小型水轮机JDT-1型交流小调是怎样设计的

遵照毛主席“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的教导,我们毕业实践小组,根据山区农村小水电的发展需要,为河北省青龙县水轮机厂研制设计小型水轮机的自动调速器。在毕业实践中我们坚持为工农兵服务的方向,努力学习马列主义毛主席著作,运用唯物辩证法,仅用了半年多的时间就完成了JDT-1型交流小调的研制任务,做出了样机。这种小型电动自动调速器体积小,重量轻,线路简单,价格便宜,运行维护方便,各种技术指标都达到设计要求,适应于山区农村小水电的水轮机配套使用。 小型水轮机也要自动调速 无产阶级文化大革命以来我国各…     

我们是怎样围绕生产任务组织教学的

遵照毛主席“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的指示,我系一、二年级的全体工农兵学员和百分之九十以上的教师,今年三月初开始,陆续前往鱼化寨教学基地开门办学。我们在当地党组织领导下,从当地生产实际出发,提出结合实现亩产棉花150斤,粮食1500斤,孵化小鸡15000只的生产任务组织教学,使教学为农业生产服务,在服务中改造专业,推动教育革命深入发展。     

农业技术师范教育的研究

本文科学论证了农业技术师范教育如何体现特色以及在现代教育制度中的战略地位、发展方向、教育目的、培养措施等问题。要求农业技术教育“三个面向”,调整教育的层次结构和专业结构,建立起农业技术师范教育体系,为农村职业技术教育培养各种层次的合格专业教师。     

“共大”办学历程及其产学结合人才培养模式研究

本文回顾了共产主义劳动大学的办学历程,认真总结了共大“半工半读”,“产学结合”人才培养模式的具体形式,主要内容和显著特点,实事求是是肯定了共大“理论与实践相结合,学习与生产劳动相结合”的具体做法和基本经验,为农业和农村职业教育的发展提出了一些值得深入思考和研究的问题。     

农业增长方式转变的有效途径——科技兴农

本文分析了“科技兴农”在农业增长方式转变中的地位和作用,指出转变农业增长方式必须加速农业科技的发展,应用和推广,必须加强农村职业技术教育,提高农民素质。     

正交试验法在农业上的初步应用

在批林批孔运动的推动下,为了更好地落实“以农业为基础、工业为主导”的发展国民经济总方针,我们在各级党组织的领导下,走出学校,开展为农业生产服务的试验工作。近一年来,在旅大农学院党组织的支持下,我们与一些国营农场和农村社队一起,应用正交试验法对水稻施肥、黄瓜和半夏甘蓝的栽培、苹果贮存等五个项目进行了试验和分析,取得了初步效果。实践使我们体会到,理工科专业为农业生产服务,不但是义不容辞的责任,而且是大有可为的。 工 作 概 况 1974年年底,我们带着应用数学专业为农业生产服务能做些什么工作和计算机科学在农业生产上有哪…     

有关农村有线广播线路选择中的最小树和最短路问题

遵照毛主席“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的伟大教导,自1958年以来,我系革命师生深入三大革命实践,先后提出了最小树和最短路问题。无产阶级文化大革命以来,在毛主席教育革命路线的指引下,又进一步深入广大农村,在农村有线广播线路选择工作中推广了这两个数学方法,并且在曲阜县吴村公社等单位的有线广播线路规划中获得了一些应用。1974年10月我系一年级工农兵学员去曲阜县时庄公社开门办学,又应用     

参与基地建设 开展双向服务——西团镇农技站深化改革探索的调查

随着农村改革的深入与农业和农村经济结构的战略性调整，大丰与全国各地一样，农业生产结构发生了很大变化，主要特点是过去以种植业为主向农林牧渔全面发展，种植业亦以粮棉为主向粮棉油特多元结构转变。与此同时，各具特色的生产基地和专业大户大量涌现，以加工或流通企业为龙头的农业产业化经营不断发展，促进了农业增效和农民增收，也给农村各方面工作提出了新的要求。     

韩国农业教育对发展我国农村教育的启示

韩国农业教育制度和“新村运动”促进了经济、社会的发展，对我国农村教育的启示：发展我国农村经济应以资本（教育）投入为主，立法确保农村教育的发展；农业教育优先发展和发展农村社区教育。     

抓住重点 开拓进取 推进新的农业科技革命

今年的农业科技工作的重点是深入贯彻党的十五大精神,迎接“新的农业科技革命”,依靠科技进步,推进作为国民经济基础的农业的新一轮创业。 必须进一步增强搞好农业和农业科技工作的使命感和责任感 江总书记在会见全国农村工作会议的代表时强调指出:“今年是贯彻十五大精神的第一年,改革、发展、稳定各方面的任务很重,搞好农业和农村工作具有特别重要的意义。”年初召开的全国农村工作会议非常明确地提出“要积极推进农业科技革命,各级领导要把农     

