我校大学科技园隆重开园

<正>5月15日上午,"厦门理工学院大学科技园"在厦门市集美区银亭路28号隆重开园,这是厦门市第二家、集美区首家大学科技园。大学科技园是高校产学研结合、为社会服务、培养创新创业人才的重要平台,也是区域经济发展和行业科技进步的主要创新源泉之一。目前开园的是科技园起步区,总建筑面积约为1 4000 m2。园区现已引入预计年产值可达2亿元以上的美亚柏科控股企业厦门美亚中敏有限公司;我校与美国德克萨斯大学奥斯汀     

我校牵头启建“客车及特种车辆协同创新中心”

2013年1月15日下午,我校与台湾云林科技大学、集美区科技局以及厦门金龙联合汽车工业有限公司、厦门工程机械股份有限公司等5家企业,就联合成立“客车及特种车辆协同创新中心”签署合作框架协议。     

我校推进全方位产学研战略合作

<正>在学校转型发展过程中,我校通过多方举措全面推进产学研建设,向应用技术型大学转型稳步发展。2014年12月9日上午,我校与全球触控科技行业巨头、著名台资企业宸鸿科技集团签署校企全方位战略合作框架协议;12月15日至20日,我校党委书记黄如欣率团出访台湾,先后访问8所高校及7个企业,与全球最大的显示器制造商台湾冠捷科技集团签订了     

我校参加集美区"高校产业技术联盟"启动仪式暨校企项目人才宣讲对接会

正6月19日,集美区"高校产业技术联盟"启动仪式暨校企项目人才宣讲对接会在集美新城举行。联盟由集美文教区管委会与集美大学、华侨大学、厦门理工学院、福州大学、中科院城市环境研究所、中科院厦门稀土材料研究所等集美区辖内6家高等学校、科研院所组成。联盟施行轮值主席制度,我校出任首任轮值主席院校。对接会上,我校分别与厦门网宿有限公司、厦门快商通科技股份有限公司签订了集美区高     

发挥自身特色 开展科学研究

东南大学是国家教委直属重点大学,担负着培养高层次人才和科学研究的双重任务。近年来,根据国家科技体制改革的要求和江苏省“科教兴省”的发展战略,我校在科技工作中坚持面向经济建设主战场,以改革探新路,以任务促学科,以联合求发展,发挥多学科综合优势,产学研取得长足发展。 1992—1994年,我校共承担江苏省各类科研项目682项,其中:直接与江苏省大中企业合作的项目为419项;承担江苏省各类科研项目总经费5459万元;1992—1994年我校获省科技进步奖44项,通过省科技成果鉴定120项;1992     

我校与翔业集团签署战略合作框架协议

正1月2日下午,我校与翔业集团的全面战略合作协议签约仪式在翔业大厦翔业厅举行。我校致力于建设高水平应用技术大学,本次签约是我校深化校企合作,迈向应用技术型大学转型升级的一个重要契机,也是我校呼应厦门市产学研合作发展的重大举措。未来,双方将在联合人才培养、联合技术攻关与协同创新等方面进行深度合作。在人才培养方面,我校将以行业及     

以大学科技园为核心大力促进高校产学研合作工作

产学研合作是实现国家自主创新战略、优化企业科技行为的有效实现形式和途径。大学科技园具有高校、企业等多种社会分工的集成性，可以解决目前产学研合作工作的瓶颈问题。以大学科技园建设为核心开展产学研合作工作，将有可能与改革开放初期的经济开发区一样对调整社会产业结构产生重大影响。     

我校参加第四届中国&#183;湖北产学研合作项目对接洽谈会

为进一步加强学习、交流与合作，促进我校科技与产业工作更好地发展，2008年9月17日至21日，我校组团参加了第四届中国&#183;湖北产学研合作项目洽谈会。     

国内外产学研联盟模式探究

随着经济全球化与科技全球化的进程加快，科技创新已成为企业发展和竞争力提高的动力与源泉；能够有效地利用大学与科研院所的科技资源的产学研合作逐步走向了更为高级的合作形式——产学研联盟。     

大学科技园及科技企业孵化器工作的思考

大学科技园是以具有较强科研实力的大学为依托,将大学的科技能力优势与社会优势资源结合,促进高校科技成果转化、高新技术企业孵化、创新创业人才培养、为产学研结合提供支撑的平台机构,深化对大学科技园及科技企业孵化器工作的认识,对我国科技创新、国富民强具有特别重要的意义。对大学科技园及科技企业孵化器推动区域经济自主创新;大学科技园及科技企业孵化器发展趋势;推进大学科技园及科技企业孵化器建设提出了一孔之见。     

