师范院校性健康教育课程设置探微

2004年我国许多地区的中小学全面开设了性健康教育课程。但由于性健康教育师资力量、性健康教育目标设置、性健康教育内容选择等诸多因素的影响,使得性健康教育收效甚微。为适应基础教育对性健康教育的需求,作为基础教育师资培养、课程研究基地的师范院校应从:师范院校性健康教育课程设置的目标应适应基础教育改革从知识本位向学生发展为本转变的需要;性健康教育课程设置的内容应尊重基础教育儿童发展的阶段性特点等角度来研究师范院校性健康教育课程的设置。     

贵州省大学生性健康教育现状调查研究

性健康教育是大学生素质教育的重要内容,它直接影响着大学生综合素质能力的培养和发展。高校性健康教育已被呼唤许久,但是贵州省高校性健康教育未能得到很好的实施,存在着诸多方面的问题。为了满足大学生的性健康教育需求,高校必须在教育内容、教育形式、师资建设等方面下大力度,健全和完善高校性健康教育体系。     

我国性健康教育的现状分析及对策探讨

本文以大学生的性知识调查资料为背景，分析我国目前性健康教育不足的主要原因是：人们传统观念的制约、应试教育模式的束缚、缺乏合格师资的力不从心、教育主管部门的监督乏力。根据我国的国情，在大学阶段开展性健康教育应是目前的最佳选择。     

和谐教育下的性健康教育与文艺创作职业道德

以文艺作品为载体形式的性健康教育,应做到"教育思维方式、教育进程和现代教育技术手段运用"诸方面的和谐,才能形成教育的合力.文艺创作职业道德是性健康教育和谐推进的前提、动力和保障.通过"外部强制教育、强化监督教育和建立职业道德约束机制"等途径,加强以"科学的性认知教育、和谐创作心理构建教育、个体和谐发展观教育"为主要内容的文艺创作职业道德教育,是性健康教育和谐可持续发展的重要保证.     

谈高校如何加强大学生性健康教育

性教育是学校教育的一项重要内容,性健康教育可以帮助大学生获得系统的性科学知识,形成健康的性心理,遵守规范的性道德原则,进而成为拥有高尚人格的社会人。高校应充分认识加强大学生性健康教育的重要性和必要性,主动提升加强大学生性健康教育的地位,尽快建立性健康教育内容体系,采取有效的方法和途径,全面推动大学生性健康教育的开展。     

小学生性健康教育现状及学校性教育对策的研究

小学生性健康教育是国际教育发展的趋势,也是我国小学阶段实施素质教育的一项重要措施。课题组在进行问卷调查的基础上,了解本地区小学生性健康教育的实际状况,针对调查数据进行研究,并对小学生性健康教育提出相应的可行性建议。     

高职院校大学生性健康教育探析

切实加强高职院校大学生的性健康教育,努力探索更符合大学生心理、生理特点的教育内容和方法已成为一个不容忽略的重要课题。本文着重研析了大学生性健康教育的现状、问题及对策。     

我国性健康教育的现状分析及对策探讨

本文以大学生的性知识调查资料为背景,分析我国目前性健康教育不足的主要原因是:人们传统观念的制约、应试教育模式的束缚、缺乏合格师资的力不从心、教育主管部门的监督乏力。根据我国的国情,在大学阶段开展性健康教育应是目前的最佳选择。     

加强师范院校学生性健康教育的必要性

通过对国内外性健康教育现状的调查、分析，意在明确新形势下高校开展性健康教育的必要性，探讨性教育的内容、途径和方法。     

大学生青春健康教育首重知识的正确性——4031名高职新生的实证分析

调查4031名2007、2008级高职大学新生,从性知识、性经历、性观念和性健康教育四个方面了解当前"90后"学生的青春健康教育情况。调查显示目前的大学新生性知识的普及程度不低,但似是而非的内容比较多,故此,学校性健康教育要重视知识的正确性,纠正网络性知识传播的谬误。     

