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重视考试课、冷淡考查课是各类高等院校中普遍存在的现象。根据电子信息类课程内容更新快的特点,本文从改变观念、培养学生学习兴趣、改革考核方法等方面出发,对电子信息类考查课的教学进行了初步探索。 相似文献
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本文主要根据学生的实际情况和课程本身特点,从教学与数学文化相结合、分层次教学、"静"与"动"结合思想、理论联系实际四个方面,对《线性代数》考查课程的教学改革进行研究与探讨。 相似文献
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考查课作为高职院校的课程形式之一,通常学校不统一组织考核,各教师的考核方式多样,多为开卷考试、口试等较为主观的考核形式,导致学生的重视程度不够,学习的积极性受损。本文针对以上现象,对考查课程的讲授及考核方法进行了探索与改革,以促进学生的学习兴趣,提高学习质量。 相似文献
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考查课在大学课程中占有很大的比例,而其成绩的评定易受教师主观因素影响,不够准确。利用具有自学习、自识别能力的BP神经网络建立考查课考评体系,不断调整网络的权值使SSE(平方误差和)总朝着减小的方向发展,直到达到目标误差为止。 相似文献
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为了保证考查课的教学质量和提高同学学习考查课的积极性,探讨对传统单一考核方法的改革,通过一系列考核办法有效的结合,取长补短,这样既保证了平时的教学过程,也提高了最后的教学效果。 相似文献
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本文对英语专业精读课教学进行了探讨,着重论述了如何采用灵活多样的教学方法,如何建立良好的师生关系以及如何强化课外环境来激发学生英语学习的主动性和积极性,从而提高他们的英语综合能力。 相似文献
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普通高校足球选项课教学初探 总被引:2,自引:0,他引:2
足球运动是大学生喜爱的体育运动项目之一,目前许多高校都开设了足球选项课。为了探讨足球选项课的规律,提高教学质量,本文通过对足球选项课的教学实践,针对高校足球选项课的教学内容选择、教学方法的采用以及大学生身体素质适应足球技、战术方面的要求等问题,进行了初步的探讨与研究。 相似文献
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针对考查课成绩评定的模糊性, 运用模糊数学的理论, 开创性的建立了考查课成绩评定的模糊综合评价模型. 为使评定更加科学和适用的广泛性, 创立了一种改进的层次分析法--基于专家调查法的层次分析法, 并将它应用于模糊综合评价法中权值的确定. 最后通过实例说明模型的有效性. 相似文献
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传统的语文教学是教师教,学生学,不能真正体现学生的主体地位。封闭式的“注入式”如此,即使是开放型的‘启发式”也难免此嫌。这样培养出来的学生大多只会完成教师的指令,而缺乏开拓精神。这就需要我们大胆地进行教学改革,切实地把教师的主导作用和学生的主体作用有机地结合起来。我国著名教育家叶圣陶指出,教师的主导作用“盖有诱导启迪,俾学生自奋其力,自致其知。”“教师教各种学科,其最终目的在达到不复需教, 相似文献
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俄语泛读课教学改革初探 总被引:1,自引:1,他引:0
指出了专业俄语本科阶段泛读课教学存在的主要问题;提出了教学改革的基本思路和具体设想。从材料的结构,篇幅,难易程度,体裁,题材等与阅读方式和技能培养的关系等角度论述了教材改革、教学方法与手段的改革。限时阅读是培养阅读能力的根本方法。 相似文献
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电工电子课程是高职院校机电类专业及相关专业必修的一门专业技术基础课。在传统教学模式下,该课程理论学时多,实践学时少,不利于学生动手能力和创新能力的培养。为此,应改革现有的实验教学模式,精讲多练,使学生既动脑又动手,切实提高分析问题和解决问题的能力,为将来走上工作岗位打下良好的基础。 相似文献
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专业英语的教学目前普遍存在教学模式陈旧、教学定位不准确、学生学习缺乏主动性等弊端,本文以提高电子信息类专业英语的教学质量,培养学生的语言交流能力和自主学习能力为宗旨,阐述了在教学的模式,英语与专业课程融合和教学内容选择三个方面对专业英语教学进行改良的思路。 相似文献
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针对电气信息类专业数学系列课程教学中存在的一些问题,通过开展翻转课堂式教学强化课前预习与课堂讨论环节,在数学概念的讲解中灵活运用迁移教学方法,建设典型案例驱动课堂教学,将对抽象数学知识的理解转化为工程应用问题,从而激发学生对数学课程的学习兴趣,提高学生运用数学知识解决复杂工程问题的能力,在多门数学课程的教学实践中取得了良好的教学效果. 相似文献
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提出了课内与课外相结合的自主设计性实验教学模式,为培养应用型创新人才、激发学生学习兴趣、培养学生独立思考、拓展学生知识面、提高学生综合素质、完善设计性实验教学等提供参考。 相似文献
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电子信息课程教学中的虚拟技术 总被引:2,自引:1,他引:1
朱家富 《重庆文理学院学报(自然科学版)》2008,27(3):88-91
随着计算机技术的发展,虚拟技术在教学、科研与设计等诸多方面得到越来越广泛的应用.在电子信息领域,虚拟技术已经发展得比较成熟,并形成了一系列EDA软件.笔者对当前较为流行的EDA软件进行归纳,介绍了这些软件的特点及其主要的应用重点,并对如何选择与掌握EDA软件提出看法与建议. 相似文献
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GIS专业地理基础类课程教学内容的改革 总被引:2,自引:0,他引:2
安聪荣 《长春师范学院学报》2011,(4):93-95
地理基础类课程为地理信息系统(GIS)提供了有关空间分析的基本观点与方法,是GIS专业基础课程。根据地理基础类课程的特点,研究符合课程发展规律及适应GIS技术应用需求的新型教学模式,将大大促进地理信息技术的推广与普及。 相似文献
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张志科 《太原师范学院学报(自然科学版)》2003,2(3):60-62
文章从制作体会的角度赋予了‘电子教案’、‘课件’现代教育概念以内涵,介绍了电子教案制作过程中的电脑知识、经验技巧和声音文件的制作过程,指出了电子教案发展的方向. 相似文献
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