用核心价值体系引领高职院校隐性校园文化建设

校园文化包括显性校园文化和隐性校园文化，隐性校园文化一定程度上更能激发学生的共鸣，我们要重视校园文化的整体性，用核心价值体系引领高职院校的隐性校园文化建设，发挥其应有的功能，让显性校园文化与隐性校园文化相交融才能将校园文化的功用发挥到最大化。     

高校思想政治工作应充分发挥校园文化的作用

校园文化具有重要的育人功能，充分发挥校园文化在高校思想政治教育中的作用，对加强和改进大学生思想政治教育工作具有重要的意义。发挥校园文化在高校思想政治工作的作用，要正确认识校园文化与思想政治工作的关系；运用校园文化特点，拓宽思想政治工作领域；把握好校园文化的着力点，切实加强校园文化建设。     

论高校校园文化建设

当前，人们对高校校园文化的认识相对肤浅、甚至模糊，在高校校园文化建设的操作上，又往往忽略了其价值意义，本文对高校校园文化的内涵进行探析，提出了切实可行的校园文化建设方案，目的是深化对高校校园文化的正确认识，发挥高校校园文化在高等学校中的积极作用。     

网络时代高校校园文化战略建构

网络时代的到来，使校园文化变得多元化而复杂，它在丰富校园文化的同时，也带来了一系列问题，作为高校管理者应从校园文化建设实际出发，找出主要矛盾，揭示校园文化建设的导向机制和基本规律，进而对校园文化建设提出总体思路。     

谈校园文化建设与创新人才培养

加强校园文化建设已成为影响高校人才培养质量的重要因素。探讨校园文化的内涵和校园文化建设意义，深入分析校园文化建设对创新型人才培养的深远影响和作用，让校园文化发挥育人功能。     

高校新校区校园文化的建设初探

高校校园文化建设是高等教育改革和发展的重要组成部分。本文通过对国内外校园文化研究的成果梳理，以逆向思维来思考新校区校园文化建设，把以往校园文化建设中被忽视的因素和薄弱环节，转化成新校区校园文化建设的优势。     

关于有效控制校园文体整合方向的几点思考

校园文化是学校教育的一部分，优秀的校园文化有助于塑造高尚的道德情操，有利于教育和培养德，智，体全面发展的优秀人才，因此在多种文化交融的基础上整合出优秀文化具有重要意义。本文通过对校园文化概念，内容，特征和校园文化整合的概念，内容，过程的阐述，提出为有效控制校园文化整合的方向，应加强对校园文化需求和校园文化心理价值取向的引导，使其朝着正确的目标发展的思路。     

高校校园文化品牌建设的特点、功能和策略

以浙江省2007～2010年间评选出的70项高校校园文化品牌项目为例，总结了高校校园文化品牌的主要特点，阐述了高校校园文化品牌的主要功能，对照教育部全国高校校园文化建设优秀成果的经验，提出了高校校园文化品牌发展的主要策略。     

基于“三全育人”理念的高校校园文化建设研究

形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动会对高校师生产生潜移默化、深远持久的影响。高校要深刻理解“三全育人”的深刻内涵及各要素之间的相互关系，准确把握校园文化的内涵和外延，积极领悟基于“三全育人”理念建设高校校园文化的价值维度。从建立健全文化育人思想体系、健全校园文化内容建设机制、强化校园文化建设主体参与机制等多个方面，做好高校校园文化建设的顶层设计。在具体实践中，高校应该以“三全育人”理念引领校园文化建设，以优质文化加强校园文化安全建设，以文化自信构建校园文化生态，以完备的评价机制强化校园文化建设的过程管理。     

高校校园文化建设的德育功能

校园文化环境与大学生的健康成人息息相关，要紧紧把握住高校校园文化建设的时代特征、高扬时代的主旋律，认真分析校园文化建设与德育的结合点，富有创造性地加强校园文化建设，不断拓宽德育工作的新思路、新方法和新途径，充分发挥校园文化建设的德育功能，实现高校的培养目标。     