建立专职产学研联合机构完善企业技术创新体系

为了解决我国计划经济时期形成的科技、经济结合不紧密的问题,真正发挥出"科技是第一生产力"的作用,1992年4月,我国国家经贸委、教育部、中国科学院共同组织实施了"产学研联合开发工程",国家成立了国家产学研工程办公室、各级省市政府也都相继成立了产学研联合开发工程领导协调小组和办公室。各地、各级政府每年至少都要隆重召开1-2次产学研洽谈会,而且也都建立了产学研联合网。十年来,在政府的大力倡导和推动下,产学研联合已经在全国科技和企业界形成了共识,大学、科研院所和企业都充分认识到了产学研联合的重要性和必要性,尝到了产学研联合的甜头,双方都积极地开展产学研合作,探索产学研合作的新形式,有效地促进了科技与经济的紧密结合,取得了明显的经济和社会效益。     

基于战略视角的产学研合作战略与模式研究

产学研合作创新是提升我国科技能力、促进经济转型升级的重要手段。从产学研合作三螺旋模型及美国、德国、日本三国的产学研合作经验出发,分析我国产学研合作面临的环境,并利用SWOT分析方法进行产学研合作战略规划。最后,在分析政府、大学及科研单位、企业等产学研合作主体情况的基础上,认为以企业为核心的产学研合作模式是实现我国产学研战略的重要途径。     

企业办大学，创新添活力

毋庸置疑，企业在城市科技创新体系中扮演着关键一环，是产学研结合体制中至关重要的角色。企业兴办大学，可以作为产学研合作的新型渠道和新形式，造就一个企业科技要素新的密集区，搭建人才、技术、文化等各类要素交织、转化和相互融合的新型平台。     

产学研合作培养创新创业人才探析简

产学研结合培养创新创业人才,是当前世界经济发展的必然要求,是对传统教育模式的挑战。青岛科技大学坚持在产学研合作中发现和培养创新创业人才,逐步探索出一条“产学研协商定计划、产学研融合强能力、产学研转化育氛围”的三位一体创新创业人才培养体系,对高校人才培养具有一定的借鉴意义。     

产学研合作教育与茶学专业应用型人才的培养

以华中农业大学茶学专业为研究对象,从我国茶产业形势的发展、我校茶学专业的发展及区位优势等方面分析了茶学专业应用型人才的培养与产学研相结合的必要性;从提高大学生的实践技能、科技创新潜能与社会适应力,改善我校茶学专业实践教学条件及促进师资队伍的建设与发展等方面阐明了产学研合作教育是培养茶学专业应用型人才的重要途径;从优化课程体系、加大人才引进力度、改善实践教学环节等方面探索了产学研合作教育与应用型人才培养紧密结合,是培养适应社会需要的茶学专业高素质应用人才的成功之路。     

科技园建设与大学发展互动探索

大学发展战略作为实现大学管理目标的必要手段，是大学实现跨越式发展的需要，可以通过特色发展、人才培养和科技创新实现。大学科技园可以推动大学的学科建设、人才培养、科技创新、制度创新和产学研结合，是大学发展战略的实现方式之一。大学在发展的过程中，应将大学科技园上升到大学发展战略的高度，在推动大学科技园发展的过程中，实现大学发展战略，促进大学的跨越式发展。     

乘省部合作东风 走地大特色的产学研合作之路

高等学校具有人才培养、科技创新、社会服务三个基本职能。服务社会经济能力是高水平大学价值的重要体现形式，也是检验大学科学研究实力的重要尺度。党中央、国务院在部署自主创新战略时，明确提出要建设以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。产学研结合的地位已经被提升到了前所未有的战略高度。     

拓展产学研合作领域推进技木创新体系建设

沈阳铸造研究所是从事铸造技术研究开发、技术推广和产品生产的国家级高新技术企业,在我国铸造行业占据核心地位,2008年被辽宁省评为"科技创新示范企业". 铸造所始终把建立产学研相结合的技术创新体系作为推进自主创新的突破口,坚持有组织、有规划、有专项资金、有政策扶持的科技创新策略,全面推动产学研工作的规范化和制度化.在产学研合作过程中,铸造所结合实际工作,创新合作模式,坚持大开放、大合作观念,不拘形式,以市场为导向,主动吸引国内外著名的企业、大学、研发机构、优秀人才或项目,实现了产学(或产研)结合、产学研政结合、产学研贸结合、产学研资结合、产业联合体结合、产学研国际合作等更为广泛的产学研结合.     

把集美建成产学研综合试验区——访厦门市集美区区委书记曾晓民

集美区区委书记曾晓民不愧为从大学讲坛走出来的领导者．他的谈话总是闪烁着与众不同的智慧。     

产学研合作创新的机制研究

随着知识经济时代的来临,合作、集成的思想广泛存在于社会经济组织中,加之企业很难占据所需的全部智力资源,所以有效地利用大学与科研院所科技资源的产学研合作成为推动企业科技创新的重要途径,产学研合作创新应运而生。本文从知识链和价值链角度系统剖析了产学研合作创新的内涵、分析合作体的内、外部关系、探讨合作创新的机制,对推动我国企业自主创新实践具有重要的理论意义和实际意义。