浅析会计实践教学的现状及对策

会计实践教学是实现会计专业人才培养目标的一个重要环节。本文结合对会计实践教学现状的分析，提出应从完善实践教学资料、建设高仿真性的模拟实验室、提高指导教师的实践技能、建立长期稳定的教学实习基地等四个方面加强会计实践教学。     

Excel(电子表格)在教学中的应用

理论与实践相脱节的问题,一直是困扰大学生的一个重要问题,也是教育工作者研究的一个重要课题。本文通过应用"Excel(电子表格)"进行的教学实践,认为"Excel(电子表格)"制作的课件进行教学,使会计业务理论和会计实践有机的相链接,是会计教学的改革和创新,是解决教学理论和实践相脱节的一种有效的方法,并对改进和提高会计教学质量提出了建设性的意见。     

中职会计实践性教学的现状与建议

会计是一个理论性和实践性都很强的专业,在会计教学中必须重视实践教学。该文结合我校实际情况阐述会计实践教学的现状与建议,使中职会计专业在实践性教学方面有所改善,确保会计专业培养出社会需要的人才。     

浅谈高职会计实践教学体系存在的问题与对策

会计实践教学是会计专业中非常重要的内容,随着经济体制的改革,会计教育领域中的旧理念、旧方法越来越显示出其不适应性,本文从会计实践教学现状出发,阐明会计实践教学存在的问题,并就改进会计实践教学提出了一些建议。     

浅谈中职财务会计实践教学

中职学校教学的目的是为了就业,也就是说我们的会计专业应该属于应用型会计专业。作为中职学校,我们应该设计和探索一条适合自己的教学模式,而实践教学是应用型会计教学的最大特点。本文针对当前应用型教学模式存在的缺陷,提出了改革实践教学的诸多措施,旨在提高会计实践教学水平。     

会计学实践教学的思考

我国的高校会计学专业课程体系中,会计实践教学是最薄弱的环节之一,目前普遍存在实习基地难落实、实习资料不完善及会计实践课程教师业务水平存在差距现象,如何克服这些问题,提高会计实践教学的效果,达到其教学目的,我们根据当前的具体情况提出加强会计实验室的建设,对会计实践资料的缺陷提出了设置一整套涉及会计核算、审核、分析、检查、监督及管理的完善的会计资料,使高校会计本科学生在会计、审计及财务管理等方面都能得到系统地实践;另外,对高校会计实践教师提出要求具备"双师"资格,在会计实验室中完成会计实践教学,达到其会计本科教学目的。     

会计电算化专业实践教学体系的构建研究

新建本科院校会计电算化专业实践教学经验不足,急需借鉴国内外成功的会计实践教学理论及模式构建符合自身特色的实践教学体系,以培养优质的高等会计应用性人才,保证专业的可持续发展。实践教学体系主要包括实践教学目标、实践教学内容与方法、实践教学条件以及实践教学管理。     

会计实践教学体系的构建

会计实践教学在会计教学中占有十分重要的地位,科学完善的会计实践教学体系对会计实践教学的实施具有重要的指导意义。     

中职学校会计专业教学质量探讨

良好的会计教学质量,涵盖了众多理论及实践内容,教师可以采用多种形式,把会计教学看作一个整体,将理论教学与实践教学相结合.对此,本文在对中职会计教学现状进行简要分析后,根据中职学校会计专业教学模式、方法、思路,提出了改变传统教学思路,建立新的教学方式、运用有效的手段,重视会计专业教师队伍建设等观点,从而有效的提高中职学校会计专业教学质量.     

对完善会计实践教学体系的探讨

完善会计实践教学体系,应从会计实践教学目标、会计实践教学内容、会计实践教学管理和会计实践教学条件等方面进行建设和完善。会计实践教学目标和会计实验课程体系的构建应以培养具有创新精神和实践能力的应用型人才为目标,体现循序渐进的认知规律。在实践教学内容上应包括单项模块实验、课程综合实验、专业综合实验、会计专业实习和创新研究实验,形成单项技能训练、专业综合能力训练和职业综合能力培养相结合,基础验证性实验项目、综合设计性实验项目和创新研究性实验项目相结合的多模块多层次的课程体系。     

