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1.
Delphi与汇编语言的混合编程 总被引：3，自引：0，他引：3
灵活运用多种语言进行混合编程,是软件开发技术的一个重要方向.结合具体实例,讨论了Delphi与汇编语言混合编程的方法,阐述了混合编程方法能充分发挥Delphi面向对象、可视化与汇编语言占用内存少,执行速度快的优势,很好地提高软件的性能. 相似文献
2.
黄剑玲 《上饶师范学院学报》2006,26(3):70-73
Turbo C语言与汇编语言各有优点,目前两者的混合编程得到了广泛的应用.本文讨论了两种方法实现Turbo C语言与汇编语言的混合编程,详细分析了混合编程时应注意的一些技术问题,并给出了应用程序实例。 相似文献
3.
论述了汇编语言子程序设计中常遇到的，值得编程人员重视的问题，如：现场保护，参数传递，子程序嵌套及归调用等，经过分析，给出解决上述问题的一些方法，以利于程序资源的组织和使用。 相似文献
4.
韩喜峰 《辽宁大学学报(自然科学版)》1997,24(4):62-67
本文论述了ＢｏｒｌａｎｄＣ＋＋和汇编语言混合编程的方法，文中详细讨论混合编程中编程模式的选择，过程的调用，参数的传递，以及工程文件的制作和编译等内容。 相似文献
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王英 《重庆邮电大学学报(自然科学版)》2007,19(Z1):157-158
阐述了汇编语言在教学过程中所遇到的问题,分析了其中的原因,强调了汇编语言的重要用途.在参考相关教材和总结多年教学经验的基础上,就《汇编语言程序设计》课程提出了相应的教学体会,其目的是抛砖引玉,相互交流,以提高《汇编语言程序设计》课程的教学质量. 相似文献
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赵鹏 《沈阳大学学报：自然科学版》1998,10(4):33-37
TURBO C语言在编程中调用汇编语言以提高程序质量。本文提出了TURBO C和汇编语言的接口原则和方法，并给出实用的接口实例。 相似文献
8.
李传鸿 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》2001,(1):24-25
从指令形式和汇编目标代码等方面详细阐述了在MCS－15汇编语言中对SFR单元采用直接寻址和寄存器寻址方式时的区别，给出了在MCS－51汇编语言中正确使用这两种寻址方式对SFR有关单元进行寻址的原则。 相似文献
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结构化的Turbo BASIC提供了多种与汇编语言的接口方法，本文全面介绍了其中常用的几种方法，并着重指出其与解释BASIC中接口方法的不同之处，最后给出一个Turbo BASIC调用8088汇编语言程序的应用实例，说明该语言解决同类问题具有的简单方例和可靠等优点。 相似文献
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《汇编语言》教学方法的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
计算机专业《汇编语言》在教学中普遍存在的问题是：教师难教，学生难懂。通过掌握计算机科学理论的特点．提出了“将抽象的理论形象化，理论知识密切联系实践，力争解决实际问题”的教学方法。 相似文献
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蒋雪玲 《广西师范学院学报(自然科学版)》2001,18(4):77-79
该文从一般教学过程出发 ,分析了汇编语言难教难学的原因 ,采用调整教学顺序 ,改变教学方式 ,降低学习难度 ;增加趣味性例题 ,借助多媒体手段等方式 ,调动学生学习的积极性 ,提高教学质量。 相似文献
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汇编语言教学改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
“汇编语言程序设计”是计算机专业重要的基础课程．本文就汇编语言在教学过程中存在的同题,从教学内容、教学方法、成绩考核等方面进行研究,提出了自己的见解．同时为提高学生学习兴趣,加强学生分析和船决问题的能力,开发出了一个集编程环境、电子教材、课件、习题、实验于一体的软件平台。 相似文献
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本通过对《汇编语言》课程设计各环节的深刻讨论，在总结以往工作经验的基础上，为读推荐了一种较实用的《汇编语言》课程设计的改革方案，经实践检验具有一定的推广价值。 相似文献
16.
陈文莉 《安庆师范学院学报(自然科学版)》2001,7(1):57-59
作者针对汇编语言程序设计教学中 ,普遍存在的厌烦现象进行思索 ,提出在实践过程中 ,如何改进教学方法 ,指导学生有效、轻松地学习该课程的三点措施 相似文献
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针对民族院校的“汇编语言”课程的教学现状和存在的问题,提出了“汇编语言”教学改革的必要性,对改革的方向做了探讨,提出适用于民族院校教学实际的教学思路和方法,取得了良好的教学效果。 相似文献
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基于Win32汇编语言课程教学改革的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了汇编语言课程教学内容改革的必要性，通过一实例阐述了Win32汇编语言与DOS汇编语言的不同点，研究了Win32汇编语言的特点，探索了Win32汇编语言的教学规律。 相似文献