高校资源与企业优势对接的研究与实践

结合学校的办学实际，从高校资源与企业优势出发，对校企对接等方面的问题进行了探讨，采用“角色扮演＋案例分析＋企业指导”的教学方式，探索如何在校企对接中学校、企业、学生三赢，以求实现资源共享，该举措使学院的教学体系更趋完善。     

第六届中国国际软件和信息服务交易会

随着中国软交会品牌影响力的不断放大，项目对接成功率和实效性的不断提升，国内众多主管部门和行业协会要求在软交会上进行行业技术交流和国际项目对接的呼声越来越高。于2008年6月18日至22日在大连举办的第六届中国国际软件和信息服务交易会与国内众多领域行业协会合作组织了一系列富有针对性的行业会议，将在推动各方的交流沟通，实现卓有成效的交易对接的同时，发布各行业的信息化发展现状及未来发展趋势，使参会者进一步把握各行业的应用特点，确定行业信息化的下一步发展战略。     

鄞州区：合作解难 互补共赢

日前，鄞州区共组织45家企业带着45个项目，在沈阳与当地4所高校院所进行了科技合作项目对接洽谈。区委常委、常务副区长毛春阳表示，希望这次对接洽谈能为双方架起合作交流的平台，进一步增进了解、促进友谊、建立互信，最终实现优势互补和共赢，为今后两地的交流提供更广阔的发展空间。     

基于相关分析的对接接头缺口应力集中系数不确定性研究

针对对接接头焊缝形状变化引起的缺口应力集中系数不确定性问题，基于参数化有限元分析和相关性分析进行研究。焊缝几何形状的不确定性由引入控制点的几何变化进行模拟，并基于仿真实验生成的大量测试数据样本计算控制点间的相关性，通过蒙特卡洛模拟获得大量随机焊缝数据。在缺口应力法基础上，使用ANSYS进行参数化建模，建立引入焊缝形状不确定性的对接接头有限元模型，对对接接头焊趾处的缺口应力集中系数进行研究，得到不同缺陷等级下的分布规律，总结了焊缝形状不确定性对缺口应力集中系数的影响。在此基础上，基于得到的大量实验数据建立焊缝几何参数的一阶响应面模型。结果表明：缺口应力集中系数与焊趾倾角及焊缝高度呈正相关，与焊缝宽度呈负相关，其中，焊趾倾角的影响最大，焊缝高度的影响最小。     

高职资源勘查类专业“科教结合、五方对接”创新型人才培养模式探索与实践

高职资源勘查类专业具有鲜明的行业特色，结合其专业特色，探索并实践了“科教结合、五方对接”的创新型人才培养模式．通过产学研互动、校企合作的形式，以项目为依托，引入相关的科研思想、科研成果、科研方法，将课程对接技能、教学过程对接生产过程、教师对接工程师、学历证书对接职业资格证书、校园文化对接企业文化，培养可持续发展创新型高技能人才．     

对接沟道 NMOS 结构杂质分布的二维数值模拟

针对ＶＤＭＯＳ－ＮＭＯＳ兼容集成结构建立了对接沟道ＮＭＯＳ晶体管工艺模型，根据其工艺模型，采用面向对象的Ｃ＋＋编程对对接沟道ＮＭＯＳ结构的杂质分布进行了二维数值模拟，给出了不同工艺条件下的模拟结果，并且进行了分析．结果表明，对接沟道ＮＭＯＳ结构能较好地实现ＶＤＭＯＳ与ｐ阱ＮＭＯＳ电路的兼容集成．     

分专业的务实职涯规划,助大学生寻找就业蓝海①-以会计专业就业指导课为例

高职院校毕业生的就业能力适应性与胜任力，是高职院校办学水平的重要指标。该文以会计专业学生不同工作岗位的职涯规划培训入手，在专业观念、知识、方法、能力有所提高的前提下，促进其个性发展及全面发展，最终实现专业与工作岗位对接、课程内容与会计职业标准对接、教学过程与会计工作过程对接、学历证书与会计职业资格证书对接的融合要求，达到学业成功、就业成功。     

选择决定方向

有道是：有所为，有所不为，是为也。 选择决定方向，决定作为，往往也决定成败。聚焦的是“两个对接”：对接国家科技重大专项本期“特稿”，对接国家重大科技基础设施建设；同时，也介绍了北京市对接10个科技重大专项和6项国家重大科技基础设施的情况。     

对接沟道NMOS结构杂质分布的二维数值模拟

针对ＶＤＭＯＳ－ＮＭＯＳ兼容集成结构建立了对接沟道ＮＭＯＳ晶体管工艺模型，根据其工艺模型，采用面向对象的Ｃ＾＋＋编程对对接沟道ＮＭＯＳ结构的杂质分布进行了二维数值模拟，给出了不同工艺条件下的模拟结果，并且进行了分析。结果表明，对接沟道ＮＭＯＳ结构能较好地实现ＶＤＭＯＳ与ｐ阱ＮＭＯＳ电路的兼容集成。     

叠层板型元件模型临界流速与失稳挠曲线分析

对一个叠层板型堆芯元件实验模型的临界流速进行了理论、数值分析，将该结构视为多层平行梁与整体单梁的对接问题，根据各梁的挠曲线方程及对接处的连续性条件和平衡条件，建立了临界流速和失稳挠曲线方程系数的特征方程，并采用隐式迭代法对其进行数值求解。     