农村高等教育若干问题思考

农村高等教育从层次方面讲是传统意义上的“高等教育”,而具体教育内容特别是涉及具体某项农业生产技术或乡镇企业生产技能可以是“中等教育”。发展农村高等教育主要是解决21世纪农村社会经济可持续发展的问题,重点应是为农村社会转型服务。推进农村高等教育发展的关键是要建立主体——县(市)农村社区发展学院。     

加速科技成果转化推进新农村建设——太原市2006年农业技术承包项目实施情况调研报告

2006年，为全面贯彻《太原市人民政府关于加强农村科技服务体系建设的意见》（并政发[2006]2号）的精神，坚持“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的科技发展方针，围绕农业产业结构调整，依托农村科技特派员，深入农业生产第一线，以加速农业科技成果转化为重点，大力开展了以新技术、新品种示范推广为主要内容的农业技术承包活动。     

农业技术学校为“农”服务的办学途径

海宁农技校办学七年来,始终坚持为农服务的方向,寻求多种途径,以学生为载体,学生家庭为基地,上挂下联进行技术辐射和咨询服务活动,既培养了一代新型农民,又多渠道拓宽了农民致富的门路,深受农民群众的欢迎。本文就农技校为“农”服务的办学途径问题谈点认识。 一、以“学农”教学为中心,培养一代新型农民直接为农服务 农业科学技术对发展农村经济起的促进作用,愈来愈明显,不少农民把子女送到农技校读书,是满怀希望自己的孩子能学到农业科技发家致富的。因此学校除了在思想上积极引导学生立志扎根农村外,还必须在专业上以“学农”教学为中心,让他们掌握“实际、实用、实效”的生产技术和经营本领,做到“人读书、家致富”。具体的做法是:     

1953年农业合作化运动中反冒进的历史考察及启示

从历史的角度考察了1953年农业合作化中的“左”倾冒进错误的表现、后果、形成原因及中国共产党为纠正“左”倾错误所做出的不懈努力．得出四条重要启示：必须从我国农村生产力水平较低的现实出发，使农村的生产关系与之相适应；必须充分发扬民主，善于倾听群众的声音，切实维护广大农民的根本利益；必须一直以解放和发展生产力为根本目的，始终坚持发展生产是“农村中压倒一切的中心工作”的方针；必须注重正确的方法，深入进行调查研究，采取典型示范，不搞群众运动．     

推广先进适用技术 实现科技兴农

安徽是一个农业大省,农业生产水平的高低,决定了全省经济的发展。搞好规划,明确农业发展方向,推广应用先进适用技术,提高农业生产的科技含量,实现科技兴农新突破,是“十五”期间农村科技工作的主题,必须切实抓好、抓出成效。 一、指导思想 科技兴农要以市场为导向,以提高农产品质量为基础,以农业先进适用技术推广应用为核心,增加农业生产的科技含量,优化产业结构,提高农业比较效益,实现农民增效。     

关于农业职业教育的几点思考

农业职业教育目前正面临着一个比较大的困难，造成这种困境的一个重要原因便是农职教育在办学上束缚了自己，为了促进农业职业教育的发展，农职教育在办学上必须明确自己的办学方向，在专业设置上，教学环节及师资队伍建设上都必须紧紧扣住农村的实际情况，这样，农职教育才能为农村经济发展作出积极贡献。     

地理系师生进行安徽农业地理调查

为了贯彻执行毛主席制定的“以农业为基础、工业为主导”的发展国民经济总方针和“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的教育方针,在校党委和地理系总支的领导和组织下,在省、地、市、县各级领导和广大贫下中农的大力支持和配合下,结合教学和科研,地理系师生积极参加了安徽省农业地理的广泛调查工作。这一调查的目的在于,总结我省各地因地制宜发展农业生产的成就和经验,使地理科学很好     

余庆县在推动农村科技服务体系建设中对农村专业合作组织的培育及思考

在社会主义新农村建设中．发展现代农业．推进农业产业化经营,促进农村经济结构战略性调整,增加农民收入,转移农村富余劳动力,成为解决好“三农”问题和推进社会主义新农村建设的必然要求。余庆县农村专业合作组织在提高农民组织化程度、加快农业产业化进程、指导农民生产和带领农民进入市场等方面发挥了重要的作用。     

全面发展农村教育努力实践科学发展观--对欠发达地区解决"三农"问题的思考

通过发展教育,迅速、全面地提高农民素质,是经济欠发达地区解决“三农”问题,促进农村经济和社会快速协调发展的根本和关键;必须以科学发展观为指导,以提高广大农民思想文化素质和生产劳动技能为目的,真正牢固地树立教育优先发展的观念,促进农村各项教育事业全面、协调地发展。     

中国移动“农信通”服务简介

“农信通”是陕西省政府与中国移动联合推出以服务“三农”为目标的农村信,皂、化业务。“农信通”可通过浯音、短信、WEB网站等多种服务方式,为客户提供政策法规、农业科技、务工信息、市场行情、农业气象、灾害预警、农村医疗、卫生、教育等各类涉农信息,可帮助农民月月友沟通信息、发展生产、了解市场、增加收入。