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“雪花美,雪花俏,漫天飘,堆雪人,滑雪撬,儿童笑。白雪公主从天降,飞雪迎春到,宇宙天地手拉手,架银桥。红旗艳,红旗鲜,卷如潮,机器鸣,马儿叫,备耕旱。雪吻幼苗绿得好,瑞雪丰收报,人人愿洒汗水流,乐陶陶。 相似文献
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【背景】
我刚接到一个三年级的班,发现小艾(化名)与众不同。他性格孤僻,言语不多,极少与同学交往,心理承受能力差,对同学不友好,脾气倔,不听劝告,同学不喜欢与他玩。课间独自坐在位置上玩小玩意儿。上课坐姿差,一学期中曾有5次椅子突然倒地,人也摔倒。作业动作极慢,迟交作业现象较多。喜欢看书,尤其是漫画书,上课也看。人聪明,自尊心极强,爱面子,不肯吃亏,不愿服输。 相似文献
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那年我刚任高中班主任,初出茅庐,风华正茂,工作热情高涨,仿佛总有使不完的劲,很想立马干出点成绩来。“新官一上任”,就制订了大量班级管理规章,并指派班干部各司其职,监督执行。我天真地想,规章有了,监督到位,我大可一劳永逸,坐享其成了吧。可是,学生的违规行为却接踵而至,屡禁不止,让我措手不及。 相似文献
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聂树真 《国外科技新书评介》2009,(4)
关于激光光谱学的第十八届国际会议于2007年6月24~29日在科罗拉多州的特柳赖德举行。激光光谱学的国际会议具有悠久的历史传统,而ICOLS-07是一次真正的国际聚会,有来自21个国家的173名代表和34名陪同嘉宾参加。(澳大利亚,奥地利,加拿大,中国,丹麦,法国,德国,爱尔兰,以色列,意大利,日本,荷兰,新西兰,波兰,俄罗斯,南非,瑞典,瑞士,台湾,英国和美国。 相似文献
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《淮阴师范学院学报(自然科学版)》2011,10(4):F0003-F0003
文稿应依次包括以下内容:题名,作者姓名,作者单位,摘要,关键词,中图分类号,基金项目,第一作者简介,正文,参考文献,并将前5项翻译成英文排在文末。
一、题名应简明、确切,不超过加字,一般不加副标题。作者单位包括单位全称、具体部门、城市名、邮政编码。 相似文献
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游牧民族,蒙古,藏,印第安,阿拉伯等游牧民族的可移动民居有共同点:木头支架,轻便,不用浆粘结,减轻自重,且摆脱了对水的依赖。容易装卸,驮运。唯有蒙古族发明使用蒙古包。蒙古包有它自己的特点。最明显的特点就是它的外形:包,包形。下部圆筒形,上部圆锥型,顶为拱形。我们现在知道,在材料相同的条件下,球形有最大的容积和最小的散热面积。其次是圆筒型。而锥形最稳定。 相似文献
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新课标下的音乐教材,主题集中,内容丰富,图文并茂,配套教参详细,音像齐备,视听结合,确实令人赏心悦目,爱不释手。它既是学生的亲密伙伴,音乐宝典,良师益友,又是音乐老师的得力助手,合作伙伴,教学指南。但是,如果老师总是一尘不变、按部就班地抱住教材不放,不能做到与时俱进,因材施教,时间一长,学生还会心生厌倦,老师自己也会觉得单调。那么,在新课标的理念下,我们应当如何创造性地使用音乐教材?笔者作了如下思考: 相似文献
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《湖北三峡学院学报》2014,(3):F0002-F0002
陈宇京,男,土家族,1970年11月生,湖北建始人。中共党员,音乐学硕士,文艺学博士,中央音乐学院音乐学博士后,山峡大学艺术学院院长,教授,硕士研究生导师,中国音乐家协会会员,中国少数民族音乐学会理事,湖北省音乐家协会理事,宜昌市音乐家协会常务副主席,三峡音乐文化研究所所长。主要研究方向为民族音乐学、南方少数民族乐舞文化美学。 相似文献
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《西安科技大学学报》2007,27(1):F0002
苏三庆,男,汉族,1961年生,陕西省户县人,1986年3月于西安冶金建筑学院结构工程专业研究生毕业,获工学硕士学位。中共党员,教授,博士生导师。现任西安科技大学校长,党委副书记。 相似文献
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我国是一个贫水国家,淡水资源非常短缺。因此,节约用水,防上水污染,提高用水质量,一直是我国民用供水系统管理的关键。因此,选择新的供水管材应综合地考虑各方面因素,如卫生健康,使用寿命,经济性,环境污染,是否需要维修等。不能片面强调某方面优势,而忽视有些内在的缺点。铜管作为住宅的给水管材,它具有集金属管材与非金属管材的优点,在给水系统中独占鳌头。 相似文献
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鲜食葡萄品质分外观品质和内在品质,外观品质要求果穗美观,疏密适中,新鲜完整,大小适中,果粒大小均匀,色泽艳丽,果粉多,无病虫粒,无机械伤,外在品质好,易受消费者欢迎。内在品质要求果汁多,甜酸适口,有香味,种子少,果皮薄,肉脆,或果皮厚,果皮与果肉易剥离。 相似文献
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一、案例背景描述 燕子(化名),女,19岁,某师范大学大一学生。谈到她的苦恼,最主要的问题就是无法专注于学习,注意力难以集中,另外,伴有轻微的考试焦虑症。在上大学之前,没有出现过此种情况,高中阶段成绩优良,学习压力小,学业上一帆风顺,直到考上大学。但是,她是理科生,偏偏被调剂到一个文科专业,专业不对口,在开学初参加过转专业考试,可是结果并不理想,转专业没有成功。 相似文献
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果洛藏族自治州位于青海省东南部,土地面积7.5万平方公里,气候恶劣,条件艰苦。全州人口13万人,其中藏族人口占89%。全州经济以牧业为主,现有各类牲畜256万头只,解放前,果洛是一个带有奴隶制残余的封建部落社会,交通闭塞,经济文化教育十分落后,全民信教,学校、医院等一无所有,交通运输全靠牛驮马运,社会发育程度十分低下。解放后,在党的民族政策的光辉照耀下,经过几代教育工作者艰苦辛勤的努力,果洛的民族教育从无到有,从小到大,不断扩大,取得了历史性的成就。截止2002年底,全州共有各级各类学校75所,在校生14066人(不包括职校、电大和幼儿园学生),其中藏族学生占85%。教职工1666人,其中专任教师1338人。 相似文献