高中数学中换元法的几种方式

解数学题时,把某个式子看成一个整体,用一个变量去代替它,从而使问题得到简化,这叫换元法.换元的实质是转化,关键是构造元和设元,理论依据是等量代换.常用的换元法有:三角换元、根式换元、整体换元、代数换元等.     

严优影评二则：换种方式“看”电影

女人爱男人，不外乎两种爱法：不是做小伏低，便是称王称霸。也许有人要说，还有相敬如宾这一类呢——可是请问，你对来串门的客人竟会用到“爱”这么高级的情感吗?     

苹果树高接换种技术要点

为了使果园突出名、优、特、新的特点，我市从１９９２年开始，对果园进行高接换种，主要改良一些老品种，低产树种，搭配不当的受粉树种，不适应本区气候特点的主栽品种。通过五年的实践、示范和推广，对果园的产量和果品品质有很大的提高，高接树第一年每株平均产果２８...     

柑橘高接换种技术

柑橘高接换种技术是加速柑桶品种改良，提高柑橘品质的简便有效的途径，也是提高柑橘农村经济效益的切实可行的技术措施，在生产上很值得推广。以下就柑楠高接换种中作一些关键技术作一介绍。     

柑桔高接换种技术

结合柑桔高接换种技术工作经验，总结了柑桔高接换种主要技术环节和管理措施：掌握高接时间、方式、部位、品种及亲和性选择，提高高接成活率的主要技术和管理技术措施，包括及时补接、合理除萌、薄膜解绑、疏梢摘心、追施肥水和病虫防治。     

换一种方式

今天，一班的上课程序和往常一样，先是高宁（本文涉及的学生均为化名）同学的课前日记演讲，随后随机抽取三名同学给予点评。很精彩，大家有点兴奋。我顺势说：“同学们，咱们今天继续学习一篇短小精悍的文言文《卖油翁》。”当我转身板书课题时，     

第一换元积分法教学思考

本文探讨的是第一换元积分法的教学难点,并结合职业院校学生特点提出适宜的教学思路.     

试论语文教学中的问题解决学习方式

中学语文教学中的问题解决学习方式，从问题情境及成分、问题解决的学习基本阶段和教学的基本原则等方面分析，问题解决学习方式是以“学生自主学习”为出发点，以“诱导学生自我提问”为手段，以“问题”为中心，启发学生自己去思考与研究，寻找研究问题的途径和方法。这是将基础教育课程改革中提倡的自主学习、合作学习、研究性学习等新理念转化为教学行为的有益尝试。     

换种方法体验“多米诺”

大家都听说过风靡全球的多米诺骨牌吧!将许多长方形的骨牌竖立排列．轻轻推倒第1张牌时，其余骨牌将依次纷纷倒下，“多米诺骨牌效应”常指一系列的连锁反应，即“牵一发而动全身”。     

语文学习方式变革的策略研究

随着人类向信息化、学习化社会的迈进、语文学科工具性与人文性的逐步统一,语文学习对于社会、个人的健康、持续发展的价值日益凸显.通过学生语文学习方式的变革,使学生真正成为自己语文学习活动的主人,让学生在积极主动、自主探究的个性化学习中挖掘和释放自我的各种潜能,最终实现学生个体生命的生动健康的发展.     

语文教学创新方式的初步探索

创新和发展是永恒的主题.根据我自己三年来的探索与实践,逐渐摸索出一套富有创新特色的语文教学模式.     

换个批评方式

【案例描述】 案例1 上课检查背诵时，张瑞完全不会，我真的很生气，照平常我一定会说：“你是怎么回事，回去到底背了没有？”这回我却换了一种方式，心平气和地对他说：“真是不好意思，老师不知道你还不会背，让你在同学面前难堪了，对不起。”停了片刻，我又说道：“一定是什么特殊的情况让你没能完成背诵任务，不过不要紧，课后补上就行。放学时到办公室去背，行吗？”他点头表示同意，我便示意让他坐下，继续下面的教学。放学后在办公室里他很快地完成了背诵任务。     

解方程中的换元法

有些方程利用方程的基本性质或公式不易直接求出其解,但经过适当的换元--引入新的辅助未知数,却常常能化难为易,求出其解.本文对换元法进行一些探讨与小结.     

改造低产桔园的新技术—高接换种

目前,农村有不少低产桔树、柑园,品质低劣,经济效益低。实践表明,对不适宜的品种及结果性能差的柑桔树,采用高接换种的方法,可以迅速更换品种,迅速推广柑桔优良品种,且能在短期内恢复产量,提高经济效益.柑桔高接换种的对象主要是:柑桔实生幼树;品质低劣的酸柑树;长期没有产量或产量不高的低产品种;管理不善的半衰老或衰老桔树;加速优良品种的繁殖、培育良种母树;鉴定新品种(将新品种的枝