提高中学作文教学质量要从“源头”抓起——论新时代高师中文专业写作课程与中学作文教学的对接

如何实现高师中文专业写作课程与中学作文教学的对接?首先，要在教学理念上对接一一在高师中文专业与中学语文教学中一线到底地实现教师的教学从传授型教学向创造型教学的转型，学生的学习从接受性学习向创造性学习的转型。其次，要在教学科学化上对接一要确立实践能力与创造能力的培养在高师中文专业写作课程与中学作文教学中的核心地位。再次，要在教学模式上对接——妥按照系统论与多元化的思想，探索构建培养创造性人才的新的写作教学模式。     

我国中职与高职教育协调发展对接内容思考

中职教育与高职教育本属于同一教育类型，其教学模式都应该是完全一致的，即突出实践性、操作性的职业教育特点。中职和高职之间建立良好的协调发展关系，使之发挥最大的效应，对我国职业教育有重要意义。中高职培养目标的对接是两者协调发展的前提，专业设置的对接是两者协调发展的基础，课程的对接是两者协调发展的核心，教学内容的对接是中高职协调发展的关键。     

软式空中加油对接过程锥套运动情况

软式空中加油对接过程中受油探管与锥套的相对位置是动态变化的,对接难度很大。为了找到精确的受油探管与锥套的相对起始位置,提高对接成功率,采用基于重叠网格的数值模拟方法,对受油探管和锥套的对接过程进行动态的数值模拟研究,获得受油探管与锥套以一定相对起始位置进行对接过程中,锥套在法向和侧向的偏移情况。为了进一步获得能够对接成功的受油探管与锥套间相对起始位置范围,采用逐步逼近的方法对一系列拥有不同相对起始位置的对接过程进行数值模拟研究。计算结果表明:空中加油对接过程中锥套具有向上向外的运动趋势;对接结束时锥套在法向、侧向相对偏移量随对接开始时受油探管与锥套法向距离、侧向距离的增大而减小;从逆航向视角来看,最佳对接相对起始位置为锥套位于受油探管轴线的左下方,法向为r～1.5r,侧向为1.5r～2.5r区域内。     

子模态综合法中微分对接条件对次谐共振的影响

根据子模态综合法建立了考虑全部代数和微分对接条件下，非线性转子——支承系统的运动微分方程。然后采用一种新的等效线性化法［１］，求解系统的次谐共振。通过对对接条件之作用的定量研究，结果表明：微分对接条件对次谐共振影响较大。因此，应当考虑微分对接条件，尽管这会增加推导工作量和综合后矩阵的阶数。     

对接籽晶法生长鄰苯二甲酸氢铊单晶体

本文介绍了一种按晶体点阵匹配的原则将两块邻笨二甲酸氢铊单晶体对接起来作为生长籽晶的方法．并对用这种对接籽晶培养出来的晶体进行了质量检测．包括：是否单晶的鉴别、（００１）面位错密度的观察和晶体在电子探针谱仪上应用参数的测量，检测结果表明对接籽晶生长的邻苯二甲酸氢铊晶体和用完整籽晶生长的邻苯二甲酸氢铊晶体在质量上无明显差别．     

航天器对接过程的动力学建模

航天器对接过程的动力学建模是对接过程动力学仿真的核心内容,该文在描述航天器对接过程的基础上,牛顿－欧拉定理和混合价值 标法对带有大型太阳电池阵的两航天器的对接过程进行动力学建模,建模中将对接系统简化为由追踪飞行器、目标飞行器和主动对接机构组成的三体系统,追踪飞行器和目标飞行器作为带有挠性附件的中心刚体考虑,主动对接机构作为刚性体处理,对于挠性附件用有限元法进行离散。除给出接触撞击模型外,还重点讨论缓冲系统的简化模型,从而构成了对接过程的完整的动力学模型,为对接过程的动力学仿真打下基础。     

航天器对接系统的Adams建模与仿真

利用运动学仿真软件ADAMS,建立了异体同构周边(APAS)式对接机构的对接运动学分析模型。根据所采用的缓冲力、接触力和摩擦力模型,对对接机构在多种初始条件下的对接过程进行了仿真,并讨论了主推力和摩擦力对仿真结果的影响。     

叶新章和他的红花帝国

9月初，据消息灵通人士透露，广州某公司兼并江西红花国人公司原有经销商团队已进入尾声。该次并网由原红花国人某团队领导牵头，采用网络对接的方式进行。2006年7月开始，包括原红花国人月宝团队在内的几千名经销商成功对接至该公司。     

南湖对接科技“韩流”——201O中韩科技商务对接洽谈会在南湖区召开

3月25日，2010中韩科技商务对接洽谈会在南湖区召开。本次洽谈会由嘉兴市科技局、嘉兴市南湖区人民政府主办，亚洲科学园协会、南湖区科技局承办。这也是南湖区举办的第三届中韩科技对接洽谈会。     

职业院校校园文化与企业文化对接的研究综述

职业院校校园文化与企业文化对接的课题已由很多职业院校进行了研究,研究结果大多停留在理论层面上,操作性、实践性并不是很强;研究的落脚点也未重点放在＂基于校企文化对接＂的层面且研究的范围狭窄。本文通过对基于校企文化对接若干问题的研究进行综述,借以指导在校企文化对接中的具体文化建设,形成具有职业性、特色性、实践性、贴切性、区域性的职业院校校园文化。