浅论会计专科实践教学的改革

目前会计专科实践教学存在着教学模式不统一、教学效果不佳等问题,因而要进行会计专科实践教学改革,使会计实践教学规范化,具有统一的教学程式,并要加强会计模拟实验室的建设。     

工学结合模式下高职会计专业实践教学改革的思路与对策

会计专业是热门专业,学生人数众多,会计专业的特殊性决定了会计专业不易找到真正校企合作的单位,而会计专业是一个实践性很强的专业,怎样落实工学结合校企合作一直成为困扰会计学界的一个焦点问题,本文从高职会计实践教学现状入手分析了高职会计实践教学中存在的问题,提出了在“工学结合”模式下进行高职会计实践教学改革的思路和对策。     

高职院校会计电算化专业实践教学对策探讨

高职院校是培养高技能应用型人才的摇篮,实践教学应作为高职院校的重中之重,针对会计电算化专业应如何加强实践教学进行探讨。     

中职会计实践教学存在的问题及对策

中职会计教学的目标之一是培养学生会计应用能力,而会计实践教学是培养学生会计应用能力的关键,目前虽然中职学校普遍开设了会计实践教学课程,但或多或少还存在这样或那样的问题。本文就会计实践教学存在的问题进行分析,并针对问题提出解决的对策,以构建中职会计实践教学的合理模式。     

《会计电算化》课程理论与实践一体化教学的实践研究

到2010年,80%以上的基层单位基本要实现会计电算化,加强会计电算化实践教学是目前职业教育的当务之急。但由于受到目前的会计电算化仿真模拟实践教学脱离了企业实际的会计电算化工作环境,其方式、方法、内容和环境上普遍存在着问题,实践教学并未能达到预期的效果。因此,运用新的教学理论对会计电算化课程进行新的教学实践已成为我们的研究主题。     

关于中职专财会专业会计电算化教学的若干问题

随着计算机在会计应用的日益深入和现代信息技术的y速发C,会计电算化在p业会计工作反位g的地位越来越重要,因此中职专学校把《会计电算化》作为施会专业的一H必修课,把=>出具有较强动手能力的会计技术型人才作为教育教学的目的。中职专学校必须强化会计电算化的实践教学,本文分析了我国中职专学校会计电算化教学的现状,根据可承担特点及目2教学的不:进行改革,以适应新时代发C。     

高校非会计专业会计学课程实践教学改革探讨

随着非会计专业开设会计学课程的增多,会计实践教学研究突显重要。目前,非会计专业的会计学课程与会计专业实践教学模式基本相同但实践安排更少,而事实上两者的会计实践教学在教学目标、教学内容、教学方法和形式、实践教学环节等方面都存在差异。因此,非会计专业的会计课程教学除了加强课堂理论教学以外还要增加实践教学环节,合理设计与组织案例教学法、仿真模拟教学法、项目驱动法和实习教学等各个实践教学环节,使各环节之间形成环环相扣的实践教学链。     

“互联网+”时代远程开放教育会计实践教学模式新思考

由于远程开放教育的学习者常为在职学习,时空分离、工学矛盾的特殊性使得传统的会计实践教学模式难以满足教学需求。"互联网+"时代,大数据、云计算等新兴技术为会计实践教学提供了新的教学途径和教学方法。因此,远程开放教育会计实践教学工作者们应紧跟时代步伐,不断利用新技术改革创新会计实践环节的教学模式。     

改进和创新会计模拟实训实践教学

中等职业学校的会计教学目标定位在为大多数中小企业培养动手能力强、具有一定理论知识的基层会计人员,以就业为导向的应用型人才。会计模拟实训实践教学的质量提高是会计实践教学环节中很重要的一环,但是在目前的实训实践教学过程中由于存在实训资料、实训条件、实训方法等问题,造成会计模拟实训的教学效果不佳。如何提高会计模拟实训实践教学质量是关键。本文将对这些问题作一些探讨。     

职业教育会计实践性教学改革研究

职业会计教育旨在为社会培养应用型的会计人才,因此它比起本科会计教育更加强调实践性教学。但是目前大部分学校却将实践性教学作为理论教学的附属课程,有的甚至没有安排实践性教学课程,这导致职业会计教育培养出来的学生实务操作能力不强,在就业市场中失去了本该具有的优势。本文从分析职业会计教育实践性教学的现状出发,在充分了解现状的基础上分析导致现状的深层次原因,并给出加强实践性教学的建议。