幼儿教师胜任力行为情景判断测验的编制研究综述

文章从胜任力测评现状,到教师胜任力测评现状以及幼儿教师的测评现状做出详细介绍和分析,由此看出情景判断测验在个体"胜任力"测量上的优势.在理论方法上,对情景判断测验的研究和推广应用提供文献数据;在实践上,对幼儿教师的评价与考核方法、工具等方面提供参考.     

人员选拔中人格测验的"作假"研究

随着研究与实践的深入,在人员选拔中,人格测验的运用越来越广泛,它被管理者和人力资源专家用来评估求职者对工作岗位的适应性,预测员工未来的工作表现、工作绩效等.目前,人格测验在人员选拔中的运用研究的主要趋势是解释人格测验中求职者造假所产生的一系列负面影响,以及相应的应对作假的策略,如作假警告和强迫选择方法.我们采用文献分析法,总结有关人员选拔情境中人格测验的作假影响的研究,回顾已有的有关人格测验的预防作假研究,并对其未来的研究做出一些有益的展望.     

抗作假人格迫选测验中瑟斯顿IRT模型的影响因素

使用蒙特卡洛(MonteCarlo)模拟研究的方法,探讨应用瑟斯顿IRT模型对抗作假迫选测验计分时需满足的编制条件,考察了测验所测特质个数(2或5个)、每维度包含陈述数量(10或20个)、单维配对题目比例(0或20%)和正负向陈述间配对题目比例(0、20%或40%)对模型估计的影响.结果如下: 1)特质个数对模型估计有显著影响,测验所测特质个数越多,模型估计越准确; 2)陈述数量影响模型估计,测验包含陈述数量越多,模型估计越精确,且当特质个数较少时,陈述数量的影响更大; 3)测验中单维配对题目的比例基本不影响瑟斯顿IRT 模型的估计精度; 4)测验中加入一定比例(约20%)的正负向陈述间配对题目可提高模型的估计精度,且特质个数较少时,该因素的影响更大.最后,在研究结果的基础上给出了开发抗作假人格迫选测验的建议      

情境判断测验的应用和进展

一、情境判断测验概述: 情境判断测验(situational judgement tests,SJT)出现已有若干年了,由于它与工作中运用到的知识、技能和能力有直接相关,而一直被认为在人才选拔中有很高的应用价值(Wernimont&Campbell,1968).情境判断测验最初是在评价中心的基础上发展起来的,评价中心合并了模拟测验的各方面特征,在50年代中期开始运用.然而,在做出选拔人员决策的时候一直有一种观点:行为的最好的预测效标就是行为本身.比如Wernimoot和Campbell(1968)就曾提出:对绩效进行预测时,应该测量行为本身,而不是以简单的行为的标志.由于情境判断测验有传统的认知能力测验和别的纸笔测验选拔工具所没有的表面效度,这就使测验"看起来"像是测量了要测量的东西.因此,它很好地满足这方面的要求,所以得以流行.     

情景模拟技术在管理干部选拔中的比较研究

运用评价中心的情景模拟技术测量管理绩效和潜能,作为有效地选拔管理干部的依据之一,已在我国有所尝试.本文采用比较的方法,对情景模拟法作了跨组织、跨地区、跨国家和跨文化的初步研究,得出如下初步结论:1.情景模拟技术在不同国家的管理人员选拔中具有可转移性和某种普遍意义,在预测效度方面.我国企业同美国企业取得了相近的结果(r=0.48∶0.51).由于社会制度和文化背景的差异,在测评指标及其结构等方面有一定的差别.2.本方法在不同的组织系统中也有异同之处.它适宜企业和科研等管理干部的选拔.对专业科研能力的预测应另行设计和编制.3.使用情景模拟时应注意不同地区的文化背景在管理风格和组织环境、心理气氛方面造成的差异,这种差异会对企业评价员的评定产生作用,因而必须完善测评标准.同时,也不宜将这种差异绝对化.     

论民事主体的判断标准

在现代民法上,民事主体的判断标准应区分而论,人是民法上的当然主体,而非自然人作为民事主体则其判断标准应是具有独立的意志和拥有可支配的财产并可成为财产的载体。     

经典测验理论与项目反应理论的对比研究

经典测验理论(CTT)的主要缺点有对测题难度、区分度及测验信度的估计依赖于被试组,对被试能力的估计依赖于所使用的测验题目,只提供平均测量精度等．而项目反应理论(IRT)则有参数不变性的优点,并能给出不同水平被试的测量精度．CTT有使用方便的优点,而IRT的理论体系尚需进一步完善．二者将互相促进,共同发展.     

