英汉翻译中淡化文化差异的几种技巧

语言是化的载体，不同的化背景在语言中自然有其反映，在英汉翻译中必须尽量淡化和合理消除化差异。在学习英语过程中应重视对西方民俗、化背景及惯用语的掌握。     

正本清源——通过英汉翻译教学预防翻译腔

中文译品中的翻译腔多源于翻译新手。他们缺乏足够的实践,对英汉语的异同没有深刻的认识。不伦不类的翻译腔有碍汉语的健康发展。因此,在训练翻译能力、培养翻译人才的翻译教学中,应采取有效措施,预防翻译腔,断绝新翻译源,从而逐步消灭翻译腔。     

论英汉语际中形合向意合的转化

本探讨了英汉双语因结构上的重大差异而导致语际转换时出现的语言结构调整。这种调整表现是形合向意合的转化。     

“翻译腔”译文的成因及完善策略

“翻译腔”是大学生英汉互译中十分常见的一个问题。分析并找出“翻译腔”形成的原因对于完善译文有着重大的意义。本文从理解与表达两个方面指出“翻译腔”形成的深层原因在于东西方不同的民族文化及思维模式,尤其在于译者对西方文化及思维模式的隔膜。在此基础上。本文提出了两种较为切实可行的完善策略。     

浅析“形合”与“意合”在翻译中的应用

随着我国改革开放的深入,英语进入我国并慢慢地被接纳和学习。但中西文化固有的不同,使得我们在学习和交流中遭遇很大的障碍,尤其表现于翻译方面,因为英语的形合和汉语的意合使得翻译的侧重有所差异。本文浅谈了中文意合和英语形合的差异以及其对中英互译的影响。     

浅谈英汉翻译中的“盲区”

在英汉翻译(尤其是诗歌的翻译)中，存在着一部分无法译出的内容，即翻译中的“盲区”。这种“盲区”是由两方面的原因造成的：即(1)由于原语和译入语分别所处的历史文化环境的差异；(2)由于原语和译入语这两种语言本身在语法结构以及表达方式上存在的巨大差异。而在翻译中走出这种“盲区”的必由之路只能是“再创造”。只有如此，才能使译作达到与原作的“异曲同工”。     

英汉翻译中的形合与意合对比研究

近年来许多学者都关注形舍和意合这个课题,并取得了一定的成果。但是综观近年来的研究可以发现未采用全面而深刻的研究方法,对句子及以下层面和语篇方面的研究还明显不足,尤其以后者更为薄弱。本文提出对形合和意合的研究要完整全面,一方面,既要重视句子及以下层面的语言特点：英语重形合,汉语重意合;另一发面,也要重视在语篇方面形合和意合的探索研究。     

英汉翻译中的“形合”与“意合”

英汉翻译,离不开形合与意合的统一,这一特点要贯穿英汉翻译始终。英汉两种语言在句法结构上的主要差别为"形合"与"意合",这种差别对翻译的影响较大,译者在双语转换的过程中要有意识地分析双语的特点,发挥译语的优势,灵活运用各种翻译技巧,提高语际转换的效率和质量。     

英汉翻译中的理解和表达问题

在翻译中，对原的理解不透彻会造成表达错误，反过来表达不当会造成误解。理解和表达两相互影响、相互渗透。     

形合与意合的比较及英汉谚语翻译

从对比语言学的角度，比较分析英汉谚语的形合与意合的特点具有重要意义。并根据其共性和个性的特点，从理论与实践两个方面论述了英汉谚语的翻译策略。     

英汉翻译中的分句、合句译法

文章从分析英汉句式结构的差异入手，论述在英汉翻译中调整句子长度的必要性，并结合实例，对翻译中调整句子长度的两种方法——分句法、合句法进行探讨。     

形合、意合对翻译的启示

形合、意合是两种不同的语言组织手段,英语是重形合的语言,汉语是重意合的语言。本文从英语重形合汉语重意合的成因以及它们在词语的语法形式、句子成分和篇章结构方面的表现揭示出一些对翻译有用的启示。     

浅析英语新闻标题的翻译

文章分析了英汉语言及英汉文化的差异,提出了英语新闻标题翻译的方法,如:直译或半直译,重新组合打乱的信息,添加注释性词语,再现原文修辞方法,填补修辞差异等等,使译文更加简洁、准确和生动。     

论思维与翻译:意合与形合的翻译视角

语言的许多形式问题实则都是基于其内在的机制而发之于外在的表面现象.本文对汉英两种语言的不同组织特点_意合和形合着手,分析其结构背后所反映出的不同民族思维模式及认知图式,可以帮助译者在翻译时进行必要的结构转换,这无论是对于实现译文的"信",还是摆脱译文语言的"翻译腔",都是很必要.     

英语形合手段在中国古诗翻译中的应用

在汉英句法形式对比的基础上,论述在中国古诗英译中应用形合手段的必要性。提出在翻译中国古诗时,译者要在深刻理解、把握原诗本质的基础上,完成翻译过程中汉语意合与英语形合的转换与重构。     

形合与意合及其对翻译教学的启示

语言学界和翻译界普遍认同形合与意合是英汉语之间最重要的区别。英语重形合,汉语重意合。文章通过对比分析,论述了英汉句法结构上的这种异质特点,阐述了这种差异对翻译教学的启示。     

英汉句级语义结构的特点及翻译教学

人类在长期的实践过程中，形成了不同的认知思维方式。而语言是人们相互交流的思想工具，思维和语言之间有着密不可分的关系。中西化在哲学和人们思维方式上的不同，使得两种语言在造句、表情达意时的用词、结构以及排列顺序方面都存在差异。这种差异的对比，对我们的翻译教学会有所帮助。     

论英汉形合和意合的差异与翻译教学

形合与意合是任何语言所共有的两方面特征,但在不同的语言中它们在表现趋势上存在着差异。在句法结构上英语重形合,汉语重意合。本文通过对比分析,论述了英汉句法结构上的这种异质特点,阐述了这种差异对英汉翻译及翻译教学的启示,从而揭示出英汉句法结构的对比研究对英汉翻译教学具有重要意义。     

英汉翻译中的信息损失与增溢

在英汉翻译信息转换中，为了使译文读者更好地理解原文含义，译者只有对原文进行灵活处理，才能使译文既保留原意，又自然通顺。但现有 文其语言特色、文化内涵都有不同程度的信息损失，有的译文信息量却大于原文的信息量，因此英汉翻译中的信息损失与增溢往往是并存的，等值翻译是译者永远追求的目标。     

形合与意合的比较及英汉谚语翻译

从对比语言学的角度,比较分析英汉谚语的形合与意合的特点具有重要意义。并根据其共性和个性的特点,从理论与实践两个方面论述了英汉谚语的翻译策略。