生命教育视角下的流动人口社会工作实践研究

在生命教育理论指导下，以昆明市M社区流动妇女为研究对象开展的社会工作实践研究，目的是提升流动妇女家庭教育意识，拓展流动妇女家庭教育能力，促进流动人口子女及其家庭实现生命质量的提升以及生命价值的实现。实践重点是围绕流动人口自然生命和精神生命两个维度而开展的社会工作实务探索，并成功的将性健康教育、爱的教育、艾滋病防治教育、心理健康教育等内容有效整合。     

我院开设“大学生性健康教育”公选课重要性的探讨

基于我院2006年第一学期所有选心理健康和性健康教育公选课的343名学生，进行问卷调查。所得数据用SPSS11．0分析软件包进行统计分析。研究表明：我院大学生的性观念开放。对避孕知识、性病和爱滋病知识了解较少，正确的性观念、避孕知识和艾滋病知识的教育亟待在我院大学生中加强。     

书包里的玫瑰——《女孩儿在异性交往中应把握的尺度》教学设计

指导教师：王立群 教学对象：高中女生 教学内容：青春期性健康教育第三讲     

性病的危害与性健康教育

当前由于社会上存在有不法的性交和部分人对性病危害的认识不够 ,使性病在一些高危人群间相互传播 ,进行正确的性道德和性健康教育 ,可有效减少性病的传播和危害。     

论性健康的准则

什么是性健康，不同的时代、不同的社会有不同的认识和标准。当今社会要判定怎样才是健康的性，有几个基本的准则应该加以把握：一是，性健康的准则应建立在科学认识的基础上；二是，性健康的准则应建立在能促进社会安定和和谐的前提下；三是，性健康的准则应包含性与感情的结合；四是，性健康的准则应具有为行为者本体带来最大的愉悦与享受的条件。     

大学生恋爱心理误区及对策研究

大学生的恋爱心理表现为好奇心理、焦虑心理、占有心理、依赖心理和游戏人生心理。矫正大学生的恋爱心理误区必须加强校园文化建设，倡导文明行为；开展性道德、性健康教育；加强思想政治教育，注重舆论引导；做好疏导工作。     

高职生性现状及教育对策研究

对福建省五所较具有代表性的高职院校学生进行的性现状调查显示,高职生对性知识的了解及获取途径存在不科学性,性心理发展特点显著并存在不少的冲突,性观念与性行为存在不少偏差。针对高职生的特点,构建一个结构合理、内容全面、层次分明的科学的性教育模式和体系是高职生性健康教育的关键所在。     

新疆石河子市大学生性与生殖健康教育干预研究

探讨与评价对大学生进行性与生殖健康教育的模式、内容和效果。采用前瞻性干预研究的方法,对石河子大学2000级2700名新生进行为期两年多的性健康知识教育。对干预研究的可行性和效果进行科学的评价。通过教育,项目学生的性与生殖健康的知识、态度、观念和行为有了明显的提高和转变,总的回答正确率由干预前的48．32％上升到71．06％,提高了22．74个百分点。大学生的性与生殖健康教育是必要的,项目教育的内容和采用的专题讲座、同伴教育、主题班会和咨询服务等方式方法是可行的、有效的,也是受学生欢迎的。     

高职院校女大学生性心理的调查研究

高职院校学生交往密切,异性间易产生感情,但其性心里充满矛盾,处理得好,有利于他们的身心健康,处理得不好,将导致不良的情绪和行为反应,严重的还会出现明显的心理障碍,发生疾病,影响他们的身心健康。分析女大学生性心理的形成、性心理特征、性行为心理,加强性健康教育,培养大学生健康的性心理是特别重要的。     

攀西地区大学生性健康需求调查研究

目的了解攀西地区大学生性健康需求,为开展有效干预提供依据和基线资料.方法采用自填式问卷调查,数据用 EpiData3.0 软件录入,用SPSS12.Ofor windows 软件进行统计分析.结果攀西地区大学生对性健康知识和技能的掌握率不高,对婚前性行为也普遍存在较宽容的态度,且有较高比例的大学生已发生婚前性行为.结论要加强性健康知识的传播力度,扩展性健康知识的传播方式,重视需求调查和效果评价在性健康知识传播中的作用.