信息函数在标准参照测验中的应用研究

主要从项目、测验、被试能力三方面来探讨信息函数在标准参照测验中的应用．研究结论表明：信息函数较经典测量理论能更精确地评价项目质量、测验质量及被试能力水平,因而对测验及学生能力水平的评价更科学,同时对测验的编制有更强的指导作用,值得推广．     

新日语能力考试命题的语言情景研究

新日语能力考试将考试目的定位为"测试完成某个课题的语言交际能力",即考察应试者在各种语言情景下的日语应用能力,因此对其考试命题的语言情景研究是十分必要的。新日语能力考试命题的语言情景基本按照《欧洲语言共同参考框架:学习、教学、评估》(CEF)来设定,但也有一些特殊的语言场景会因学习者的经验、文化、理解偏差等因素而造成理解困难。因此在日语教学中教师要通过加强任务型课题训练、加大资料提供,加深文化理解等方面来进一步提高学生的语境理解及应对能力。     

认知诊断框架下的语言认知测验的实证分析与研究

采用认知诊断理论和技术,对初中生的中文阅读能力进行认知诊断测验分析。结果显示:通过推导得到的项目属性的定义和属性层级关系与专家的界定之间有一定的差异,这个差异会影响到对被试的属性掌握模式分类;通过推导得到项目属性定义和属性层关系的方法对于测验的分析和编制可以提供很好的参考作用,可以与专家界定的方法互为补充。     

生物科学史教学情境创设的素材研究

生物科学史是创设教学情境素材的主要来源,因此生物教学中科学史教学情境的创设,在一定程度上决定于对素材的积累与选择.主要对素材分类、收集途径和要求、使用策略进行分析和研究,以期实现生物科学史情境教学的预期效果     

智能组卷算法研究

文章在分析了试题库组织结构的基础上,提出了一种新型的智能组卷算法.算法通过对试题库中试题历史信息的充分利用以及对试卷难度和知识点分布的有效控制,有效地提高了组卷的效率和质量.     

甘蔗收获机械关键元件动态试验测试的分析研究

剥叶元件是整杆式甘蔗联合收割机的关键部件,本文对影响剥叶效果、剥叶元件寿命的运动参数、结构参数及装夹方式进行静、动态试验测试分析研究,分析各因素对剥叶元件打击力和最大应力的影响规律．为剥叶机构的设计提供基础和依据．     

不同工况下冲击系数的理论与试验研究

针对桥梁动载试验时实测的冲击系数较现行规范的计算值偏大的问题,指出现行桥规中冲击系数计算公式的不足.综合考虑不同工况、桥梁基频和车辆激励频率3个因素的影响,提出了比现行规范公式更能准确描述车桥系统动力特性的修正公式,并利用邓氏渡大桥的实测数据进行了验证,其计算精度有了显著的提高.该修正公式可为将来公路桥梁规范的进一步完善提供参考.     

小型离心式压气机湿压缩实验台测试系统研究

介绍了小型离心式压气机湿压缩实验台组成、针对这套系统设计了测试系统的硬件和软件．重点说明了空气流量、出口压力、转速、扭矩和进出口温度、湿度的测量及信号抗干扰系统．经过多次实验，结果表明测试系统工作稳定，抗干扰能力强；测得的实验数据准确可靠，进口加湿有利于压气机性能的提高．     

元“以曲取士”众家说辨析

元代是否“以曲取士”,争论由来已久,肯定者与否定者都未能拿出令人信服的论据。透过这一命题,探讨元代宫廷文学与民间文学的相互影响,关注元代梨园教坊中是否存在考试制度,不失为一有价值的途径。     

内蒙古知识产权与科技进步关系的实证研究

根据内蒙古自治区知识产权保护与科技进步的实际情况,运用时间序列动态均衡关系的分析方法,选取2001～2011年《内蒙古统计年鉴》和2001～2011年《中国科技统计年鉴》的统计数据,通过建立长期均衡模型与误差修正模型,实证研究内蒙古知识产权保护与科技进步的动态均衡关系,并利用格兰杰因果关系检验方法系统分析二者之间的双向影响关系,从而得出相关结论。     

多次分段控制注浆斜向预应力钢锚管锚索组合结构加固技术现场试验研究

对多次分段控制注浆斜向预应力钢锚管锚索组合结构新型边坡加固技术的结构形式、适用范围、加固作用机理、现场试验进行分析,对比分析预应力锚索、多次分段控制注浆预应力钢锚管及多次分段控制注浆预应力钢锚管锚索承载力,研究结果表明：1)该结构特别适用岩土体破碎、松散、易塌孔地层于边坡,通过钢锚管劈裂注浆,提高边坡岩土体的强度指标,充填了和挤密破碎地层间的空洞和孔隙,有效提高锚固段锚固力;2)通过预应力锚索和预应力钢锚管极限承载力对比分析表明预应力钢锚管没能够充分发挥该地层的锚固力。预应力钢锚管施加的预应力只能传到浅表层,且破坏模式为钢管被拉断或者钢管接头处断裂;3)三组不同根数的钢绞线预应力钢锚管锚索极限承载力结果与普通的预应力锚索相比来看,单束钢绞线预应力锚索承载力由200kN增加到235kN,锚固力提高17.5%;两根钢绞线预应力锚索承载力由295kN增加到378kN,锚固力提高28.14%;三根钢绞线预应力锚索承载力由336kN增加到432.26kN,锚固力提高28.65%。表明预应力钢锚管锚索通过劈裂注浆挤密锚固段岩土体,浆液充填裂隙,形成“树根状”,有效的提高了锚固段锚固力。