浅谈本院校园文化活动以及对学生素质的培养

高职校园文化是一所学校的精神建设的滚见所在。校园文化的主体之一学生，通过不断地相传和创新，丰富着校园文化。同时，校园文化活动的开展也培养着学生的素质。该文将通过分析本院校园文化的特色和活动，谈谈对本院学生素质的培养。     

试论校园文化与学风建设

通过讨论校园文化的特性，分析校园文化建设与学风建设的关系，探讨校园文化建设对大学生素质培养的作用，其目的是说明创建优秀的校园文化对促进大学教育的重要性。     

论高校校园文化的建设

校园文化作为反映校园人特有的思想观念、价值取向、群体意识和作为方式的亚文化形态，近年来得到迅速的发展。它对大学生成长过程所起的作用日益明显，已成为教育系统不可分割的重要组成部份。加强校园文化建设，必须正确把握校园文化的内涵，充分认识校园文化建设实践中存在的问题。要把校园文化建设纳入学校发展的整体规划中，有组织、有步骤地抓好校园文化建设，促进校园文化整体建设的全面发展和学校总体文化形象的日臻完善。     

职业学校应强化积极校园文化的育人功能

目前教育理论界所研究的校园文化，主要是积极的校园文化，而对于消极的校园文化则很少有人去关注和研究。消极校园文化的存在是客观的，其负面影响也是巨大的。需要按照科学发展观的要求，化消极因素为积极因素，进一步强化积极校园文化的育人功能，以培养合格的社会主义事业建设者和接班人。     

论校园文化建设的影响因素与学校精神培育

校园文化建设对现代文明建设，特别是现代精神文明建设有着重要的现实意义，学校精神培育则是校园文化建设的核心内容。论文在阐述校园文化建设内涵的基础上，分析了我国校园文化的影响因素。并针对学校精神培育是校园文化建设核心内容的论点，提出了学校精神培育的内容及建议。     

校园文化企业化建设研究

校园文化与企业文化对接的问题已经越来越广泛地受到人们的重视。要真正实现校园文化与企业文化的对接，首先必须弄清校园文化与企业文化的联系和区别，借鉴和吸收企业文化中合理部分为我所用。提出校园文化建设应坚持以人为本、全员参与。注重校园文化的品牌设计和战略规划，大力提升校园文化的内涵和层次。     

浅析技工院校图书馆如何在校园文化建设中发挥引领作用

校园文化是技工院校精神文明建设的重要组成部分，技工院校校园文化有其自身的特点，技工院校图书馆在校园文化建设中应发挥文化建设载体、文献资源中心的优势，充分调动图书馆工作人员的积极性，引领技工院校校园文化建设。     

新形势下高校校园文化发展走向探析

新形势下，高校校园文化集中反映了社会各种文化各种观念的相互撞击相互激荡，其发展走向表现出新的特征：信息网络化促进高校校园文化社会化、高教大众化加速校园文化大众化等，也使高校校园文化的发展存在一些问题，应正确处理四种关系，把握和引导高校校园文化的健康发展走向．     

关于校园文化建设的几点思考

全面推行素质教育的过程中，校园文化环境对学生综合素质的提高具有越来越大的影响作用．因此，必须走出校园文化建设的误区，把握好校园文化建设的几个原则，致力于建设好独具特色的健康的校园文化环境．     

试论校园文化的本质特征

校园文化是代表先进文化前进方向的重要内容，是全校师生员工的精神粮食，是促进人的全面发展的重要条件，是学校生存和发展的重要保证。学校要站在“三个代表”的高度，充分认识加强校园文化建设的重要性和必要性，深刻理解校园文化的本质特征，按“三个代表”要求切实加强校园文化建设，以校园文化铸造学校灵魂，培育学校的价值体系，形成学校的核心竞争力。