浅谈实习指导教师应具备的素质

高等专科学校是为社会培养管理人员、工程技术人员的重要阵地,社会对录用人员素质要求的提高,意味着:作为培养高素质工程技术人员的专业教师,要努力提高自己的素质,以适应教育教学的需要.笔者就此谈一些粗浅的看法.一、要有崇高的思想境界,高尚的师德和高度的责任感.只有严谨的教师,才有可能教育出一丝不苟的学生.要求教师既能言传身教,用踏实的工作态度去影响学生,也能高标准严要求,一点一滴地培养学生认真     

车工实训中学生能力的培养

职业院校车工实训中学生能力培养的两个环节。     

车工实训课题的设计及运用分析

简要分析车工实训课题设计及运用,只有两相结合才能让我们教学事半功倍。     

小议数控车工的实训教学

随着科学技术的飞速发展,以数控技术为核心的现代制造技术正在逐步取代传统的机械制造技术。在我国职业教育中,职业学校是造就适应市场经济发展所需高素质人才的摇篮。本文从专业教师如何教好第一次课、理论联系实际、充分发挥好教师的主导作用等几个方面做了比较深入的分析。     

职业教育中实训指导教师具备的业务知识和能力的探讨

随着社会的发展和技能人才的短缺,职业教育中实训教学进一步得到了重视,加大了对技能培训的投入。因此,在新时期作为实训指导教师应具备综合能力素质及品质,掌握先进教育教学方法和教学能力,提高实训教学水平和质量是当今面临的重要工作。     

浅议车工实习教学方法的改进

在科学技术突飞猛进的今天,社会对技工类人才提出了更高的要求,传统的教学方法已经不适应现在对人才培养的要求。因此,本文主要探讨一下车工实习教学方法的改进。     

基于职业能力培养的高职毕业设计指导

职业能力是人们从事某种职业的多种能力的综合,是职业教育培养目标的重要内涵。提升受教育者的职业能力是高职教育的核心任务。毕业设计(论文)的过程是学生形成职业能力的重要教学过程,教师通过毕业设计(论文)过程中各个环节的有效指导和管理,对强化学生职业能力的培养有很好的效果。     

浅谈五年制高职院校教师应具备的职业素质

随着国家五年制高等职业教育的普遍开展,对既是大专层次高等教育又是职业教育的五年高职教育提出了更高的要求,它既不雷同于普通高等院校,也不能等同于中专技校。所以根据五年制高职教育的特殊性,对教师提出了特殊的素质要求。笔者结合五年制高职教育实际,从思想政治素养、道德修养底蕴、心理咨询技能、法律基础知识、专业理论功底、专业实践经验等方面论述了五年制高职院校教师应该具备的职业素质。     

非机类专业车工实习教学方法与注意事项

由于非机类与机械类学生的专业基础、实习目标和教学任务不同,两者的教学方法也必然不同,本文探讨了非机类专业车工实习的教学方法与应该注意的几点事项。     

浅析车工生产实习教学改革

随着我国现代化技术的发展,现代机器设备不断更新,对于高技能人才的培养将越发重要,社会需要大批能够掌握过硬技术的技工类人才。而作为学校的一名实习指导教师,本人通过从事车工实习教育教学时间里,对如何利用有限的材料,提高车工实习课教学提出了四个方面的看法,仅共大家参考学习与共勉。     

试论当前中小学音乐教师应具备的能力结构

当前中小学音乐教师必须有扎实的音乐基本理论,较高的音乐专业技能,组织课外活动的能力,要具备各种教师基本功,还要有丰富的与音乐文化相关的基础知识和能够使用多媒体教学的能力。     

注重实践 培养学生职业能力

会计是一门实践性很强的学科，教学中为使学生做到理论与实践相结合，知道为什么，怎么做，培养学生的动手能力，要注重实践性教学，分阶段实习，在实习中掌握课堂所学知识，培养学生职业能力。     

浅析车工实习教学中的安全教育

车工实习安全隐患多,若不注重危害很大,因此安全教育工作就成了车工实习最重要的一环。文章详细论述了车工实习安全教育的方法和步骤,对培养和提高学生的安全意识和管理能力都有显著效果。     

车工实训教学中的刀具刃磨

刀具刃磨是车工实训教学的重要的课题之一,只有掌握了刀具的刃磨才能有效的学习后面的课题。在车工实训教学中,就需要做到提高学生的认识,合理设置课题,充分利用资源,把握好典型刀具的刃磨。     

浅谈车工生产实习教学

本文主要讲述如何优化车工生产实习课;如何做好示范,以增强学生的感性认识;如何采用“激励机制”,培养学生的自信心和创业技能入手来探讨车工生产实习教学。     

关于对车工教学的浅谈

如何上好实训课是一个关系到学生掌握专业技能的很重要环节.本文从车工教学实际出发,根据学生特点和教学经验培养学生综合素质,教师要帮助学生打好基本功,调动学生积极性,培养学生学习兴趣,提高学生动手能力,使学生顺利学习车削加工基本内容并能适应社会需求.     

注重实践培养学生职业能力

会计是一门实践性很强的学科,教学中为使学生做到理论与实践相结合,知道为什么,怎么做,培养学生的动手能力,要注重实践性教学,分阶段实习,在实习中掌握课堂所学知识,培养学生职业能力.     

注重实践 培养学生职业能力

会计是一门实践性很强的学科,教学中为使学生做到理论与实践相结合,知道为什么,怎么做,培养学生的动手能力,要注重实践性教学,分阶段实习,在实习中掌握课堂所学知识,培养学生职业能力。     

车工实习培训教学中的实践探讨

加强车工实习培训教学是提升机械加工能力的必要保障。本文从不同角度出发,提出了加强车工实习培训教学质量的对策。     

浅谈车工实训教学中如何提高教学质量

本文就结合我校车工实训教学的实践,主要对车工实训教学过程中的要求及注意事项等作以下阐述。也是对车工实训教学方法的一个探讨。