复印机

你是个优秀的抄写专家 只用光轻轻一照 就把这张纸上的字全部抄好 但你只会模仿 本领不算高 还是虚心跟我们一起 多用用脑 听从老师的教导 也许将来 你不仅会模仿 还会创造     

增设GDX2铝箔纸压印选择功能

G.DX2包装机没有铝箔纸压印选择功能,对于自带压花的铝箔纸不需压印,操作人员只有将铝箔纸左右压印门检测开关旁通后,设备才能正常启动运行。增设压印选择功能后,操作人员只需要将压印选择开关转动到相应位置处,就能正常操作设备。通过此项技术改造避免了不需要压印的铝箔纸被重复压印的现象发生,达到生产工艺的要求。     

彩色复印机

彩色复印机已经广泛应用于公司和学校中。然而,还是有很多人不了解彩色复印机复印文字和图像的原理。下面我们就来详细介绍彩色复印技术。     

如何解决彩色照片翻拍成黑白照片的制版问题

在学报中,不但有严谨的文字阐述,还要配上一些能直接说明问题,直观性强的图片,以达到与文字内容相互配合,互相补充的目的。照片在文章中有它自身的特点,一是传递文章内容;二是传播美感。它首要的是保证内容的准确性,在准确的前提下得美感。照片的首要作用是对文章内容进行辅助性的说明。准确的、美观的真观形象帮助读者加深对文字内容的理解和认识。     

如何给花卉分类

花卉姹紫嫣红,千姿百态,品类繁多,使人赏心悦目。当人们在欣赏各种各样花儿的时候,常常想知道它们属于那种品类。这里,对花卉的分类知识作一简单介绍。一般来说,花卉的分类有两种。     

新型手提式彩色复印机

日本佳能公司最近研制成功PC—10型手提式颜色复印机,并即将投放市场。这种复印机比电传打字机还小,很适宜于办公室、会议室、谈判场所及其他特殊场合使用。PC—10型复印机革新了普通复印机的结构,首次采用彩色摄影原理。其主要部     

最小最轻的复印机

日本索尼公司开始出售两种目前世界上最小最轻的手提式复印机。 HCP-C8复印机(图1),体积为195cm~3,重105克,可以放在衬衣口袋里。这种新型复印机有一个存储器,能存储一行报纸或杂志的资料(8mm)。 HCP—50型复印机(图2)能存储50×240mm范围内的资料,资料可以复制在能装订成小笔记本的热敏式印字纸上。该笔记本是复印机的附件。     

如何给员工注入活力

企业的活力来源于员工,而员工的积极性又是企业充满活力的源泉,是企业发展的重要保证。因此,企业要想在激烈的市场竞争中立于不败之地和取得长足发展,必须充分调动员工的积极性。这样,如何建立有效的激励机制,采取什么样的激励措施,就成为关键。     

如何给孩子讲童话故事

正童话故事能够帮助儿童克服懒惰、嫉妒、贪婪等缺点。童话故事的魅力持久不衰,正是因为它能帮孩子处理成长过程中必须面对的内心冲突。《格林童话》中有一篇故事名为《固执的小孩》,篇幅很短:从前有个固执的小孩,他从来都不听妈妈的话。后来,连仁慈的上帝都不喜欢他,让他生了场重病。没有一个医生能够治好他。很快他就不行了。人们把他放进坟墓,撇上泥土。突然间,一只小手臂从泥土中伸出来。人们把那只手臂塞回墓里,又盖上新土。但是,他们一盖上土,小手臂就又伸出来。这样来回了好多次。最后,小孩的妈妈不得不亲自来到坟墓前,用细枝条抽打那只手臂。鞭打几下之后,小手臂才缩回去。第一次,小孩     

浅谈静电复印机的维护

本文对复印机的维护保养的重要性进行了分析，并介绍了维护保养的基本内容、方法及要领。     

数码复印机的种类鉴别

本文通过对目前数码复印机市场的调查分析,结合印刷文件检验的基本方法和原理,阐述其种类鉴别的二个方面:一是已上市的数码复印机种类;二是种类鉴别特征.感光鼓特征、显影方式特征、用纸规格特征、着色剂颜色特征、功能特征.     

给数字万用表增加测温功能

笔者将温度传感器LM35D与976130型数字万用表按图1所示方法连接,选择开关置DC200mV档,数字万用表即成为一台精密的数显式温度测量仪。其测量范围为0～100℃,与标准温度计相比,测量误差不大于±0.5℃。 由图1可知,凡是A/D转换器采用7106、7116(有数据保持功能)、7126、7136(低功耗)型号集成块的数字万用表如976130、DT—890、     

CCD的计算机辅助制版

本文叙述了大规模集成电路580×392位面阵CCD和2048位线阵CCD的计算机辅助制版成果,对其它大规模集成电路的制版有实用价值.     

如何给学生作业写评语

适量的思想品德课作业对巩固学生所学的知识，锻炼学生的动手、动脑和理解问题、分析问题、解决问题的能力有很大的帮助。在批改作业时，教师可以及时发现学生对知识的掌握及答题的优缺点，从而有针对性地组织教学，提高教学实效。以往教师在思想品德课作业批改中，一般用“√”“×”“优”“良”等进行简单的评价，这只能让学生知道对错优劣，不能使学生明白对错好差的原因，更不利于调动学生学习的积极性。如果教师在作业的批改中，加上适当的评语，对提高教学效果会有很大的帮助。     

如何给学生作业写评语

适量的思想品德课作业对巩固学生所学的知识,锻炼学生的动手、动脑和理解问题、分析问题、解决问题的能力有很大的帮助.在批改作业时,教师可以及时发现学生对知识的掌握及答题的优缺点,从而有针对性地组织教学,提高教学实效.以往教师在思想品德课作业批改中,一般用"√""×""优""良"等进行简单的评价,这只能让学生知道对错优劣,不能使学生明白对错好差的原因,更不利于调动学生学习的积极性.如果教师在作业的批改中,加上适当的评语,对提高教学效果会有很大的帮助.