基于灰色关联分析模型的大学生创新创业能力评价

在国家实施“创新驱动”战略下,高校大学生创新创业能力培养成为重要任务。从创业意识、创新能力、创业能力3个一级指标构建了20个二级指标的大学生创新创业能力指标评价体系,通过AHP确定各评价指标权重,基于某高职学院2016年—2020年的创新学分数据,运用灰色关联分析模型对创新创业能力开展评价分析。结果表明提出的“AHP+灰色关联分析模型”很好地满足了创新创业教育质量评价的要求,为同类院校在创新创业能力评价、创新人才培养等方面提供参考。     

创业政策、创业教育对大学生创业意愿的影响——基于中国大陆近十年大学生创业意愿影响因素的元分析

通过文献调查法,收集近十年来创业政策和创业教育对大学生创业意愿影响的研究共19篇,样本总量为15 852人,运用元分析方法,总结分析创业政策、创业教育与大学生创业意愿的关系,并得出其在多大程度上对大学生创业意愿产生影响。研究显示,创业政策、创业教育与大学生创业意愿均呈正相关关系,效果量分别为0.34和0.29,达到中等效应水平。其中,地域分布和论文发表时间是大学生创业政策与创业意愿相关关系的调节变项;地域分布是创业教育与创业意愿相关关系的调节变项。沿海地区与内陆地区相比,创业政策与大学生创业意愿相关系数的效果量分别为0.43和0.22,创业教育与大学生创业意愿相关系数的效果量分别为0.32和0.15,这表明沿海地区创业政策实施的效果更佳,且创业教育相对做得更好,更能激发学生的创业意愿。2013年后和2013年前政策效果与创业意愿之间的效果量分别为0.42和0.20,这表明2013年后政府实施的创业政策是有效的,远比前一时期更能激发大学生的创业意愿。     

基于模糊层次分析法的理工科大学生创业能力评价研究

提出理工科大学生创业能力评价的整体性、科学性、相对性、简易性原则以及模糊综合评价方法,阐述了基于FAHP的理工科大学生创业能力评价指标体系和模型,计算得出理工科大学生创业能力评价指标权重,并组织专家组对某学院理工科大学生创业能力进行模糊综合评价,验证了将模糊层次分析法应用于理工科大学生创业能力评价领域的可行性、合理性.     

我国高校创业教育质量评价研究综述

高校实施大学生创新创业教育是建设创新型国家的本质需求,是实现大学生高质量就业的重要途径。本研究从文献分布、指标系统构建、研究方法等方面概述了国内高校创业教育质量评价研究现状和存在的不足,在此基础上提出高校创业教育质量评价研究的展望:建立可示范和推广的质量评价框架,建立外适、内适、个适相结合的指标评价体系,开展质量评价纵向追踪研究。     

“互联网+”背景下大学生创新创业现状的调查与反思——以福州大学城为例

该文以"互联网+"浪潮为切入点,通过问卷调查、实地走访、人物专访等方法,运用等数据分析平台,对福州市大学城在校生与毕业生不同创业规模的创新创业效果进行了统计学量化评估。针对评估结果对政府政策从完善现有创新创业促进政策,强化大学生创新创业政策实施保障,建立完善的大学生创新创业评估体系三个方面提出相关改进建议,促进国家创新创业改革。     

基于AHP-熵权TOPSIS法的高校创新创业激励体制评价

从大学生对学校创新创业激励体制的满意度调查出发,选取5个准则层指标和19个指标层指标,建立了高校创新创业激励体制综合评判指标体系。基于问卷调查数据,运用AHP-熵权法确定各指标综合权重,采用TOPSIS法对成都七所高校的创新创业激励体制进行综合评价及排名,并以四川大学为例,对其评价结果进行深入分析后提出了相应的改进建议。     

贵州省大学生创业政策研究和对策建议

通过梳理分析大学生创业的重要性,贵州省大学生创业的现状和贵州大学生创业政策,剖析了贵州省大学生创业政策的目标、方式、具体手段和特征。在此基础上,阐述了对我省将来制定大学生创业政策的思考和建议,并指明了针对大学生科技创业的政策在其中的重要性。     

关于我国大学生创业政策体系的思考

我国大学生自主创业率低主要由于创业政策体系不完善造成的创业难。本文通过分析影响大学生创业的因素,提出应健全大学生创业政策体系：完善创业融资政策,强化高校创业教育,改善创业环境。     

创新创业人才政策效能评价研究 ——以镇江为例

创新创业人才是创新创业事业的开拓者、缔造者,是推动经济转型升级的核心。江苏镇江高度重视创新创业人才引进与培养工作。从公共政策理论出发,构建了由效益性指标、协调性指标和公正性指标构成的评价指标体系,在数据收集的基础上对镇江创新创业人才政策效能进行了评价分析,研究发现:镇江创新创业人才政策效能已经逐步得以显现,政策的公正性较好,协调性部分环节需要加强,效益性分化明显。     

