调查。结果表明，青海大学的男女大学生对健康内涵的认识较全面，理解较深刻；多数学生比较乐观、坚强，心理较健康；部分学生存在着悲观、失望等心理障碍。     

大学生心理问题形成的原因和健康教育初探

近年来,大学生自杀事件引起了教育界的震动,大学生的心理教育问题一时成为众所瞩目的焦点。大学生心理健康的调查表明,近30%的在校大学生有不同程度的心理障碍。大学生为什么会出现这一系列的心理问题？本文就此进行了分析与探讨。     

普通高校音乐专业学生教育中的心理健康教育

文学生在学习过程中,他们既要应付生理变化带来的心理问题,还要应付社会环境变化产生的心理矛盾和多种多样的心理卫生问题,常常处于错综复杂的心理矛盾之中,因受生理、心里、社会、就业和各种人际关系的影响,存在着不同的心理压力,从而产生心理障碍,音乐教育和音乐活动是改变大学生心理健康的有效途径.     

高职学生挫折心理的形成及调适方法研究

近年来,相当一部分学生心理上存在一系列不良反应和适应障碍,而大学生心理健康状况调查更是表明：挫折心理是大学生产生心理障碍的一个重要原因。高职生挫折心理的类型和原因是多方面的,本文通过深入分析大学生产生心理挫折的原因和心理调试方法,以达到帮助矫正和调适高职生的挫折心理,提高高职生挫折承受能力的目的。     

高校体育对大学生心理健康发展的对策研究

心理健康与否对大学生的成材和发展有很大的影响作用,据调查许多在校大学生存在着一定的心理障碍,严重影响到他们的学习和生活。本文拟从心理学、社会学、体育学等方面,积极探讨高校体育对大学生心理健康发展的对策。     

昆明医学院护理学本科生心理健康状况的调查分析

近年来，大学生心理健康状况已经成为高校关心的问题，本调查采用UPI问卷，针对昆明医学院护理学院大一、大二学生展开。共发放问卷124份，回收121份，其中大一学生42份，大二学生79份。采用SPSSl3．0进行同质性X^2检验后得出数据分析，结果显示，大学生心理健康状况总体良好，但出现心理障碍学生较以往有上升趋势，两个年级间心理健康状况不存在显著差异。     

大学生心理状况的调查与分析

培养大学生优秀的心理素质是培养其他各方面素质的基础.调查发现,部分当代大学生存在心理障碍,甚至行为失常.对此,高校心理健康教育要积极研究、探索青年大学生的心理特征,掌握治疗大学生心理障碍的科学方法.