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唐宋时的三峡“竹枝”歌舞在三峡民间流传已久,笔者通过对竹枝词的考证和实地考察,认为现在流传于巴渝地区的“打连宵”歌舞就是由具有“巴渝舞”遗风的三峡“竹枝”歌舞传承下来的一种,是“竹枝”歌舞的活化石。 相似文献
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《东北大学学报(自然科学版)》1994,(3)
我校弧齿锥齿轮研究达到国际先进水平我校鄂中凯教授和陈良玉讲师负责完成的原航空航天部“七五”项目“弧齿锥齿轮动态特性与动应力研究”和“八五”项目“弧齿锥齿轮轮齿应力精确计算方法研究”两项课题,最近在北京通过中国航空工业总公司的鉴定.弧齿锥齿轮是一种性能... 相似文献
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在小学作文教学中,语文教师如果认真践行以下“三个转变”,就会改变学生不愿写、不会写和没得写的状况。
一、激趣,变逼迫着“遵命而作”为自党的“有为而作”兴趣是人们探究某种事物的认识倾向,是学生进行认识活动的动力之一。《论语》中指出:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。” 相似文献
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正如社会上流传的一句话,“干得好不如嫁得好”,许多年轻女性便将生活幸福的希望寄托在男人的身上,梦想着钓个金龟婿,一夜间飞上枝头变凤凰。有房有车有钱似乎成了当今很多女性选择人生另一半的唯一标准,甚至出现了“宁愿坐在宝马里哭,也不愿在自行车后座上笑”的拜金口号。 相似文献
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“丝不如竹,竹不如肉”,虽说表达音乐音响的材料不一样,但是最终所有表达艺术的目标是一致的,因而它们的美学理论是可以通用的:“弦与指合”、“指与音合”、“音与意合”在声乐中可以转译为“词与曲合”、“声与气合”、“音与意合”。本文重点论述《溪山琴况》的美学思想对于现实音乐实践中的声乐表演艺术的重要指导意义。 相似文献
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“补脾不如补肾”与“补肾不如补脾”是中医学界的两种学术观点,从脾与肾的生理病理关系,古代医学文献及临床应用情况分析,阐明治脾与治肾应就病情轻浅,用药时应有轻重之异,不可滥用。 相似文献
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如何提高学生的作文水平和写作能力?孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”正所谓“兴趣是最好的老师”,当你对一门科目产生了兴趣之后,自然会学得比别人好。那又如何激发学生的写作兴趣?笔者认为,师生互动无疑是最好激发学生写作兴趣的途径。 相似文献
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陈萱藩 《集美大学学报(自然科学版)》1989,11(2):72-78
本文根据精密端面齿盘中端面齿“平均效应”的原理对精密端面齿的加工进行探讨。认为可以用一般精度分度台来加工高精度端面齿分度台的齿盘,且能提高分度精度。 相似文献
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钟伟今 《文山师范高等专科学校学报》2006,19(4):1-5
“防风故国”的上杨村,是江南稻作文化区。长期以来,流传着古老的“打茶会”习俗,有以女儿茶为代表的八种“茶会”形式,乃典型的乡土茶道。其总体精神是“淳和质朴”,是阴柔文化的世俗化。 相似文献
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理论分析证明,剃齿加工中,刀具和齿轮之间齿面相对滑动速度的变化以及同诱导法曲率的变化是引起齿轮齿面产生“中凹”现象的重要原因,剃齿后,工件齿根部的齿形比齿顶部的齿形要低也得到了理论证明。此外,还分析了刀具参数和齿轮参数的变化对齿轮齿形误差的影响。 相似文献
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推杆减速器内齿圈齿廓修形的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
讨论了在数控插齿机上加工推杆减速器内齿圈齿廓的原理和方法;并根据齿廓修形应达到的理想状态,提出了一种易于在数控加工过程中实现的“齿廓分段修形法”,以使内齿圈的齿廓修形能够达达到较理想的效果。 相似文献
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体育课自主探究学习能力培养 总被引:1,自引:0,他引:1
一、创设乐学情境,激发探索欲望
理念:古人云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”兴趣是需求的内驱力。在体育教学中,只有培养学生对体育的浓厚兴趣,他们才会积极主动地去学习。 相似文献
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哲学家斯宾塞认为:“求知如果能给学生带来精神上的满足与快乐,即使是无人督促,也能自学不辍。”孔子也曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”要使中职语文课堂充满生机。学生都抬起头来认真听讲,最行之有效的方法莫过于让课堂充潸陕乐,变“厌学”为“乐学”。教师的职责就是要在知识和学生之间架起一座充满乐趣的桥梁,创造轻松和谐的学习环境,使学生在愉快中获得知识,提高修养。那么怎样才能使中职语文课堂充满快乐呢? 相似文献
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双齿辊破碎机是近年来出现的一种新型破碎设备。本文对其主要部件──辊齿的受力工况作了较详细的讨论,并提出了三种典型的计算工况。在此基础上建立了辊齿有限元分析和齿形优化模型,并利用ANSYS有限元软件和罚函数法,获得了“八·五”国家重大技术装备元宝山露天矿1250双齿辊破碎机辊齿在各工况下的应力情况以及辊齿的三个主要结构参数与齿尖应力分布的关系,为齿形的设计提供了理论依据。 相似文献
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卢鹏 《曲靖师范学院学报》2013,32(1):102-105
孔子在政治层面主张“慎言”,在现实层面上主张“默不如言”,而在更加形而上的生存层面则形成了“言不如默”的审美取向。孔子在言默问题上清晰的思维层次,影响了中国几千年来人们的语言习惯以及多语言的思考方式,从而使我们中国对言语研究有了自己鲜明的特色。 相似文献
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古人云“知之者不如好之者,好之者不如乐之道”,兴趣是一个最好的老师。生物教学也是如此。如何激发学生的兴趣,点燃学生对生物学习的“爱之火焰”,这是生物教学成功的关键所在。在十年的教学经验中,深深感到:浓厚的兴趣,能加强学生的自觉性,培养学生探索精神,开发他们的创造能力;浓厚的兴趣,还会减轻学生学习中的疲劳,提高效率,取得优异成绩。 相似文献