基于模糊综合评价法的高校创新创业激励机制评价研究

从宣传与氛围、教育体系、实践平台、保障体系和奖励政策5个方面选择19个指标,构建了高校创新创业激励机制综合评价指标体系。在此基础上,采用层次分析法(AHP)确定各指标的权重,利用模糊综合评价法评价四川省某所高校的创新创业激励机制。结果表明该学校创新创业激励机制"良好",但在宣传与氛围、教育体系方面仍需进一步完善。     

高职院校学生评教体系存在问题及对策研究——以嘉兴职业技术学院为例

本文以嘉兴职业技术学院为例,指出了高职院校学生评教在评教认识、评教主体范围、评教指标、结果反馈等方面存在的问题,提出了提高对学生评教的认识水平、实现全员评教、逐步完善学生评教指标、正确反馈评教结果等对策措施。     

我国大学生创业模式的构建

知识经济和后金融时代的到来导致了当前我国企业所面临的经济环境开始出现恶化,当代大学生的就业率开始下降。同时当前我国高等院校培养的大学生难以与企业形成对接。因此,大学生创业正在成为一个全球化的议题。而我国大学生创业才刚刚起步,急需进一步完善和研究。本文从大学生创业模式的概念出发,结合国内外创业模式的现状来试图构建我国大学生创业模式。     

普通高校学生运动参与学习评价指标体系研究

为了有效的提高普通高校学生运动参与学习评价的可操作性,应用层次分析法(AHP)构建了学生运动参与学习评价层次递阶结构—评价指标体系;确定了3个大指标体系和30项具体的评价指标。研究结果表明:AHP的应用,能为广大一线体育教师提供参考依据。     

基于神经网络专家系统的创业企业信用等级评估研究

该文从风险投资机构的角度，研究了创业企业的信用评价构建的基本原则，并给出相关的评价指标体系及评价因素集。引入人工智能中的神经网络理论，建立了神经网络专家系统信用评估模型。实例检验表明，该模型能较好地对创业企业的信用进行综合评估。     

模糊聚类在筛选本科生教育评定指标中的应用

本科生教育水平是国家科学文化发展水平的根本标志之一,因此研究本科生综合教育评价指标体系具有极其重要的意义.将数据挖掘中的模糊聚类分析方法应用到教育水平评定中,通过梳理文献、实地调查、发放问卷等形式收集整理了影响本科生教育水平评定的原始数据;用模糊聚类分析方法对数据进行处理,筛选出影响本科生教育水平评定的9项指标,这些指...     

学生满意度视角下的大学生思想政治教育考评工作探析

大学生是高等教育服务活动的消费者,更是高等教育的共同发展者。高校在对其院系进行大学生思想政治教育工作考评时理应重视大学生的满意度。应确立高校院系思想政治教育考评体系的建构原则、指标构成及流程,以期为以学生满意度为视角的院系考评提供有益的借鉴和探索。     

基于D-S证据理论的船钢战略联盟模式评价研究

我国造船企业和钢铁企业之间的战略联盟模式,大致可分为:协议型战略联盟模式、合作伙伴型战略联盟模式、合资共建船用钢材配送中心和入股参与型战略联盟模式。通过财务指标、柔性指标、风险指标和合作指标构建船钢战略联盟模式的评价指标体系,并运用D-S证据理论进行实证分析,目的是为造船企业和钢铁企业之间的联盟模式的选取提供借鉴。     

风险投资声誉激励机制下的相对业绩比较

为了研究声誉激励机制下的相对业绩比较(RPE)对风险企业家行为的影响,改进了风险企业产出函数,并构造博弈模型,分别对存在与不存在相对业绩比较两种情形展开讨论,给出了相对业绩比较促使风险企业家的努力程度得到帕累托改进的基本条件.研究表明,声誉激励机制下,相对业绩比较有利于解决风险投资家与风险企业家之间的信息不对称问题,对完善投资契约具有积极的指导作用.     

基于专家调查和因子分析方法的上海市创业投资环境评价指数研究

基于专家调查和因子分析方法,建立了上海市创业投资环境的评价指标体系和上海市创业风险投资环境评价模型,在此基础上,计算得到了上海市创业投资环境评价指数,分析得到了上海市创业风险投资环境的变化特征,为上海创业风险投资业的健康发展提供了支撑。     

模糊数学在高校学生工作考评体系中的应用

大学生思想政治教育是高校学生工作的中心,每个学校、每个系的工作状态和工作成效是一个相对模糊的函数,学生工作考评量化只是展示一个层面,引入模糊数学评价理论既考察了学校整体工作,又使每个系的成效、系和系之间的差距实现了量化,为规范学生工作及提升高校教育水平提供依据.