浅谈体育课堂教学课例的拍摄

本文从电视教学片摄制特性和体育课堂教学特点出发，结合本人在实践中的经验与教训，同时参考多部同类教学片的有关内容，深入浅出地阐述了体育课堂教学课例教学片拍摄过程中所要注意的问题.     

浅谈实验课电视教学片的制作

本文从教学片的表达形式的角度出发,在综合了试验课及不同类型电视教学片的特点的基础上,着重介绍了适合于制作实验课教学片的示范型和图解型教学片,并总结出制作过程中应注意的事项及遵循的一般规律.     

壮汉双语教学研究报告──壮语电视教学片教材

壮语电视教学片教材是国家教委世行贷款“师范教育发展”项目“关于培养老师壮汉双语能力．提高壮族地区初中教学质量的研究”成果之二，它主要是通过２５集具有速成性质的壮语电视教学片．将壮语的语音，约两千常用词，以及语法结构用１０个学时讲授完毕。可供培训从事中小学壮汉双语教学的老师和自学壮文的人员使用。     

浅谈教学片导演的素质

本文是对教学片导演的素质进行探讨和研究.文章分为三个部分,第一部分首先介绍了导演作为影视作品的主要控制者和决策者,在影视节目中的重要作用和地位,然后分析了成为一名合格的影视导演应该具备的基本素质;第二部分介绍了作为教育电视传输主要媒体的教学片,着重对教学片的特点进行了阐述;第三部分谈的是教学片导演的素质,首先把教学片导演和一般影视导演的素质进行了比较和分析,然后对教学片导演的特有素质进行了阐述.     

试论拍摄电视教学片的艺术与技巧

在电视教学片中有几个比较共性的问题值得我们进一步的讨论.     

用多种电视手段优化电视教材的教学效果

现代教育技术在教学领域中发挥着越来越重要的作用,电视教学片作为重要的教学资源之一,仍然发挥着重要作用.本文从四个方面探讨了在新的教学环境下,如何运用电视手段优化电视教材的教学效果,使电视教材更具活力.     

CAI课件和电视教学片在物理实验课教学中之效能分析

从教学媒体的要求分析了电视教学片在物理实验课教学中的地位，作用及传递教学信息的特点；根据教学理论提出在物理实验课中编制ＣＡＩ课件的原则以及在实际教学中的应用方式，教学特点和功效。     

谈高校电视教材生动的情节化叙述

高校电视教也要强调生动的情节化叙述。情节化叙述是教学片借鉴艺术片功能，尽量作到叙述结构要完整情节发展要单纯，这样才能起学生的兴趣，达到提高教学质量的目的。     

用多种电视手段优化电视教材的教学效果

现代教育技术在教学领域中发挥着越来越重要的作用,电视教学片作为重要的教学资源之一,仍然发挥着重要作用。本文从四个方面探讨了在新的教学环境下,如何运用电视手段优化电视教材的教学效果,使电视教材更具活力。     

教育心理学在制作教学电视片中的作用

从信息论的观点来看,教学过程就是信息传输过程。传统教学师生处于同一时空,並能发生信息交流,属于有信息反馈系统,而电视教学不发生信息交流是单向的无反馈系统,这是两种教学模式的根本区别。这也就对电视教学片的制作提出了一个必须认真探索的问题,即如何制作适应于无信息反馈情况下的教学效果较好的电视教学片。对于这种无反馈的信息     

利用现代化手段提高地质学实验教学质量

本文主要介绍电视录像教学片、显微图像分析系统和CAI课件在实验教学中的应用及其效果。     

电视教学片之我见

随着教育改革的进一步深化，电化教学愈来愈显示其无与伦比的作用，电视教学片作为电教教材的重要组成部分也更加引起人们的重视，下面笔者就电教片的类型和优势谈一下自己的粗浅看法。目前电教片大致有以下四种类型：一、电视讲座型这是运用教师讲授和演示方法来完成教学任务的节目。它以教师的口语表达、动作表达和表情为主，结合插入字幕、图表、实物、模型的展示实验等手段来传达教学内容。可单机拍摄。它的制作比较简单，适宜用实况录像的方法。因此，常被用来大量制作长篇幅的，系统的电教节目。有很多外语教学片用了这种讲座形式。二…     

论电视片的教学功能及其原因

在物理专业普通物理光学实验课的教学中,对《分光计的调整》和《摄影》这两个课题,我们用电视教学片替代传统的,由教师讲解的教学方式,取得较好的教学效果。这一事实表明,至少在这两个课题上可以用电视教学片完成教学大纲中规定的教学任务。如所周知,《分光计调整》及《摄影》这两个实验课题,内容繁琐。过去一直先由教师     

改革电工教学的新尝试

本文根据编导的电工学电视教学片的体会,对如何利用电视教学辅助课堂教学以及在编导电视教学片时如何选题、处理教材重点、难点等问题作了简要的论述。     

谈谈电教片的色彩

<正> 电视教学片广泛采用声、光、电、技术,在教学内容的典型性、集中性、概括性、直观性、感染力方面具有其他教学形式无可比拟的优点,因而受到广泛的青睐,成为目前最先进、最理想的教学形式。但是电视教学片终究不是教科书的翻版,更不是传统课堂教学的搬家。它是把教材内容中抽象的,受时间、空间因素制约而难以表现的部分,以及教材的难点、重点部分,根据教学特点有     

电视教学片的稿本创作

文字稿本是电视教学片的创作起点,其基本样式有讲稿式、声画式及其他辅助形式,文字稿本及其后的电视脚本创作要讲求电视画面的形象、具体和动作性,要考虑到拍摄的可能性,画面设计要与解说词相匹配,要撰写出完整的解说词。     

电视教学在专业课教学中的应用研究

该项研究根据高等工程教育面向２１世纪人才培养模式的新要求和烟草工程专业课程教学知识面涉及广，教学内容更新快，课堂教学与生产实际联系紧密等特点，以专业课内容为主线，精心制作 出一套高质量的电视教学片，并在教学中进行运用与实践，有力提高了专业课的教学效果，成功探索了出专业教学与电化教育有机结合的新模式。     

多媒体技术与物理演示实验教学片的制作

提出了利用多媒体技术制作物理实验教学片的方法，解决了教学片制作工艺复杂，播放麻烦的弱点，是一种成本低廉的方案，可以在高校物理教学中推广。     

多媒体技术与物理演示实验教学片的制作

提出了利用多媒体技术制作物理实验教学片的方法，解决了教学片制作工艺复杂、播放麻烦的弱点，是一种成本低廉的方案，可以在高校物理教学中推广     

江西省语文教学法研究会第一届年会在我校召开

江西省语文教学法研究会第一届年会,于一九八六年六月十六日至二十一日在我校召开。来自全省十二所师范院校的十八名代表出席了会议,上饶、鹰潭地、市教研室及上饶市一中的四各特邀代表列席了会议。本届年会的中心议题是研究加强师范院校中文系(科)学生教学能力培养与训练的问题。为此,我校中文系和电教馆合拍了《中学语文教学法电视教学片》(“教学过程”部分),江西教育学院和九江师专的代表也带来了电视教学片。年会还收到了“训练题”和论文九篇、专著一部,其中有:我校讲师饶祖天同志的专著《语文审美教育概论》,我校中文系教材教法教研组编的《中学语文教学法思考训练题》。