二进式园形化学元素周期表的设计及规律

二进式园形化学元素周期表，是为了解决周期表结构不紧凑、不能全面反映元素性质变化规律而设计的；它比其它形式的周期表具有更多的规律，对元素性质的研究更加广泛。     

元素周期表(律)知识体系教学策略的思考

元素周期表(律)是物质结构知识体系非常重要和最具代表性的组成部分,具有非常丰富的科学内涵,蕴含复杂严密的逻辑关系。教学中引导学生深刻分析周期表中各种或显或隐的逻辑关系和事物矛盾,有助于提高学生的思维推理和问题解决能力,有助于提升学生的化学学科思想和哲学辩证理念,有助于提振学生学习的信心和兴趣。从大学教师的视角对元素周期表和元素性质周期性知识体系的教学策略进行了探索和讨论。     

探索物质结构基本理论的教学

化学是一门研究物质组成性质、结构.变化以及合成等方面的科学.物质变化和合成可以通过物质性质推断确定,而物质的结构决定物质的性质.物质结构基本理论是一个抽象的问题,教材中的内容分散、浅显.近几年,物质结构和元素周期表在高考命题中,主要考查原子组成的概念、元素周期表位置、原子结构以及元素性质之间的关系、物质结构三维空间想象能力和有序推理能力等知识.而物质结构知识,特别是空间概念恰恰是学生的薄弱环节.下面就这个问题谈谈在物质结构基本理论教学中,如何利用教材内容的特点和不同教学方法,培养学生各种思维能力,提高学生创造能力的一些做法.     

原子结构与元素周期表的实体教学探讨

针对高中化学中关于原子结构、元素周期表的内容,提出了这样一个实体教学的思路：通过重点介绍四个量子数、鲍令能级图、核外电子排布规律以及与元素周期表内在关系的归纳总结,使学生掌握原子结构的内在规律,从理论上掌握元素周期表。     

原子结构式元素周期表

原子结构式元素周期表是按原子中电子排布状态绘制的。该表以直观的图形来表示元素原子结构和物理化学性质的周期变化,并能对结构化学作概括的描述。本表适宜于大专院校化工专业师生作为教学参考,也可供一般化学工作者参考。并为进一步用定量法研究结构化学提供了定性直观图形的基础。     

氢原子光谱与钠原子光谱的塞曼效应

氢原子光谱与钠原子光谱的塞曼效应倪行，包建春原子光谱是研究原子结构的有力手段，“结构化学”教学中在让学生掌握量子力学，原子结构基础理论的同时，必须使学生掌握原子光谱知识，其中氢原子光谱及碱金属光谱是最基本的内容．由于碱金属原子只有一个价电子，（Ｚ—ｌ...     

元素周期表研究进展

文章综述了元素周期表研究进展，讨论了元素周期表的历史发展，元素周期表的结构和政计思路，元素在周期表中的位置和化合物的性质。     

读来编往

读编对话结识《科学世界》已经有很多年了,我读到的第一本《科学世界》是《完全版化学元素周期表》,这篇连载的文章从门捷列夫如何归纳和总结元素之间的关系说开去,系统地讲解了周期表中的元素,让刚刚接触化学的我对这门学科产生了浓厚的兴趣。     

读编对话

结识《科学世界》已经有很多年了，我读到的第一本《科学世界》是《完全版化学元素周期表》，这篇连载的文章从门捷列夫如何归纳和：总结元素之间的关系说开去，系统地讲解了周期表中的元素，让刚刚接触化学的我对这门学科产生了浓厚的兴趣。     

巧记原子核外的电子排布

在自然界中，物质的种类繁多，但是性质各不相同，这都与它们的结构有关。物质的结构的相关理论包括有关的原子结构、分子结构以及反映元素内在联系的元素周期律的知识，其中原子结构中的核外电子排布尤其显得重要，它是认识、理解、掌握物质化学性质和化学变化规律的基础     

行列式与现代化学

本文从原子结构、H2分子结构和共轭分子结构三方面探讨了行列式与现代化学的密切关系，说明了利用数学工具研究化学问题的方便性和重要性。     

一种新的元素周期表分类法

自从1869年门捷列夫提出元素周期表后,一百多年来,随着科学的发展,人们提出了许多周期表的形式。1983年,英国化学教育(Education in Chemistry)第20卷,第一期上发表了F·M·Akeroyd提出的一种新的周期表分类法。这种周期表分类法是以稀有气体为中心,将目前已发现的化学元素分为五组:1.特殊元素组;2.类金属元素组;3.典型元素组;4.稀有元素组;5.过渡元素组,具体排列如下:     

