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随着高职院校毕业生的不断增多和各种学生管理系统的应用,造成了大批的复杂信息数据。本文通过研究数据挖掘算法,应用数据挖掘中的数据预处理技术,以高职院校学生技能培训和证书的数据作为研究对象,帮助高职院校进行学生的技能培训,对学生的就业也具有很大的指导作用。 相似文献
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论高职学生学习主动性的发挥 总被引:1,自引:0,他引:1
提倡学习的主动性成为当今学习理论的重要特征。高职生的身心发展水平为他们开展自主学习提供了生理和心理基础。高职教育者要重视职业技能教育,充分发挥广大学生学习的主动性,培养学生职业技术能力,促进高职学生综合素质的培养。 相似文献
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高职院校的中外合作办学是我国教育领域兴起的新型办学模式。积极的本土化是我们利用国外优质教育资源的新举措。本文主要通过中澳NMIT合作办学项目中团队协作课课程的教学实践,探索如何将外国的先进教育理论为“我”所用,对高职生的目标定位以及怎样通过能力本位教学。来提高学生的职业能力这两个问题进行了探讨。 相似文献
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随着我国高等职业教育的地位和作用日益增强,如何加强高职学生的英语交际能力,增强其就业的竞争力,是我国高职英语教学工作中急需解决的一个重要问题;针对目前高等职业教育英语教学中的问题,本文提出了如何培养高职生英语交际能力的六点对策。 相似文献
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随着我国高等职业教育的地位和作用日益增强,如何加强高职学生的英语交际能力,增强其就业的竞争力,是我国高职英语教学工作中急需解决的一个重要问题;针对目前高等职业教育英语教学中的问题,本文提出了如何培养高职生英语交际能力的六点对策。 相似文献
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高职高专生普遍约束力较差,自控力不强,如果采用传统的教学模式,采用填鸭式教学法,他们更对英语没有了兴趣,如何激发学生的学习兴趣、提高高职英语课堂教学质量是一项具有现实意义的课题。实行趣味教学,可以激发学生学习兴趣、提高高职英语课堂教学的效率和促进学生运用英语能力发展。 相似文献
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坚持"以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展道路"是我国高职院校的办学定位。如何提高高职院校的就业率,如何增加专业与职业岗位的符合度是高职院校探索的核心问题之一。笔者在高职的范畴内研究就业问题,以山东外国语职业学院的就业为例,引入PDCA循环提高就业管理的质量,提升高职学生的就业能力和社会认可度,具有重要意义。 相似文献
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《辽宁师专学报(自然科学版)》2017,(4)
为了重新审视高职信息技术课程的定位,分析数字化情境下高职信息技术课程"技术目标淡化、信息素养泛化和思维能力弱化"的尴尬境遇,并结合数字化情境下高职信息技术课程的多视角认知,在分析课程思维品质的基础上,给出高职信息技术课程的思想树丛设计,认为发展学生的技术应用能力、信息管理能力、计算思维能力和数字化学习能力应该成为高职信息技术课程的内在价值,以期为高职信息技术课程的构建带来新的思考. 相似文献
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随着高职教育的进一步发展,高职院校的学生结构也呈现多样化,本文针对高职生的不同的培养模式,对因材施教中“材”的定位有施教方式进行了探讨。 相似文献
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高职生与本科生的培养目标不同,但与本科生一样会遇到就业的难题。如何指导高职生在企业一线做得更加持续稳定,以减少企业的用人风险和学校的名誉风险,真正提高高职生的就业率和稳定率,并让学生自主进行可持续职业发展,这是目前高职院校就业指导课程研究的新课题和新方向。针对这一问题,本文立足高职生在校期间的培养目标,为高职生顺利就业,特别探索高职学生职业化意识培养的学校策略。 相似文献
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高职院校“EDA技术”课程教学改革探索 总被引:2,自引:0,他引:2
专业技术课程的改革是实现高职人才培养目标的关键,是高职发展的核心问题。文章结合作者近年来从事EDA技术的研究、EDA实验室的建设及EDA技术的有关教学实践,阐述了高职学生应掌握的EDA技术的具体内容以及如何应用EDA技术提高高职高专院校学生电子设计能力,培养出适合高职教育的应用性人才。 相似文献
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浅谈高职生的养成教育 总被引:1,自引:0,他引:1
高职院校作为我国高等教育的重要组成部分,担负着为国家培养高素质技术应用型人才的任务,对于高职生文化基础素质的参次不齐,如何培养高职生的养成教育成为了高职院校学生管理工作的一个新课题。注重高职生的养成教育不仅能从根本上提高高职生的思想道德素质,而且有利于提升高职生的就业力,为高职生进入社会打下坚实的基础。因此,我们通过积极开展校园文化活动,加强社会实践活动和制定评价制度等途径使养成教育有效实施。 相似文献
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《无锡职业技术学院学报》2015,(4):80-83
高职教育仅要适应经济社会发展的需要,而且还要满足个体成长的需要,积极关注人才可持续发展的"成长路线图"。本文通过自编《高职院校大学生可持续发展能力调查问卷》,对高职生可持续发展能力进行实证调查,客观分析了高职生可持续发展能力的现状及存在的主要问题,为学生可持续发展能力培养提供了现实的可靠依据。 相似文献
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职业发展远比求职就业更重要。高职学生就业低质化和发展乏力化的职业现状已经严重影响到其职业发展和生活幸福。持续学习能力是高职学生职业发展的核心动力。高职院校要从优化教育理念和探索培养路径两个方面来探求如何提升高职学生持续学习能力。 相似文献
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在教学过程中渗透高职院校学生道德教育,对如何处理好职业教育与德育素质教育之间的关系展开研究,进一步提高高职院校一线教师在授课过程中的教书与育人相结合的能力,结合社会的时代特点在教学过程中摆正高职学生的处事心态和人生定位,针对高职院校学生自身素质特点和理论教学时间相对较少的现状展开有针对性的德育教育。 相似文献
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魏银霞 《无锡职业技术学院学报》2013,(6)
在实践中,人们越来越重视高职生软实力的培养.但从总体上看,高职生软实力的培养还存在着高职教育的定位不清,课程设置上忽视高职生软实力的培养,高职学生软实力的培养缺乏有效的评价机制等问题,应通过加强政府的主导作用,发挥高职院校的主体作用,构建校企合作实践平台,提高学生自身的主动性等措施提高高职生软实力培养的总体水平. 相似文献