信息与计算科学专业开放性实践教学改革初探

结合我校信息与计算科学专业的经济管理特色,即在教学实践中初步形成以数学理论为基础,以经济管理类各专业为依托,以数学软件为工具的教学模式,分析了实践环节教学中存在的各种问题;并介绍了该专业实验教学体系、实验课程教学和实践教学内容方面的改革思路及已经初步取得的实践教学改革的成绩;最后探讨了实践教学改革在加强学生实际操作能力的锻炼和培养适应社会需要的高素质人才方面的意义。     

论信息与计算科学专业办学指导思想的实践

在分析目前实践信息与计算科学专业办学指导思想的基础上,提出了"重实际、有侧重、创特色" 的办学指导思想在培养模式、课程体系建设、课程建设、实践教学等方面的实践方式.     

信息与计算科学专业应用型人才培养的实践与探索

针对新办专业"信息与计算科学"应用型人才的现状,结合我校实际情况从专业教学方式、综合素质评价体系、实践环节教学模式和毕业设计环节4个方面,论述了安徽理工大学在信息与计算科学专业应用型人才培养方面所采取的一些实施措施及取得的经验.     

应用型本科高校信息与计算科学专业实践教学体系构建与创新

针对信息与计算科学专业实践教学体系存在的主要问题,围绕应用型人才培养实践教学体系构建原则,建立了"实践教学内容体系—实践教学支撑体系—实践教学监控体系"三位一体的实践教学体系,加强了学生实践能力和创新能力的培养,提高了应用型人才培养质量.     

信息与计算科学专业课程体系改革的探索与实践

结合以工科为主的高校实际，讨论了信息与计算科学专业的内涵和办学指导思想，介绍了近年来根据本专业的定位和学校实际确定人才培养方向，制定本专业课程体系改革的情况。     

信息与计算科学专业数学实验课教学探讨

信息与计算科学专业是以信息处理和科学与工程计算为背景,由信息科学、计算科学、运筹与控制科学等交叉渗透而形成的一个新型的理科专业.数学实验是数学理论教学的辅助,对学生掌握该类课程的数学方法、数学命题等有帮助作用.本文结合专业建设对信息与计算科学专业的数学实验种类、实验过程、实验的实施条件进行了探讨,以期能更好地发挥有效作用.     

信息与计算科学专业特色课程结构建设的探索与实践

立足于本校实际,分析了目前信息与计算科学专业的特点和存在的问题,从而确立了具有本校特色的信息与计算科学专业人才培养目标,在此基础上探讨了一种能突出该专业特色的优化合理的课程结构建设方案,并在办学过程中对该方案的有效性进行了实践和总结。     

信息与计算科学专业建设的思考

结合职技高师院校的办学特色,论述了在职技高师院校如何办好信息与计算科学专业,探讨了该专业内涵,专业发展,专业建设和市场定位等一系列问题。     

地方高校信息与计算机科学专业实践教学的探讨

结合地方高校信息与计算科学专业实践教学的现状,对地方高校信息与计算科学专业实践教学改革的指导思想、实践教学体系和实践教学内容等方面进行了探讨,构建了基于"四模块"的实践教学体系。对地方高校信息与计算科学专业的实践教学有一定的指导意义。     

探索地方本科院校信息与计算科学专业应用型人才的培养

在分析目前信息与计算科学专业办学现状的基础上,围绕信息与计算科学专业培养什么样的人才和如何培养的问题,在培养目标、人才培养模式、实践教学环节等方面,提出一些改革方案和实践措施.     

机械设计与制造专业的教改思考与实践

阐述了机械设计与制造专业用计算机教学贯穿整个教学计划的教改思路,总结了教改特点,分析了教学研究和毕业设计在教改中的地位,并指出教改的关键是教师。     

高职土建类专业《工程测量》课程教学改革与实践

分析工程测量课程传统教学模式中存在的问题,依据该课程核心能力进行教学改革,采用"四层次,一接轨"的基于工作过程项目教学模式,改善课程实训教学内容与考核标准,教学效果显著提高。     

《信息光学》课程教学改革探索与实践

基于《信息光学》理论难度大、数学公式繁杂的特点,以提高学生的创新思维模式为目的,讨论了《信息光学》课程的改革思路,提出了一系列教学改革措施,包括教学内容、教学方法、教学手段和实践教学环节等方面的改革,同时强调考核方式的合理化改进。对有效提高课程的教学质量提供了保证。     

信息光学实验的改革与实践

针对信息光学课程的性质和实验课教学的现状，结合光信息科学与技术专业对信息光学实验教学的基本要求，以努力培养创新人才为目的讨论了教学模式、教学方法和教学内容的改革思路与实践；提倡在信息光学实验中引入计算机辅助教学，陈述了关于设计性实验的一些建议，同时强调在信息光学实验教学中优化学生的实验心理。     

建筑工程技术专业高职高专毕业设计教学改革的研究

本文通过对以往建筑工程技术专业高职高专毕业设计教学中存在的问题进行分析,并根据近几年所进行的毕业设计教学改革的具体措施,认为建筑工程技术专业高职高专在毕业设计阶段,打破“一刀切“的模式,应根据社会对人才的需要,而代之以“分流制“的培养方案,既实现了“零距离上岗“的教育目标,又达到“学校、学生、企业三赢“的效果。     

冶金工程专业实验教学的改革与实践

结合国家实验教学示范中心建设,明确了冶金工程专业实验教学改革思路,确定了实施方案,优化了实验教学内容,改进了实验教学方法和手段,构建了＂四层次、八模块＂的大冶金实验教学体系。实现了由传统的集中式教学模式向自主开放式教学模式的改变,学习过程由被动向主动的转变以及思维方式由封闭式向开放式的转变。加强了学生工程素质教育、实践能力和创新精神的培养,突出了实验教学在冶金工程专业人才培养中的重要作用。     

光电信息专业实践教学改革与创新人才培养

如何改革实践教学,实现创新人才培养是当今高校面临的普遍问题。依据重庆大学光电工程学院信息工程专业的特色和优势、培养目标及实践教学教改经验,以培养创新人才为目标,从仪器设备管理、创新实践教学体系构建、实践教学方法、手段更新、开放实验室建设等6个方面对信息专业的实践教学改革模式进行了探索和实践。     

环境科学专业实习教学的改革与实践

实习教学是理工科类高等学校实践教学非常重要的环节。文章以重庆三峡学院环境科学专业实习教学改革为例,在实习教学目的、内容和方式等方面进行了有益探讨,期望能为环境科学专业实践类教学工作的开展提供一些借鉴.     

土木工程专业毕业设计环节的教学改革与实践

通过对土木工程专业毕业设计的教学改革,将传统的综合设计分解为与工程实践相结合的专题设计,培养了学生专业知识的应用能力,增强了学生的就业竞争力,更好地体现了实践育人的特色。     

实习教学的改革与实践

结合发酵工程及设备课程实习教学的实际情况,针对存在着的现实问题,根据几年来的教学改革与实践,提出了解决实习教学问题的可行措施。