元素周期表中的不规则性

系统地讨论了元素周期表中的不规则性。即对氢在周期表位置的特殊性;对角线规则;配位数增大效应;非金属元素不易成族价性;惰性电子对效应和镧系收缩等元素周期表中的不规则性的典型事例进行讨论。为元素化学的学习和研究提供了参考依据。     

天然化学元素周期表 以外层电子作为元素分族的根据用新的形式表达出元素的双重性

目前最通行的元素周期表是Werner式的长表。它纠正了式短表的金属与非金属和A,B两组元素混杂在一起的缺点,在金属与非金属元素之间,有可能划出一条明确的界线,但它没有表达出A,B两组元素的联系,并把钢系元素置之表外,破坏了周期表的完整性。Bohr,尤其是此后Coryell的塔形表弥补了上述的缺点,但因各组元素的联系是用斜直两线交替表达,而不是一条直线插到底,因而显得紊乱。各种螺旋形周期表,在表达元素性质周而复始递变的連续性方面,是远远超过了上述三种被苏联书刊所称的《门捷列夫式周期表》,但在分族方面的表达则不如门式各表显明清楚。各种能级式周期表,在表达原子结构和能级方面是突出的,但因锐(s),主(p),漫(d),基(f)各电区衔接得不好,因而打乱了元素的顺序。     

结构化学晶体结构部分教学中Diamond软件应用探讨

本文通过详细分析如何使用Diamond软件构建金刚石的晶体结构，来说明Diamond软件在结构化学教学过程中的辅助应用。用形象的立体图像把抽象的原子结构展示给学生，克服传统教学中可视化差、形象不够直观的缺点，从而使深奥、抽象的结构化学课中原子、分子、晶体的微观结构部分的内容形象化、简单化，提高结构化学的课堂教学质量。     

在化学教学中对学生进行辩证唯物主义教育

马克思主义认识论是指导我们研究和探讨人类认识过程的思想武器.教学过程是一种特殊形式的认识过程,它是在教师指导下学生通过学习和掌握系统的文化科学知识,认识客观世界和发展认识能力、创造才能初步形成世界观的过程.任何一门自然科学都受一定哲学思想的统帅和指导,化学也毫不例外.我在教学中根据化学本身的特点,通过化学知识的传授引导学生逐步运用辩证唯物主义观点和方法去认识和解释化学原理和化学现象的实质作了如下探讨.     

基础化学计算机辅助教学系列软件的研制与教学实践

本文介绍了采用计算机三维动画模拟和多媒体技术制作和开发的《晶体结构基础》、《共价健理论及分子的空间构型》、《点群及其对称操作》等系列辅助软件及其教学实践,软件采用3DStudioMAX2．5、Photosop5.5和Authorware5进行开发和研制,内容涵盖原子结构、分子结构、晶体结构、化学键理论模型和分子间力作用模型等结构化学基础理论、概念和立体化学知识。     

化学史与化学教育的有机融合——简评高胜利教授等的新版《化学元素周期表》

化学元素周期律将零散的、彼此似乎完全无关的各种化学元素有机地联系起来,把化学元素的原子量和化学性质之间的相互关系纳入一个系统中,使化学元素在周期表中的位置同其物理、化学性质相一致。作为化学元素周期律表达形式的化学元素周期表,能够集中反映各化学元素之间的内在联系和递变关系,直观地表达化学元素的部分性质。恩格斯曾高度评价这一发现:“门捷列夫不自觉地应用黑格尔的量转化为质的规律,完成了科学史上的一个勋业,这个勋业可以和勒维耶(法国天文学家,1811—1877)计算出尚未知道的行星海王星轨道的勋业居于同等地位。”中国的著…     

计算机在原子结构教学中的应用

<正> 原子结构是无机化学和结构化学教学中的重点和难点之一。我们在长期的教学实践中体会到,学生对由薛定谔方程解出的波函数、波函数与原子轨道、波函数与电子云的关系等问题,感到难于理解。而对波函数的空间图象,各种原子轨道和电子云的径向分布和角度分布     

Flash技术辅助高中化学教学的应用与实践

将Flash动画技术充分融入高中化学中“原子结构”及“晶体结构”的教学设计中,借助Flash CS6软件做出相应的结构图或Flash动画,在教学过程中适时地进行动画演示。这种可视化的现代教育技术使“微观结构可视化,复杂结构直观化,平面结构立体化”,可帮助学生更好地理解课本知识,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。